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  • 简介:华南师范大学教育组建于2000年1月,由原华南师范大学教育系、心理学系、教科所、课程所、高教研究室等五个单位重新组成。学院的总体目标是:坚持“规范、创新、质量、特色”的办院方向,努力把学院建设成为学科整体实力居于全国前列、若干学科处于全国领先水平、在国内有重要地位、在国际上有一定影响的高水平的研究型学院。目前,学院教育学、心理学和教师教育研究等方面,已成为广东省乃至华南地区教育发展的重要专业支撑力量。

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  • 简介:东北师范大学教育部直属高等学校,国家“211工程”首批重点建设大学。学校坐落在美丽的北国春城长春市,现有本部、净月两个校区,总占地面积167万平方米。本部校区地处人民大街中段,占地73万平方米;净月校区地处风景如画的净月潭旅游经济开发区,

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  • 简介:东北师范大学实验幼儿园是吉林省示范性幼儿园,它在联合国儿童基金会的资助下成立,前身为1949年建立的东北师范大学保育院。多年来,幼儿园在改革和创新中吸取国内外幼儿教育经验,遵循幼儿自身发展特点及规律,形成了自身的特色和优势。

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  • 简介:东北师范大学教育部直属高校,国家“211工程”重点建设大学。原名东北大学。建校于1946年。1950年。易名为东北师范大学。张学良将军的胞弟张学思为学校首任校长,著名教育家张如心、成仿吾、丁浩川等先后担任学校主要领导职务。建校60多年来,已有20余万名毕业生从学校走向四面八方,成为国家现代化建设的各类人才。东北师范大学拥有教育学原理国家重点学科,小学教育、心理学两个国家级特色专业,教育学、心理学一级学科博士学位授予权,教育学博士后科研流动站,在基础教育、农村教育、教师教育等领域形成了鲜明的优势特色,为国家重大教育政策的制定与咨询提供了强有力的智库支持。

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  • 简介:东北师范大学人文学院创建于1988年,前身是吉林省对外语言文化交流中心。2004年2月,经教育部批准,成为一所本科层次的民办高等学校。全国优秀教育工作者穆树源教授为董事长,博士生导师吕英华教授为院长。学校坐落在长春净月国家高新技术产业开发区,占地面积600多亩,建筑面积26万多平方米。设有东、西两个校区,11个基层院系、43个本科专业,涵盖了经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学、医学等9个学科门类,在校生11400余人。2009年起,先后与5所高校联合培养硕士研究生。

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  • 简介:东北师范大学人文学院是经教育部批准,由东北师范大学按新的机制和模式举办的全日制本科层次独立学院学院按上级教育行政部门下达的国家招生计划参加全国统一招生。学生修满学分,由东北师范大学人文学院颁发本科毕业证书,学士学位证书由东北师范大学颁发。

  • 标签: 东北师范大学人文学院 教育行政部门 本科层次 招生计划 独立学院 全国统一
  • 简介:东北师范大学人文学院是经教育部批准,由东北师范大学按新的机制和模式举办的,实施普通高等本科教育的独立学院学院按国家下达的招生计划参加全国统一招生。学生修满学分,颁发教育部统一印制的东北师范大学人文学院本科毕业证书,实行电子注册。符合学士学位授予条件的,授予东北师范大学士学位。

  • 标签: 东北师范大学人文学院 本科教育 招生计划 学士学位 独立学院 全国统一
  • 简介:《河北师大学报》教育版自1998年问世。迄今已经整整十个年头。十年来,她从无到有,从小到大,从默默无闻到颇具影响,经历了一个艰难成长的历程。十年回眸,可以说是艰辛多多,却也硕果累累。

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  • 简介:从主体教育到生命教育再到如今的公民教育研究,关注'人'的发展,使教育成为为了'人'的事业,是南京师范大学教育副院长冯建军教授开展教育研究的出发点和落脚点。在他看来,真正的教育是人的教育,是使一个人不断地成为'人'的实践活动。纵观冯建军教授这些年的研究,无论是主体教育对学生主体性的弘扬,还是生命化教育对儿童生命的尊重,他都批评现实教育对人的变化,极力勾画一副理想的教育图景。面对是否过于理想化的质疑,冯建军掷地有声地说道:'教育本身就是一种理想,是一种必要的乌托邦。正因为有这样的教育理想,才能使教育去改变

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  • 简介:南京师范大学化学与环境科学是我国首批设立的化学专业院系之一,历史渊源可追溯到1902年成立的三江师范学堂理化科。其间历经两江师范学堂、南京高等师范学校、金陵女子学院等变革。1952年,南京师范学院成立,以金陵女子学院化学系为基础将化学和物理两个专业合并成立了理化系。1953年学校独立设置化学系。1969年江苏教育学院化学系并入。

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  • 简介:<正>东北师范大学东北亚研究中心于1992年12月正式成立,它是东北师范大学从事东北亚研究的学术队伍的集合体,是东北师范大学多年来东北亚研究成就与人才积累的成果,也是学校研究事业步入新阶段的一个标志。东北师范大学东北亚研究起于60年代初。为贯彻执行周恩来总理关于加强外国问题研究的指示,学校成立了日本问题研究所,地理系的苏联地理和日本地理研究室及外语系的苏联问题研究室。尔后,历史系、教育系等也针对东北亚国家形成了专门的研究

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  • 简介:2007-2008年之际,在国家政策的指导下,关注教育弱势群体和解决长期遗留问题成为教育研究的重要目标。具体表现在:农民工子女教育问题、中国农村留守儿童问题、农村中小学生源变化有关问题、中国农村免费义务教育监测与评估机制、中国贫困地区寄宿制学校管理与实施策略、西部留守儿童道德成长、中国进城务工农民子女教育研究及数据库建设、义务教育阶段教师职业保障的法律机制、民办高校督导与评估政策、职业学校工学结合的理论与实证研究、中国高中教育发展战略等领域的问题研究。

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  • 简介:《内蒙古师范大学报》教育版是内蒙古师范大学主办、由内蒙古师范大学术期刊社与内蒙古教育研究所、内蒙古终身教育研究会共同编辑出版的教育类学术期刊。2004年由双月刊改为月刊,高等教育版和基础教育版各为6期。基础教育版设有教育理论与改革研究、政治思想品德教育、课程建设与教学研究、教育教学管理与评价、学生·教帅·家长、现代化教学研究、教育心理与心理健康、师资队伍建设等栏目。本刊除反映内蒙古自治区中学教师、教育理论工作者、研究生的教育理论和教学研究成果外,同时刊发区外教育工作者及博士、硕士的论文。有基金资助项目的稿件优先刊用。来稿一般不超过8000字(含图、表等),必须包括(按顺序):题目、作者姓名、作者单位、邮政编码、中文摘要、关键词、中国图书资料分类号、正文、参考文献和必要的英文部分。文稿首页地脚处须注明第一作者简介(包括性别、出生年、民族、籍贯、职称、学位、主要研究方向)和论文属何种基金资助及项目编号。

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  • 简介:《内蒙古师范大学报》教育版是内蒙古师范大学主办、由内蒙古师范大学术期刊社与内蒙古教育研究所、内蒙古终身教育研究会共同编辑出版的教育类学术期刊。2004年由双月刊改为月刊。本刊设有教育理论、名家教育教学思想、比较教育、民族教育教育改革与发展、政治思想与道德教育教育教学管理与评价、教育心理与心理健康、师资队伍建设、课程论与教学论、基础教育各科教与学等栏目。

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