简介：摘 要：当代国际教师专业化发展的必然趋势是把小学教师教育纳入高等教育体系 .随着科技的进步和社会的发展 ,随着提高小学教师学历水平的要求越来越迫切 .当代国际教师专业化发展的必然趋势是把小学教师教育纳入高等教育体系 .小学教师素质的培养应该是小学教师教育的重点内容 .综合性复合型小学教师是未来小学教育专业人才培养的模式 ,应注重培养“综合性”、“专业性”、“分科性”、“大学性”这四个培养模式 .

简介：人才培养模式是为实现一定的教育培养目标而形成的人才培养过程中各个要素的组合方式和运行流程。继续教育人才培养模式应通过更新继续教育理念、创新教学模式、优化课程体系、改革考试制度、加强师资队伍建设并借助远程教育教学平台实施教学等有效措施来不断完善。

简介：摘要高等职业教育已成为我国实现高等教育大众化的主力军，正发挥着越来越重要的作用。由于高职的人才培养目标、培养规格及方式不同于其他层次的教育，探索特色化的高职人才培养模式，是促进高职教育又好又快发展的重要保证。

简介：高职教育人才培养层次向本科甚至更高层次延伸是当代高职教育发展的一个重要趋势。高职本科教育在我国尚属新事物,与普通本科、高职专科教育相比,有着显著的区别和差异,在新的历史时期,必须充分认识到高职本科教育人才培养的重要性,正确把握高职本科教育人才培养的本质和内涵,探索高职本科教育人才培养路径。

简介：

简介：在新时代背景下,中等职业教育要以现代职业教育理念为指导,着眼于培养适应未来社会竞争的职业人才。针对当前我国职业教育中普遍存在的片面理解"职业能力"内涵、只重视"岗位技能"培养的现状,上海市西南工程学校提出"双轨并行、三证结合"的人才培养改革方案,从人文素养、专业职业技能、职业通用技能三方面,将"学历证书、职业资格证书、通用能力证书"三证结合,创新中职教育人才培养机制。这一探索取得了一定阶段性成果,但要深入变革,还需从大力推动教育观念转变、扩充通用能力培养课程、建立科学的能力标准等方面努力。

简介：高职教育应该体现行业办学的特点,适应行业经济的发展需要,以"够用"、"实用"构建教学体系,以提高人才的适应性为目标,通过"双证制"、"订单式"等多样化的形式,建立新型的人才培养模式.

简介：人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论指导下，为实现培养目标而采取的教育教学活动的组织样式和运行方式等。新加坡高等教育的人才培养模式呈现出精英主义与实用主义的特征，为我国高等教育探索创新型人才培养模式提供了一定的思路。

简介：摘要：改革开放以来，我国综合国力不断增强，教育事业不断改革。“互联网+”的出现转变了大众以往对互联网技术的认知，使互联网通过自身强大的渗透力和影响力重新构建了各领域间的结构关系，实现了对技术与价值方面的深刻影响。基于此，“互联网+教育”逐渐成为教育教学的新常态，其中以常规教学为基础、互联网技术为依托、在线教学为重点的新模式更是为法学教育变革带来了借鉴。对此，如何应对“互联网+”带来的法学教育新挑战就成为目前亟需解决的关键问题。本文从“互联网+法学教育”发展的可行性着手，提出了转变教育理念、促进混合教学以及建设实践平台等对应的解决策略。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策和新课程改革的背景下，如何优化和创新教育人才培养模式，以更好地适应21世纪社会发展的需求。文章首先分析了“双减”政策对减轻学生学业负担、促进全面发展的指导作用；接着讨论了新课程改革对提升学生创新能力和实践技能的影响；最后提出了新课改下教育人才培养模式的思考，为教育改革提供了理论支持和实践建议。 

简介：摘要本文就专科类学校教学过程中的方法论问题进行探讨，并结合旅游专业高职高专类专业教育探讨其合理的特色教学实践模式和具体方法，以期对该类专业的专科教学改革提供初步思考。

简介：摘要：在人们对健康和护理的态度逐渐改变。因此，护理人员的要求更高。高等职业教育系统的教学模式旨在实现高等职业学校护士培训和更有创造力的培训的目标。仅仅依靠传统的员工培训模式是不够的，因此高等专业学校必须及时改革和引进创新的护士培训模式。鉴于目前只有少数护士在医院工作，如何改善护士培训的问题现在将成为教育工作的中心。

简介：根据新世纪素质教育的要求，提出了高等体育教育人才要具备师德、师识、师能、师技的基本特点，阐述了体育教育人才培养的途径，目的是把学生培养成厚基础、宽口径、强能力、高素质的“复合型”体育教育人才。

简介：新加坡高等教育从市场经济需要出发，注重讲课效率和学生的能力培养，并积极引导学生开展多项专业实践活动．许多方面值得我们深思和借鉴．

简介：我国旅游环境较在产业属性、顾客构成、企业使命等方面较以往有了根本性变化，因此旅游高等教育人才培养模式在诸多环节已经不适应当前社会以及旅游企业的要求。本文以河北大学工商学院旅游管理专业为例，对旅游高等教育人才培养现状进行了调查和分析，在此基础上提出了相应的对策以及建议，希望能对我国旅游人才培养模式创新有所裨益。

简介：当前,我国对旅游专业的高职教育人才培养定位还不够明确,高职院校的旅游理论体系和人才培养模式严重滞后于当前经济社会的发展,在学校与企业合作等方面的人才培养模式亟待加强。我们可以与经济发展形式相结合,优化课程体系,提高师资人才队伍的行业知识,创新人才培养模式,支持旅游职业教育体系的建设,为学生的未来就业等方面加强培养,产学结合,从而提高高职旅游专业的学生职业能力建设。

简介：本文以德国、日本、美国、法国、澳大利亚、加拿大六国的高职教育人才培养规格概况为例，试图从入学资格、学制、培养方向、毕业资格四方面进行比较研究，并提出借鉴与建议。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，高校创新创业教育越来越受到教育界的重视。科学地鉴定创新创业教育的基本内涵，全面地分析影响其发展的瓶颈性问题，概括创新创业教育的学科定位，实施多元化的教学模式将大大促进我国创新创业教育理念的实施，最终为高校学生创新精神与创业意识的培养提供保障。

简介：高职人才培养模式是高职教育的基本问题.文章从高职人才培养模式的特性分析入手,构建高职人才培养模式:更新教育观念,明确培养目标,设置专业突出职业性和应用性,教学体系体现适用性和实践性,加快创新型和双师型教师队伍的建设.

简介：培养模式是教育理论与教育实践得以发生联系和相互转化的桥梁和媒介，依托一定的教育理论而建立，给教育工作者提供实际操作的依据，体现的是一整套方法论体系。本文对我国成人高等教育人才现行培养模式进行了浅显的分析，总结出存在的一些问题对于成人教育实践的影响，在总结国外成人高等教育培养模式的基础上，提出了优化成人高等教育人才培养模式的思路和对策，希望能够给我国今后成人高等教育的理论和实践工作带来一定的启迪。