简介：摘要目的《健康评估》是本科护生学习临床护理学科的基础课程，近年来我院在本科护理专业《健康评估》课程建设和完善的过程中，不断的摸索前进，从教材选用及编写，教学方法和考核方式方面对《健康评估》的教学进行了一系列改革，以提高教学质量，使得学生能更好的掌握这门课程并能学以致用。

简介：摘要：目前，给排水科学与工程专业本科生教育仍存在着许多限制和薄弱环节，基于给排水科学与工程专业认证的“以学生发展为中心、以学生成果为导向和持续改进”思想，从教学内容、教学手段、实习实践等环节进行深化改革，培养高素质的工程技术人才，为学生日后更好的开阔专业领域打下基础。

简介：摘要：排水科学与工程专业是涉及城市污水处理、水环境保护和水资源利用等领域的重要学科。随着我国城市化进程的加快，对于排水科学与工程专业人才的需求日益增长。然而，在当前形势下，传统的教学方法已经无法满足社会对于这方面高素质人才的需求。因此，通过深化改革，优化教学内容、提高教学质量，是推进排水科学与工程专业发展，培养高质量人才的必由之路。本文将从现状分析到具体的实施基于相应的建议。

简介：笔者从资产评估与管理专业建设方向的确定、专业课程的设置、专业师资队伍的建设和实训基地的建设等几个方面进行分析并对高职院校资产评估与管理专业教学改革提出自己的意见和建议,高职院校应当创造条件鼓励资产评估与管理专业教师通过考试获取与专业建设方向相关的职业资格证书（注册资产评估师、注册房地产估价师、注册土地估价师等）并委派专业教师到与专业建设方向相关的评估类事务所参加社会实践,几乎所有的高职院校的资产评估与管理专业的专业课程都是围绕注册资产评估师考试科目来设置的

简介：[ 摘要 ] 经过长期的专业积淀，资产评估已然成为商品经济发展的必然产物，现已经跨入科学评估的新时代，在市场经济体系中，作为不可或缺的社会中介行业之一，当下很多 没有设立资产评估专业的高校，其经管类专业的课程中都设有《资产评估》这门课程，或作为专业选修或作为专业基础课程，《资产评估》课程与经管类专业的核心课程既有区别又有紧密的联系，本文通过分析《资产评估》课程与经管类课程的相辅相成的关系，进而研究经管类专业课程中《资产评估》这门课程的教学改革。

简介：实践教学环节是建环专业整个本科生教学环节的重要组成部分，建环专业教育评估也对实践性教学环节提出了更高的要求。结合建环专业评估和专业培养目标的要求提出实践教学环节的改革和创新方法，认为应着重从改革实践教学环节、加强师资队伍建设、改革和完善人才培养模式等几个方面加强专业建设．从而尽早达到专业评估的要求。

简介：本文从课程教学体系、教学质量动态监控、重点课程建设以及实践教学和实验环节等四个方面，分析了计算机学院教学质量考评体系的改革与实践过程。

简介：摘要：音体美专业大学英语教学改革是一项系统工程，本文一方面对音体美专业大学英语教学改革进行了研究，另一方面对音体美专业大学英语教学绩效评估进行了分析。认为音体美专业大学英语教学改革和绩效评估是一项艰巨而富有意义的工作。通过一系列举措，一定能够推动音体美专业英语教学迈上新的台阶，为学生的全面发展和国际化人才培养做出积极贡献。

简介：【摘要】2019年底，整个社会经历一次重大突发公共卫生事件（新冠肺炎疫情）之后，随着2022年底-2023年初疫情的常态化、稳定化，整个社会各项活动将恢复正常轨道。但疫情、数字化、智能化等多维度变化，对资产评估专业建设提出新的要求，对资产评估人才培养体系结构产生重大影响。基于重庆移通学院资产评估专业，更需要顺应后疫情、数字经济、大数据时代要求，不断推动信息技术与教育教学深度融合，不断优化满足市场需求的资产评估人才培养路径，全面建设和优化资产评估本科专业。

简介：自2015年年末我国提出＂供给侧结构性改革＂这一新型改革方向以来,供给侧结构性改革已经成为了我国各行各业创新发展的指南针。作为提供专业价值评估尺度的服务业,资产评估行业更是掀起了钻研供给侧结构性改革的机遇与挑战、推动供给侧结构性改革下的行业创新与专业创新的热潮。价值挖掘与专业创新是发挥系列价值评估效能的根基,也是当前我国经济展开供给侧结构性改革时迫切需要的行业功能。

简介：摘要：健康评估课程不同于护理专业中的其他课程，教师除了要讲授基本的理论知识外，还要注重实践技能课程的开展，为了能够强化实践教学的效果，高职高专有必要展开健康评估实践技能课程的教学改革。基于此，本文主要思考了高职高专护理专业健康评估实践技能课程改革的方法。

简介：一、分类评估的理论研究及实践探索在2008年普通高等学校本科教学工作水平评估落下帷幕之后，院校评估改革的重点首先放在了解决公众呼声最强烈、争议最集中的“用一个标准去评价所有高校”的问题上，学者们围绕“分类评估”进行了大量探索。

简介：

简介：专业质量的保障是高等教育质量提升的基础。通过分析英、美等世界高等教育发达国家的专业质量保障模式可以看出,外部行业协会介入的专业认证和同行学术评价的专业保障相结合模式对高等教育专业质量保障起了重大作用。我国的专业评估自20世纪80年代开始实施以来,在实践方面取得了重要成效,对我国高等教育质量的保障与提高起了重要作用,尤其是工程教育类专业认证的成功经验也为我国专业评估的改革开辟了道路。但是我国的专业评估体制仍存在许多问题,举步维艰。借鉴英、美的经验及我国工程教育专业认证实践成功的范例,应建立我国的专业认证与同行学术评价相结合双轨并存的专业评估制度。

简介：全国已有近40所院校开设了资产评估本科专业，还有68所院校开设了资产评估专业硕士，资产评估学科与培养方向的科学定位非常重要。充分研究资产评估学科和资产评估专业的特点，充分考虑各个学校自身的特点，以明确资产评估学历教育人才培养的方向和目标。

简介：一、建立以专业评估为平台的评估管理模式的背景巩固本科教学评估成果。深入开展质量工程建设。加快研究型大学建设。实现教学评估工作常态化。

简介：

简介：教师教育专业质量评估在教师教育专业发展中发挥重要的作用,通过分析教师教育专业质量评估现状及困境,从第四代教育评估理论的视角,提出教师教育专业质量评估的有效路向：在评估理念上,坚持共同构建、全面参与的专业质量评估观,从质量监测转向全面质量管理;在评估指标体系上,坚持评估的科学性和可操作性,依据国家课程标准和专业标准建立教师教育专业分类评估指标体系;在评估组织上,坚持评估主体多元性,采取建立完善的教师教育专业质量的外部、内部评估。

简介：CDIO标准体现了国际工程教育评估的当代特点。瑞典的调查研究表明CDIO标准有其广泛的适应性。采用CDIO标准进行专业评估有许多优势,也面临一些挑战。

简介：