简介：

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简介：按照写作功能区分,任务型写作是一种交际功能写作,具有“交际驱动、读者导向、语境生成”等特点.就课程资源的开发而言,交际功能写作教学的主要任务就是设置情境.就教学指导而言,交际功能写作教学可采用如下策略：运用“头脑风暴”法分析写作情境;运用范文模仿法入格;运用路标式学习单教授写作程序;运用角色模拟增强实效;运用思维可视化加强自我监控.就评价而言,交际功能写作教学应考虑文体的选择和呈现是否恰当、言说者的身份选择是否合适、对读者对象特点的分析是否充分、是否有意识地运用合适的言说策略等因素.

简介：学生综合能力培养观念开始融入语文教学活动，以知识应用能力为方向，全面推进小学语文教学改革是必然趋势。“口语交际”是小学语文教学培养能力之一，以能力教学为引导拟定语文教学方案，充分体现了小学生在语文课堂中的主体地位，帮助小学生体验语文课堂学习之乐趣。结合口语交际能力发展内涵，本文总结了口语交际融入与语文教学的现实意义，提出符合小学生学习实况的语文教学改革方式。

简介：2018年4月27日,株洲市语文核心素养视野下的口语交际教学观摩研讨活动上,展示了3个“推荐”类口语交际课例,分别是部编本二年级下册《推荐一部动画片》、人教版四年级下册《向你推荐一本书》、五年级上册《我是“小小推销员”》。本文结合这3个课例,谈谈“推荐”类口语交际教学的有关策略和方法。一、创设真实的交际情境,激发兴趣不知大家是否发现这样一种奇怪的现象,学生们在课外聊好玩的地方、好看的动画片等话题

简介：现阶段在小学英语教学过程中,教师应更加重视学生的口语训练。通过不断培养小学生口语交际能力,促使小学生更好地参与到英语课堂中,提高学生对英语学习的兴趣。同时,通过培养学生口语交际能力,能够有效促进小学英语教学质量的提升。

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简介：摘要语文口语交际教学是小学语文教学中不容忽视的一部分。提高口语交际教学水平，要重视教师在课堂中的示范引导作用，注重运用创设情境等教学手段，激发学生学习口语交际的兴趣，同时，建立良好的沟通反馈机制，发挥课堂评价的作用，让学生在互动与监督中逐步提高口语交际能力。

简介：摘要口语交际，低段，听话注意听说的对象，交际真正发生，让口语融入生活，，从课内到课外，整合活用教材，让口语交际无处不在。

简介：摘要口语交际能力不仅体现了语言运用的艺术，更是一个人思想、知识、思维、心理等方面水平的综合体现。小学语文口语交际教学是提高小学生口语交际能力的重要途径。本文从创造协调统一的学习环境、指导学生运用口语交际策略，建立系统、科学、有效的评价机制等诸方面探究小学语文口语交际教学的对策。

简介：摘要我国基础教育不断发展变革，小学生的知识和能力需求不断提高，但我国现阶段小学生口语交际的现状不容乐观，口语交际一直处在被忽视的地位。因此在此背景和现状下，教师应提高自身的口语交际教学能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养，还应培养学生在生活实践中与人交流的意识、能力和习惯。

简介：在小学语文的教学中,口语交际作为基础教学之一,其旨在培养学生的表达能力,词语运用能力,逻辑思考能力,并且口语交际能力作为学生的重要能力之一,在学生今后的发展中都尤为重要,但现阶段小学教学中,口语交际教学较为缺乏,形式较为单一,存在着许多问题,因此教师应该注重口语交际的教学,促进学生读写能力的培养,提升学生语文综合素养。

简介：摘要口语交际能力作为一项关键能力，是小学高年级语文教学中不可忽视的一个环节，能够直接关系到小学生的语言表达能力和思维发展水平，对他们的日后学习与生活也有着深远影响。在小学语文高年级教学中，教师需意识到口语交际的重要性，为学生提供更多的口语交际机会。本文以小学语文高年级口语交际教学为管窥对象，同时制定部分恰当策略。

简介：摘要在中学语文教学的过程中，口语交际教学是非常重要的。《语文课程标准》明确规定“中学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会进行人际沟通和社会交际，发展合作精神。”人与人之间的沟通交流都需要运用到口语交际，这是一个需要运用听、说技能来表情达意，传递信息的多向互动过程，其中涉及到了很多知识点。如何在中学语文教学的过程中培养学生的口语交际能力也成为教育工作者研究的重点。本文将对中学语文口语交际训练的现状进行研究分析，提出具体有效的教学策略。

简介：语文的口语交际是一门交际性和实践性很强的语言。所以在小学高年级语文教学中就重视了口语训练，将以前在小学语文口语训练上存在的差异填补上。每个单元的园地中的“口语交际”教学使语文教师极为“头痛”。虽然口语交际教学形式多样，但我如何才能使学生主动开“金口”则是个难题。如何解决这个问题呢？我谈谈自己的一些看法。

简介：在我国的小学教育中,英语是一门基础性的学科,其中培养学生的口语交际能力是听说读写教学中培养学生“说”能力的重要方面。在小学英语教学中培养学生的口语能力有利于为学生接下来的英语学习奠定坚实的基础。本文在对小学英语教学展开调查研究的基础上,探究如何打造高质量的小学英语口语交际课堂,并为小学英语口语教学的进一步发展提供一些建议。

简介：摘要随着我国教育事业的快速发展，小学语文教学内容逐渐丰富起来。口语，是小学语文教学内容的重要组成部分，但一直为语文教师所忽略。小学生的口语能力，是衡量其思想水平、知识储备量的重要标准。在小学语文教学改革过程中，重视口语交际教学的地位，开展丰富的口语交际练习，有利于语文教学环境的完整化与教学目标的全面实现。

简介：摘要口语交际能力是现代社会每个人必须掌握的一种重要能力，口语交际教学是中学语文教学的一个重要组成部分，是素质教育的一个重要方面。要提高中学生的语文能力，增强他们的综合素质，就必须有计划、有步骤、有方法地将口语交际教学落到实处。