简介：数学教育在高等职业教育中有着十分重要的作用与地位。但现阶段的五年制高职数学教学存在与初中教学脱节、教学方法模式落后、内容与专业需求相矛盾、学生学习动力不足等问题。因此,当前五年制高职数学教学应从初中和高职教学的衔接、教学方法、教学内容和学生非智力因素研究等方面采取相应的措施,以提高五年制高职数学教学质量。

简介：根据江苏省高新技术工业的发展需要创办五年制高职教育。通过调查研究得出五年制高职学分制教育模式。阐述了五年制高职的意义、特点及其管理条件。以制冷与空调专业为例，介绍了五年制高职的教学计划。

简介：摘要面对五年制高职学生目前整体素质不断下降这一现实问题，如何实现职业教育的培养目标，不断进行课程改革、教学方法的改革，建立多元的学习通道是我们应认真思考的问题。作者结合自己的教学经验和体会，对五年制高职的课程内容改革进行了有益的探索。

简介：摘要：五年制高职班主任是德育教学的主要实施者，承担着培养高素质人才的职责。本文根据班主任在班级管理工作中，采用的科学高效的德育教学模式，结合实际教学经验，探讨班级管理工作策略。

简介：摘要通过对五年制高职护理英语教学的现状进行分析，提出应调动学生积极性，激发学生学习英语的兴趣，开发新教材，改变教学模式，更新教学观念，增强教师的专业性等几方面对策，从而提高学生的自主学习能力，培养出既懂护理专业知识，又懂英语的高素质复合型人才。

简介：物理教学是幼儿师范学校教学活动中普遍存在的一大教学难题，令人堪忧的生源质量和学科地位逐渐边缘化等因素，直接影响物理教学的质量。分析五年制幼师教学过程中出现的问题，并提出可行性强的解决方案是当务之急。

简介：电大五年制高职专教育,要有自身特点.要建设具有特色的教材体系,严格教学管理,提高教学质量;不断改进教学方法,提高课堂教学效果,真正培养出职业技术能力较强、职业素质较高的应用型人才.

简介：构建具有五年制高职教育特色，符合企业需求和学生自身特点的实践教学体系，以促进五年制高职教育稳定、协调、持续发展。本文主要阐述了实践教学体系的设计原则，实践教学体系的基本特征和实践教学体系的内涵建设等内容。

简介：高职院校在注重专业技能学习而忽视人文素质培养理念的影响下,正在成为一种有意识的自觉行为.目前,语文课被边缘化、功利化已是不争的事实,此举严重制约了高职语文教育的发展.本文从五年高职语文教学的现状出发,主要探寻课堂教学改革的模式,进而提升五年高职学生的人文素养.

简介：“任何一门科学只有当它充分引用了数学时，才能得到很好的发展。”学习数学有助于发展学生的智力，为高职学生的专业学习铺平道路，打下良好的基础。鉴于五年制高职学生的数学基础薄弱，且片面注重专业课学习而忽视数学学习的状况，应教育提高学生对数学学习的认识，构建适应于培养目标的数学教学内容，改革教学方法，努力提高教学质量和学生的学习成效。

简介：摘要随着社会经济的不断发展和教育改革的持续深入，我国在人才的教育培养模式上不断进行调整与优化。五年制的教育教学模式由于其在人才培养科学性，促进学生全面发展的效率性等方面的重大作用，被越来越多的高职院校所采纳，已经成为现阶段高职院校语文教学的重要手段。本文旨在从五年制高职语文教学的的作用出发，在相关教育学理论的支持下，对五年制高职语文教学的创新进行全面的探索，以期充分发挥五年制语文教学在提升高职院校教学质量，培养社会主义新型人才方面的重大作用。

简介：随着高职院校的迅速发展，生源素质呈下滑趋势，学生入学时的英语水平差异较大，给英语教学带来了极大的影响。分层教学是教学模式的改革，通过学生分层次、课程分模块，针对不同层次的学生采取不同的教学方法，制定不同的教学大纲，从而尽可能地照顾到学生的个体学〉-7需求。文章就高职英语分层教学内涵和实施策略．以及分层教学的优势和存在的问题进行探讨。

简介：摘要随着市场经济的飞速发展，作为教育这一特殊行业而言，也必将在日趋激烈的竞争中面临机制的转轨和各项制度的改革，能不能在竞争的汹涌大潮中急流勇进、独占鳌头，是我们教育行业的巨大挑战，更是我们五年制专科的严峻考验。针对五年制专科学生年龄小、学习基础差、心理素质低等问题，我们重视学生思想政治教育、心理健康教育，正确引导学生消除自卑心理，提高学习信心，并认真钻研教材因材施教，运用现代心理学等教育教学手段，给学生提供丰富的精神食粮。特别是对那些脆弱而敏感的学生，更要倾注心血，帮助解决问题，对其中任何一个学生都不能失去信心，放弃他们，要真正起到一个良师，一个益友的作用，呵护他们，让他们在一个健康而快乐的学习环境下成长。针对五年制专科学生管理工作，我有如下几点看法。

简介：本文叙述了初中后五年制高职的由来和发展，分析了五年制高职教育的优势和当前在发展五年制高职教育中出现的困难以及应采取的策略。

简介：五年制高职教育要做到市场需求和人才培养的成功对接，实训教学起了非常重要的作用。本文针对商务英语专业校内外实训面临的尴尬局面，阐述了校内外实驯项目设计的思路矛提出了项目设计具体的实施要点。

简介：五年制高职学生是一个比较特殊的群体。将他们引向正常轨道，培养途径是：健全学校、社会、家庭三位一体网络式管理体系；完善管理规章制度；实行班级管理制并完善之；加强课堂管理；以情感教育为主，开展丰富的社会实践教育活动；挖掘教材，潜移默化渗透思想教育。

简介：五年制高职教育是高等职业教育的一种重要形式.医学院校的五年制高职起步晚.医学生的德育养成,要注意贯穿两种理念,一是要关注五年制学生的特点,二是要关注医学生的特点.具体地说就是:"管"--严格管理,"转"--学生管理从被动向主动转化,"导"--让学生走自我发展之路,尊重学生主体地位."联"--医院与各界联手,共同造就既具有专业技能,又有良好职业道德的人.

简介：摘要：信息能力包括信息获取能力、信息加工处理能力和信息技术的利用能力。这是我们准确、快速地获取信息、加工信息和传播信息的关键所在，也是我们进行计算机基础教育的唯一归宿，是需要我们认真研究和探讨的。当今高职院校学生是伴随着新技术成长的一代，他们生活在数字化环境中，被学者定义为“数字土著”。然而，通过实际问卷调查发现，有关高职院校学生信息素养教育现状并不容乐观，提出相应解决方案。

简介：摘要：德育管理是高等教育不可缺少的部分，学校不仅要为社会输送大量的技术型人才，随着素养教育理念的深入，更应该重视德育管理。传统的高职教育方式遇到了新时期诸多考验，更需要改变原有的理念，逐渐渗透到德育工作中，本文融合了当今五年制高职院校学生德育管理现状，提出了切实可行的对策，希望能促进学生的全方位发展。

简介：素描教学是工艺美术设计专业基础教学的重要环节,不管什么风格的基础素描,它的基本要求是一致的,只是对素描造型的诸要素各有不同侧重而已。因而在教学中,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的。五年制高职工艺美术设计专业由于招收的是初中毕业生,其文化水平和专业基础,相比三年制工艺美术设计专业高职生而言整体上偏低,加上学习目标不明确等问题,给专业教学带来了一定难度。为提高五年制高职生的素描教学水平,有必要打破教学常规,从强调＂形＂的重要性入手,积极引导学生转变观念,深化对造型的认识和理解,通过分层教学,因材施教,不断提高学生的造型理念和审美意识。