简介：摘要：写作教学常被称为语文教学的“半壁江山”，然而只要在语文课堂上一提写作，台下就会有一片“长嘘短叹”之声，部分学生更是“谈文色变”、“望文生畏”。为什么会出现这种现象？我认为主要原因有：学生的生活空间狭窄，没有取得丰富的直接材料；学生的课外阅读量不大，没有储存厚重的间接资源；学生缺失留心观察，未能捕捉思维的灵感；学生受困写作模式，未能放飞情思的“自由”。要写，都是一个固定的模式和套路，只好闭门造车、胡编乱造，这样写出来的作文往往沾上了假、大、空。看来，写作教学成为了语文教学发展的瓶颈。

简介：摘要：对于小学生来说。在写作教学中个性化思维的培养是十分重要的，而语文也是最适合对学生进行个性化思维培养的学科。在写作教学中融入个性化思维对创新型人才培养；学生写作能力的提高；学生的语文素养的提升；学生解决问题能力的提高有帮助，而关于小学写作教学个性化思维的培养，我们可以从以下几方面来进行：写作知识积累、改善学生阅读习惯命题创新、多种写作方式培养学生个性化思维。

简介：摘要：目前，个性化是初中语文写作中的流行词典。在``新课程标准''领域要解决的一个重要问题。这也是应对中学生个性成长和发展的必然途径之一。在写作的这一部分，教师应指导学生积极从事个性化写作。本文结合了初中语文教学的实践，提供了初中语文的个性化教学。

简介：摘要：旧有模式化、程序化的写作教学严重阻碍了学生个性化的发展，进行个性化写作教学指导，促进学生个性化发展，已成为写作教学改革的必然趋势。在写作教学中，我们要引导学生多途径用心体验生活，尊重学生的个人感悟，激发写作欲望；对学生进行个性化的指导，以学生为中心，成为学生写作路上的引导者、合作者；以生为本，给予学生自主写作的空间，引导学生自由表达、乐于表达、有创意表达，放飞学生心灵。

简介：【摘要】本文主要探讨初中生写作中出现的常见问题:学生写作找不到素材或只有素材没有自己的感悟,对自然、社会的描绘不能升华为对人生的感悟。总而言之，当前初中生作文普遍存在着没有自己个性的通病，本文试图从“心灵世界与外在环境的结合是写作的活水”和“感悟自然、关注社会升华到剖析人性、解读人生”两方面去探讨这个通病，表达一些可能不成熟的看法。

简介：摘要：语文作为基础的学科，为其他学科奠定了基础，不仅传承了中华民族优秀的传统文化，而且弘扬了国学的精髓。写作是汉语教学的重要组成部分。 因此，在小学阶段，教师需要密切关注汉字的教学。 写作有助于提高学生组织书面语言的能力；丰富学生的思想和情感。因此，在写作教学中，教师需要提高写作技巧，并以针对性的针对性地发展他们的创造性思维。 为初中写作更好的论文打下良好的基础。

简介：摘要：在社会快速发展的带动下，我国教育事业的发展取得了巨大的成绩，从而使得教育教学水平随之不断提升，人们对于教学工作也提出了更高的要求。在小学教学结构中语文课程可以说是非常重要的，教师在教学中不断需要重视为学生传授基础知识，并且还需要重视学生语文写作能力的培养。语文写作在考试中分值占比较大，并且通过语文写作能力可以判断学生的语文素养和思想品质，可以说是一个学生的全方位的一种体现。就当喜爱小学语文课堂教学来说，很多的学生写作方面都表现出了千篇一律的特点，并没有将自己的个性展现出来，造成上述问题的主要根源就是因为学生生活实践经验不足，不具备良好的写作经验。要想切实的解决上述问题，还需要教师从多个角度对学生的写作进行正确的引导，并且教师还需要及时的对学生写作中所存在的问题进行准确的判断和纠正，促使学生能够在写作的过程中将自己的个性充分展现出来。

简介：　　摘要：写作是小学语文课堂教学的主要内容，想要体现“个性化”，就需要教师坚持着以生为本、因材施教原则，通过授课方式的转变、教学内容的补充、引导策略的实施，进一步提升学生的写作兴趣，开阔他们的想象空间。同时，还要从不同的角度出发，督促孩子们主动思考，进行具体问题的具体研究，掌握更多的写作技巧，养成良好的写作习惯，最终实现综合素质与综合能力的双向发展目标。要知道，只有个性化的写作教学才有利于学生的健康成长，小学语文教学工作得以走向更大的成功，揭开素质教育的崭新篇章。

简介：摘要：近年来，随着我国经济建设的高速发展，促进了各个领域的发展日新月异的提高，然而，在教育系统中，写作是小学语文基础科目中的教学难点和重点，老师应当注重对于学生个性化的发展和培养。写作就是学生个性化表达的一种方式，因此，老师在写作教学过程中应当将教学中重点、难点放在对于学生个性化的培养上，为学生梳理其个性化的理念，让学生能够在写作过程中充分展现自己的想象力，从而能够写出自己想写的人物和事件，抒发想抒发的感情，使个性化成为学生写作的灵魂。

简介：　　摘要：写作是小学语文课堂教学的主要内容，想要体现“个性化”，就需要教师坚持着以生为本、因材施教原则，通过授课方式的转变、教学内容的补充、引导策略的实施，进一步提升学生的写作兴趣，开阔他们的想象空间。同时，还要从不同的角度出发，督促孩子们主动思考，进行具体问题的具体研究，掌握更多的写作技巧，养成良好的写作习惯，最终实现综合素质与综合能力的双向发展目标。要知道，只有个性化的写作教学才有利于学生的健康成长，小学语文教学工作得以走向更大的成功，揭开素质教育的崭新篇章。

简介：【摘要】随着新课改的不断深入，小学作文教学也进行了改革和创新。开展作文个性化教学，语文教师要充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，锻炼学生的思维，发展学生的创造性和想象力，使学生能充分发挥自己的个性，鼓励学生抒发自己的情感，张扬自己的个性，提高自己的写作能力，促进学生的个性化发展，这样，个性化教学能有效提高作文教学的质量和效率。

简介：摘要：随着当代教育事业的不断发展,语文这门学科的教学方法也在不断变革,并且随着教育体制的变革,语文学科中的作文写作在考试中占的分数比重越来越大。但是,还有相当一部分学生在作文的写作上略有欠缺,缺乏写作题材,导致自己语文成绩平平,且写作上没有自己的风格,进而影响了自己对语文这门学科后期的学习。对于如何培养小学语文作文的写作中个性化写作,一直以来都是教师群体热烈讨论的话题之一。本文将对如何培养小学语文的个性化写作进行阐述和说明,以此为教师群体提供更为新颖的教学思路和教学方法,为学生提供更有利的教学水平。

简介：　　摘要：写作是小学语文课堂教学的主要内容，想要体现“个性化”，就需要教师坚持着以生为本、因材施教原则，通过授课方式的转变、教学内容的补充、引导策略的实施，进一步提升学生的写作兴趣，开阔他们的想象空间。同时，还要从不同的角度出发，督促孩子们主动思考，进行具体问题的具体研究，掌握更多的写作技巧，养成良好的写作习惯，最终实现综合素质与综合能力的双向发展目标。要知道，只有个性化的写作教学才有利于学生的健康成长，小学语文教学工作得以走向更大的成功，揭开素质教育的崭新篇章。

简介：摘要：语文是小学教育阶段中的重点学科和基础性学科，这门学科会直接影响学生的个性化成长以及其他学科的学习。教师需要始终坚持站在学生的角度，关注学生的学习能动性，给予学生更多自主学习的机会。在小学语文写作教学中，有一部分学生的能动性不足，缺乏自主写作的意愿。针对这一现实问题，语文教师需要找到问题的症结所在，其中个性化的教学一方面能够体现学生的主体价值，另一方面能够更好的彰显因材施教的教育教学理念，确保每一个学生都能够在教师针对性的指导下提升个人的写作能力及写作水平。语文教师需要反其道而行，注重各种教育教学策略的创新及改革，留出更多的时间和精力让学生自由发挥，大胆创作，充分体现作文教学的重要优势。确保学生能够将个人在日常生活中的所见所闻写进文章中，提高个人的写作能力以及写作水平，真正意识到写作是一个快乐的事情，进而全身心的投入其中。

简介：　　摘 要：写作是人们情感表达的需要，也是人们日常生活中必备的技能。在小学语文教学中，写作教学的存在感一直不容忽视。随着新课程“面向全体学生”的教育理念提出，个性化写作教学随之被提上研究的日程。本文主要从“写作方向”“写作指导”“评价方式”三个方面入手，旨在探析个性化写作课堂的构建要点。

简介：摘要：对于小学语文课程来说，作文占据着重要地位。因此，在小学语文教学中，老师要加强对学生写作能力的培养，锻炼学生的语言表达能力，养成学生良好的写作习惯，促进学生语文思维的发展，并且重视学生个性化发展，给学生写作提供更好地发展空间，提高学生的写作能力。

简介：摘要：在大力倡导个性化学习的当下，初中语文写作教学应将关注点由知识传递向个性化表达转变。以学生为中心重新审视初中语文写作教学目标追求，反思课堂教学模式，实施个性化写作教学。现结合教学实际，针对如何尊重学生主体，高效落实个性化写作教学的策略展开探讨，以期打破初中语文写作教学瓶颈，促进学生写作素养的个性化发展。

简介：摘要：写作是小学语文课堂教学的主要内容，想要体现“个性化”，就需要教师坚持着以生为本、因材施教原则，通过授课方式的转变、教学内容的补充、引导策略的实施，进一步提升学生的写作兴趣，开阔他们的想象空间。同时，还要从不同的角度出发，督促孩子们主动思考，进行具体问题的具体研究，掌握更多的写作技巧，养成良好的写作习惯，最终实现综合素质与综合能力的双向发展目标。要知道，只有个性化的写作教学才有利于学生的健康成长，小学语文教学工作得以走向更大的成功，揭开素质教育的崭新篇章。 

简介：摘要：随着我国新一轮基础教育课程改革工作的全面开展，国家愈发重视当代小学生“个性化”的全面发展。小学语文学科作为小学众多学科中的基础学科，其对小学生“个性化”能力的培养有着至关重要的推助作用。而小学生的“个性化”能力大多体现在其日常的语文写作当中。因此本文主要针对小学语文教学中的“个性化”写作指导方法进行了简要分析，以此希望为小学语文“个性化”写作教学提供参考。

简介：摘要：要想写出一篇精彩的好作文，除了选题好之外，还需要有优美的词句。一篇文章的质量高低，关键取决于词句运用得精彩与否。要想写出一篇精彩的作文，除了选择一个好的题材之外，必须要有优美的语言与之相匹配，语言直接影响着作文的整体质量，优美有条理的语言不仅可以使文章更有逻辑性，准确地表达出作者的想法，还能够使整个文章的质量锦上添花。因此，洞悉词句，是作文训练的关键性内容。