简介：

简介：小学三年级的作文训练是否成功，直接影响到今后的写作水平。为使他们能顺利地踏上由说到写的阶梯，培养起积极动笔的兴趣，变“要我写”为“我要写”，由“害怕写”到“喜欢写”，我有以下几点浅见：

简介：摘要：起步作文处于学生写话向写作文的过渡阶段，是学生正式接触作文的开始阶段，这个关键阶段被安排在了三年级的课程中并成为了教学重难点之一，为此教师们不断更新教学理念，创想教学方式，旨在提升教学效率，做好过渡工作，也是本文即将探究的话题。

简介：

简介：摘要：三年级是学生写作能力发展的关键阶段。在这个阶段，学生开始从简单的句子表达逐渐过渡到复杂的篇章构建，同时也面临着写作思路不清晰、语言表达不准确等问题。本文主要针对三年级学生在作文写作过程中遇到的问题，提供了一系列的指导方法和实践建议。通过分析三年级学生的写作特点和困难，培养写作兴趣，提高写作能力。

简介：摘要小学三年级起步作文教学过程中要结合小学三年级的实际特征，来优化起步作文的实际教学策略与指导手段，加强对于字、词、句的使用能力。小学语文教师要重视起作文起步教学的这一阶段，引导小学生们在作文中融入自己的真情实感，掌握写作方法。所以本文将对此进行探析，以此提出相应的指导策略。

简介：〔摘要〕作文教学是小学语文教学的难点。可是如何指导好作文、写好作文也是老师和学生都深感头痛的。小学生作文是练笔，是习作，它不同于写作，那么如何指导小学生写好作文呢？结合自己多年的教学实践谈几点不成熟的看法。

简介：摘要三年级是写作的基础阶段，该阶段对学生进行作文指导是非常重要的。教师应不断激发学生的写作兴趣，并教给他们写好作文的方法，让学生能够有话可说、可写，从而收到好的写作效果。

简介：主要从激发学生写作兴趣、鼓励学生积累好词佳句、培养学生观察能力、注意培养学生想象力、以说促写作文、引导学生进行作文修改六个方面阐述论点。

简介：【摘要】作文作为小学语文学科的学科重点，更是教学活动开展的重点。针对作文教学的起步阶段，三年级的语文教学应该大大加强作文教学的比重，重视对学生作文学习的指导，通过各式各样有效的教学方法，促进学生的写作能力和写作技巧的培养和提升，不断加强学生作文写作的训练，进而强化学生的语言组织能力和表达能力。本文将从三年级起步作文教学出发，分析和探讨对其的指导策略。

简介：【摘要】：三年级是小学语文的起步阶段，在这一阶段，孩子们从一开始的能够写简单的看图写话，过渡到需要写300字左右的作文，不光是字数上跨度比较大，语言方面的要求也就更多了，在这一阶段如果不能给孩子比较好的引导以及兴趣的激发，很容易造成孩子对作文的抵触，甚至是有的孩子一提作文就谈作文色变，唯恐避之不及。今年我执教三年级，在教学中尤其是三年级的作文教学中也摸索到了一些方法，在这里与大家一起分享：

简介：摘要新课标对中年级习作的要求指出乐于书面表达，增强习作的自信心；愿意与他人分享习作的快乐；观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；学习修改习作中有明显错误的词句。如何引导学生“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达”是作文教学的关键。

简介：三年级作文是起步阶段，学生会感到困难。要解决写作的困难，要做到阅读与写作相结合，引导学生学会积累；教学和生活相结合，引导学生学会观察；观察和积累相结合，引导学生学会表达。这样，习作能力就会得到不断提高，从而实现了作文教学效率的提高。

简介：摘要三年级作文教学从内容入手，解决兴趣的问题；注重观察；发掘写作的契机，进行练笔；多读读名著。

简介：

简介：

简介：摘要：语文作文的素材来源于阅读，对于三年级学生来说，建立良好的阅读习惯和基础非常重要。教师可以引导学生广泛阅读各类文学作品、故事书、诗歌等，培养他们的阅读兴趣和理解能力。在三年级起步的作文指导中，教师应注重培养学生的写作意识和写作过程。教师可以引导学生通过头脑风暴、写作提纲等方式，帮助他们组织思维、梳理思路，并逐步形成完整的作文结构。

简介：

简介：　摘要：长期以来，写作一直是基础汉语课程的一个重要起点。作为重要的组成部分，写作不仅是一个难点，也是深入学习汉语知识的捷径。小学三年级语文教育写作只是理解和应用小学生所学知识的开始，但由于他们以前不了解和不具备写作知识，因此很难学习写作。小学三年级的汉语与以前的一年级和二年级学生的口语不同。学生们将更多的注意力放在新单词，新段落，新单词的选择以及其他方面的应用上，以塑造表达其思想和感情的构图。从三年级开始，小学生必须学习掌握基本的写作方法和常用词汇，如何为小学生提供更好的写作指导是关键问题和决定学习效果的关键。

简介：摘要：在当前的小学语文内容讲述的过程中，对于学生自身作文的能力的提升至关重要，作文在整个试卷中占据的分值相对比较大，也是整个教学活动开展的难点。教师在进行具体内容讲解的过程中，特别是对于一些处在低段的小学生来讲，最重要的部分就是对于整个起步作文的指导和练习。由于学生在学习学习的过程中没有基础，这在一定程度上也无形的增加了整个教学的难度，本文主要是根据当前在进行作文指导过程中的相关内容进行分析，稳步提高学生的作文水平。