简介：摘要：中小学生的心理发展正处在认知建设的关键时期，正确引导和培养学生的心理健康教育，有助于提升学生的心理素质和道德品质，使学生在日常生活、学习中保持积极的行为状态。绘画作为一种艺术形式，将其渗透于中小学心理辅导之中，通过心理活动的绘画，可以直观的了解学生的健康情况和思维特点，从而采取针对性的方式进行专业性的指导。因此，本文作者结合绘画辅导的指导特点，对中小学生心理绘画辅导展开研究。

简介：去年暑假，笔者亲眼目睹一名小学生在乡村公路上被车子撞成重伤。悲剧不仅令人痛惜，更向我们敲响警钟：农村学生假期安全教育丝毫不可松懈。

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简介：摘要：心理学研宄表明，良好的社会支持系统可以有效地帮助个人摆脱困境的束缚，从痛苦的深渊中走出来。处于身心快速发展阶段的青少年更是需要亲密的人际关系支持来应对生活、学习中的压力和应激事件，并不断提升心理灵活性。因此，通过各种途径提高青少年的社会支持和培养其积极的人格特征具有十分重要的现实意义。

简介：摘要：如今，很多小学生的课余时间被各类课外辅导班占用，而其中多数并非他们感兴趣和正常学习所需的，额外的课外辅导使他们不堪重负，不仅影响了他们的身心健康，还冲击了正常的学校教育教学秩序。

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简介：有人抢夺你的钱物怎么办?一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮内痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊”有坏人抢劫呀!”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。

简介：“假期辅导班热”是当前社会的一个重要教育现象，也是当前社会的热点问题。“假期辅导班热”中存在的无秩序、功利化以及教育的低质量已经严重影响到教师的形象，不利于学生身心的健康发展，也不利于创造良好的社会教育环境。分析“假期辅导班热”的现状，探寻教育管理规范化的思路，对于加强教师队伍建设和促进学生的健康成长具有重要的现实意义。

简介：摘要：有人说，20世纪是焦虑的年代，21世纪是抑郁的年代。调查表明，抑郁心理问题在过去的四、五十年间增长了4倍，且发病年龄呈年轻化趋势。近年来全球青少年抑郁心理问题日益突出，学生抑郁心理问题已经成为困扰学校心理健康教育和社会心理卫生部门的重要问题，抑郁所造成的学生心理危机事件也时有发生，引发社会关注和争议。学校该如何有效开展对学生抑郁心理问题的干预，以避免危机事件发生，这已成为中小学心康教育工作中的当务之急。

简介：甲：（上场抱拳）大家好，很高兴又和大家见面了，今天我专门为大家……乙：（上台打断甲的？话头）这不是小雄吗？你好!你好！（与甲热情握手）

简介：寒假期间,校园'冷清了',但校园外的各式辅导班、培训班却热闹了起来,家长们拿着各种宣传单,花大价钱给孩子报名参加辅导班,有些热门的课程,甚至需要提前一个多月预约。本刊与问卷星联合发布的调查显示,2018年寒假,超过70%的家长给孩子报了至少一个辅导班。不想让孩子输在起跑线上1月26日是上海市中小学生放寒假的日子,但很多学生发现自己的假期并不轻松,几乎被培训班课程排满了:一三五奥数,二四六英语……作为六年级孩子的妈妈,上海市民吴小姐无奈地

简介：摘要面对小学生的上网问题，作为教育者的我们，不能只看到它的负面影响而忽视了它的积极作用，网络能引导学生进入空前丰富的信息世界，进行交流与学习，不再是固步自封。然而我们应该正确地利用，充分发挥它的教育功能。端正学生的上网态度，引导学生在网络里翱翔，涉猎其丰富而健康的信息和科学知识。

简介：摘要近年来，孩子由于承受挫折的能力不足而发生的种种悲剧令人触目惊心，不断给教育以警示。因此，加强对挫折教育现状的研究，对学校和家庭都有积极的意义。本文从挫折教育存在问题的原因、实施策略和方法等方面展开了论述，希望能给大家一点启示。

简介：摘要为解决城市建设发展、人口流动及生育政策调整三重因素带来的生源数量及结构变化对教育资源配置和学校布局的持续影响问题。通过人口年均增长预测、城市建设容量预测、现状数据反推等方法，对慈溪中小学生源规模作出预测研究。

简介：教育部印发新版《中小学生守则（2015年修订）》。此次颁布的《守则》共9条，保留了旧守则中“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”“孝亲尊师”“珍爱生命”等仍具时代价值、体现中华传统美德的内容，

简介：摘要：基于公共政策课堂上对于中小学生减负问题的讨论，结合我国中小学生压力现状以及解决措施，分析将如何面对中小学生负担过重的问题，并结合几篇相关的论文，分析调查并加以研究。这几年,我国中小学生学业负担加重,基础教育减负的效果不尽如人意,严重影响了素质教育的发展,使得中小学生"减负"工作刻不容缓，其中主要的来源为心理负担和身体负担,中小学生减负是为了保障中小学生全面发展，并且提升综合素质,而如果减负就不能使发展变为停滞状态。在调查研究方面，中小学生想要减轻过重的学习负担并不用仅仅着眼于自身的经验和思想感悟,更重要的是需要科学的调查研究。学校是中小学生减负的摇篮,这就要求学校中的教师在教书育人的工作方面勇于"增负",树立良好的教学意识,不断加强教育教学方法,坚持从学生自身的角度出发,因材施教,做好学生的心理健康教育疏导,密切与家长的沟通联系,指导和引领学生家长一起促进学生实现自我的综合发展发展。为了保证教师有充足的时间与精力来用于教育教学工作,社会也要给教师减轻负担。

简介：本文采用修订的欺负行为问卷对3332名中小学生进行调查，结果表明在欺负行为的发生频率上随年级增高而减少，并存在起伏现象，男女间和重点校与普通校之间差异显著；在欺负的类型上，随年级增高，男生由直接的身体欺负为主转化为直接的言语欺负为主；女生由直接的言语欺负为主转化为间接的言语欺负为主。欺负的方式男孩多是被一个男孩或多个男孩所欺负；女孩则是被一个男孩或多个男孩，或一个女孩或多个男女孩所欺负。并且表明这一现象在一定程度上被老师、家长和同学所忽视，应引起教育工作者的关注。

简介：时近岁末，我们理当讲一些充满温馨之情、飘荡着玫瑰色的话题，然而，本期我们却让您把目光聚焦到孩子的健康乃至生命安全上，这似乎有些冒昧。不过，我们的初衷是想让大家一起关注这个不容回避的问题，相信会引起忿的警醒。

简介：改革开放三十多年来，随着人们生活水平和知识文化修养的提高，书法作为一门大众喜爱的传统艺术也得到了前所未有的普及发展。除了高等教育学堂开设的书法课程以外，中小学生书法教育也得到了蓬勃发展．这对中国书法的普及教育无疑是欣慰的。但由于目前我国对中小学书法教育还处于初步探索阶段,因而在取得一些成果的同时，也暴露出来了很多问题。