简介：

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简介：雁入青云滦水平，如屏南岭向天擎。轻舟辟出千重浪，锦路铺开万里程。一室清幽听暮雨，半壶老酒醉平生。春晖日暖蒸蒸上，紫塞明珠在板城。

简介：数字技术在传媒业的深度使用,导致传媒产业发生巨大变革。随着新媒体的迅猛发展以及新老媒体的竞争,不仅改变着传媒业生存和发展的环境,也使传统媒体面临严峻的挑战。作为传统媒体的期刊产业积极推进与新媒体的融合已是大势所趋。因此,期刊需要继续坚持正确的舆论导向,发挥有价值内容的生产优势,利用新媒体信息互动、共享和个性化的特征兼容传播方式,走出一条融合发展的道路。

简介：基于产教融合背景,就高职“建筑结构”课程定位、学生学情和课程存在的问题进行分析,对课程教学改革进行思考与尝试。从教学内容整合、师资力量提升、教学方法和手段灵活选用以及考核与评价方法改革等方面,探索适应高职“职业能力本位”要求的教学模式。

简介：青年教师队伍建设是高职院校可持续发展的重要保证,通过对高职院校教师专业发展的独特性和当前对高职院校青年教师专业发展的现状分析,提出了"产教融合"背景下高职院校青年教师专业发展途径。

简介：近年来，我国政府部门已经注意到大学毕业生失业率高，学非所用、职场就业力不足等问题，也出台了很多促进大学生就业的计划和改善大学生就业环境的措施。2011年，《教育部等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》提出，要“改革农村职业学校办学模式，推动‘政府主导、行业指导、企业参与’办学”。

简介：产教融合是实现校企深度合作,提升人才培养质量的有效途径,“互联网＋”模式是现代职业教育发展的新模式。广西水利电力职业技术学院建立了“互联网＋”产教融合新模式,通过“教培互惠、双向交流”加强校企合作关系,以合作开展专业人才培养、企业员工岗位技能培训、技术服务等为主要内容,实现产教深度融合。

简介：基于传统美学的视角,采用文献资料、逻辑分析等研究方法,审视和分析啦啦操与中国传统文化之间的交集与联系。研究认为：啦啦操起源于西方国家,在我国发展时间较短,所以无论在主题、音乐、动作等方面还以＂模仿＂为主,缺乏独特和创新。中国啦啦操若要在冲突中求更新,在融合中求壮大,只有与具有中国风的传统文化相融合,才能进一步丰富啦啦操运动的文化内涵,符合世界发展潮流,是真正的长远发展之道。

简介：摘要在中国城市化进程快速推进中，一系列的问题日渐显现和突出，其中一个根本性的问题是产城分离或者因城市功能的不足与缺陷而阻碍城市产业发展，导致城市不能持续发展。中国已经进入城市社会，而且城市人口还会继续增加，如果不能化解产城分离、实现产城融合良性互动，大量农村人口进入城市将难以较好地生存发展，城市也难以健康持续发展。本文分析了城市新区产城融合发展模式与实施路径。

简介：高校财务人员的招聘门槛不断提高，高校财务部门的管理职位却十分有限，基于产教研视角研究高校财务人员能力提升，不仅有利于高校财务人员提高专业技能，优化教师队伍结构，充实会计实务研究力量，更能为高校财务人员提供广阔的职业提升和发展空间。

简介：产教深度融合是现代职业教育体系发展的必然要求。目前的产教融合政策缺乏互利共赢,没有专门的监督管理部门实施,存在可操作性欠缺、激励不足等问题,造成产教融合较为困难。为此,应完善高职教育产教融合的政策体系,出台切实可行的互利共赢政策,加强协调监管,形成以政府为主导,高职院校为主体,行业企业深度参与产教融合的发展格局,培养出企业发展需要的应用型人才,使高职教育为产业发展服务。

简介：PPP,作为供给侧改革的重要抓手,中央力推、地方热捧、资本高度关注并积极参与。作为PPP的牵头部委,财政部在推进PPP工作中,致力于顶层设计、政策指引、项目示范和融资支持等,努力营造各类社会资本公平竞争、平等参与的市场环境。从2014年起,财政部逐年公布PPP示范项目,目的是打造一批高质量的样板案例。

简介：多教合一的博物馆进入大教堂，所有人无不感到雄伟庄严。小马可和苏克抬头仰望教堂巨大的圆顶，感觉自己真是渺小。苏克告诉小马可：圣索菲亚大教堂名字的意思是“上帝圣智教堂”，它以巨大的圆顶而闻名于世，是一座“改变了建筑史”的拜占庭式建筑。圣索菲亚大教堂有着漫长的历史，最初它由君士坦丁大帝于325年兴建，后来两度被毁，又于415年和532年两度重建。

简介：通过对基于产教融合本科服装专业人才培养模式具体在服装专业改革的阐述,探讨了当前本科基于产教融合服装类专业的课程改革、教学团队建设、校企合作方式等新的改革方向与内容,确认了基于产教融合本科服装专业人才培养模式的教学体系的重要作用.坚持开放办学,务实为先的教育理念,产教融合的教育方法必将在服装类专业的教学中发挥重要作用.

简介：以产学研合作教育为教学改革的重点,探讨产教融合人才培养新模式,突出学生动手能力,以适应当前社会对软件信息类专业人才的需求。

简介：校城融合是高校及各学科专业转型升级的重大机遇。各学科专业更应借校城融合之机构建或调整其实践教学体系。作为成都学院新兴学科的文化产业管理专业,更应在专业课程实践教学、专业实践调查和社会实践三方面加强与地方的融合,创建有自身特色的实践教学体系,并在此基础上,依托地方经济与产业,创新开展本专业的实践教学。

简介：这些年来,传统媒体人在技术支撑媒体融合的方方面面艰苦努力、不断探索,但离技术驱动媒体创新还有不短的距离。本文尝试从采编融合、经营融合、管理融合、服务融合四个方面回顾报业的实践,并指出,人的融合是技术驱动的重要前提和机制保障;技术驱动,可以带来更有成效的媒体创新,实现媒体融合和可持续发展。

简介：摘要近几年来独立学院会计专业学生的失业人数位居前列，造成学生就业率低的一个很重要的原因就是学生毕业时基本工作能力水平不能满足岗位需求，如何提升会计专业学生能力素质以满足社会需求显得尤为重要和紧迫。鉴于此，融智学院以“产教融合”为主导思想，集批判性思维、创造性思维与系统性思维为一体，进行会计专业课程体系优化，将就业需求和培养目标结合起来贯穿于教学过程中，以实现提高学生的专业胜任能力、增强学生的职业发展弹性、更好地实现教学与市场需求的对接这个最终目标。

简介：D校文秘专业着眼于当地企业人才需求,创新人才培养机制,积极探索“校企合作、工学结合”的“2＋1”人才培养模式,加大实习实训教学比重,重视顶岗实习,在专业建设上取得了很大成效。该专业在后续人才培养模式改革中,需进一步强化产教合作水平、优化课程结构、提高“双师型”教师比例、健全学业考核评价机制,进而推动人才培养质量的稳步提高。