简介：摘要在现代科学管理中，文秘为其中较为重点的专业。现代社会不断发展，文秘工作也逐渐趋于科学化及现代化。在企业的实际管理过程中，文秘起到了较为关键的作用，其亦为各企业之间信息交流的桥梁。因此，中职院校必须及时针对学生专业素养进行提升，不断对学生能力进行提高，使学生能够在社会中实现稳定发展。本文针对中职学校文秘专业教学改革的探索与实践进行分析。

简介：内容摘要随着电子技术的迅猛发展，专业知识不断更新，技术不断进步，必然促使中职电子专业的培养目标，课程内容和教学方法作适当调整，特别是专业方向和课程的设置以及专业实训，必须进行较大调整。

简介：

简介：摘要：随着我国社会不断发展前行，我国的人口数量不断增加，我国对于幼儿教育逐渐加大了力度，在此背景下，对于中职幼儿保育专业也提出了更高的要求。近几年，中职学校为了应对社会对保育人才的迫切需求，纷纷增设幼儿保育专业，且为了适应新形势，积极实施教学改革，努力培养具有专业知识和技能、现代教育观念并能从事幼儿保育工作的专门人才，以满足社会的需要。

简介：摘要：中职的学生在面临未来方向时主要有升学或者就业两条路可走，在学校里认真学习，提高文化水平，以面对日后的升学考试，或培养自身的实用性和技术性能力，为毕业后的就业做准备。但无论是哪条路都需要在提升自身入手。秘书职业因具有其专业性，中职文秘专业在进行教育及创新时应当以提升学生自身综合素质为主要目标，培养出适应时代的高水平秘书人才。在此基础上，来对中职文秘专业现下教育模式及对创新符合秘书职业社会需求的教育模式进行探究。

简介：以区域经济发展及人力资源需求为基础,考察社会对秘书人才需求情况,探究当前高职文秘专业教学中存在的不足,提出从课程的＂实用性＂角度设置课程体系、加大实践教学比重、突出教学过程的＂实践性＂等方面进行文秘专业教学改革。

简介：中职财会专业数学教学现状令人担忧，前景不容乐观。中职财会专业数学教学应以学生培养目标为中心，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，将教学内容与生活实际紧密联系，并带领学生进行探究性学习。

简介：摘要中职药学专业教育目前参差不齐，其中不乏存在粗放型、落后性、呆板型的教学模式，这对于国家大力发展中职教育的目的是不符的，本文就目前这一情况进行分析，探索新型的教学方法和措施，并提出相应的改革策略。

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简介：摘要我校根据市场人才需求，设置药剂专业（医药商品购销方向），校企合作开展专业建设、实施人才培养，根据医药购销岗位工作任务，从课程建设、教学方法、教学模式、考核评价等方面进行了教学改革，取得了一定实效。

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简介：摘要职业教育课程改革不是一个一劳永逸的过程，而是一项系统工程，只有与时俱进，加快改革的步伐和力度才能不断推进职业教育的发展进步。汽车运用与维修专业的课程改革符合职业教育专业发展的普遍规律，但也具有其专业特点所决定的特殊性，本文根据汽车维修行业现状，并针对目前中职汽车维修专业人才培养现状，提出应对措施，以供参考。

简介：摘要制冷技术广泛应用于各个领域，社会对制冷类人才的需求越来越来多。随着制冷技术的快速发展，专业知识的更新，促使中职制冷专业的培养目标、课程内容和教学方法作适当调整，特别是专业方向、课程设置、教学方法、教学目标等，必须进行较大改革。

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简介：摘要本文针对服装专业发展中出现的问题，着重分析了服装专业的招生现状和服装行业的就业形势，提出了服装专业教学改革的措施，包括改革知识结构体系、加强师资力量的建设、开展模块式教学和运用订单式教育模式等。

简介：摘要为了中华的富强，实现中国制造的“中国梦”我国需要大量的实用性、技能型的能工巧匠，作为培养学生专业实用性技能的中职学校面临新的教学考验。实践教学质量好坏直接关系到培养学生的专业能力及职业技能，本文针对目前一些中职学校建筑专业实践教学中的问题和做法，对如何提高中职建筑专业实践教学效果做出了一些探讨和思考。

简介：摘要临床医学检验专业技术资格考试是中职检验学生毕业后的一次大考，而中职院校学生的首次通过率不高，针对目前我校医学检验专业教学的现状及存在的问题对我校医学检验专业教学进行改革，并结合常规理论和实践考核，强化他们的理论知识和基本技能，提高我校检验专业中职生的临床医学检验技士资格考试应试能力。

简介：摘要：为了真正的加强学生专业实践能力，提高学生的综合专业素质，增加学生的就业率，全面提高学生畜牧兽医专业水平，本文从工学结合、校企合作人才培养，加快课程改革与教材建设等多方面进行探讨，对新的可能的教学模式进行分析。近两年来，通过反复进行的学生培养模式改革的探寻和对畜牧兽医专业的教学方式的改革探索，逐渐从传统的授课方式向新的教学培养模式转变，并取得一定成果。本文基于中职畜牧兽医专业教学改革探索展开论述。

简介：摘要本文针对中职学生的实际情况和市场对畜牧兽医专业人才需求的变化，结合中职畜牧兽医专业的培养目标，在调查、分析中职院校畜牧兽医专业教学现状及发展趋势的基础上，从理论教学内容、实践教学方法、考核方式等几方面进行了教学改革，收到了明显的教学效果和良好的社会效益。