简介：要真正靠人才去赢得竞争的胜利，公司要做的不仅仅是通过增加人手来弥合差距那么简单。人才驱动型公司会从四个方面入手．在定义、发现、培养及调配人才方面下大力气，从而从员工身上得到巨大的回报。

简介：摘要：习总书记有指出,当前摆在我们面前的第一大任务就是发展,分别以人才和创新作为资源和动力。近些年,秦创原始终坚持党的领导,将产学研进行有效融合，将联盟服务平台建立起来，凝聚各高校高科技人员，充分发挥人才作用，加快创新发展,为城市转型提供推动力。

简介：重庆市沙坪坝区以改革红利释放人才红利,用人才活力激发创新动力,为实现全区跨越发展、创新发展提供了坚强的人才和智力支持。坚持需求导向,促进人才发展与经济社会发展深度融合习近平总书记对重庆工作提出了'两点'定位、'两地''两高'目标和'四个扎实'要求,沙坪坝区紧紧围绕这一要求谋划和推进全区人才工作,推动引才育才从'粗放'向'精准'转变,使人才的规模、质量、结构更加适应经济社会发展的需要。

简介：【摘要】 创新发展的核心是科学技术，而科学技术的核心正是人才。人才资源是人力资源的重要组成部分，开发人力资源关键在开发好人才资源。确立人才优先发展战略，才能使社会主义事业立于不败之地。

简介：近年来，绍兴市柯桥区围绕经济社会发展大局，超前拓展人才开发领域，主动延伸人才服务渠道，积极创新人才工作载体，在人才工作服务创新驱动方面进行了一些探索和实践。一、主要做法（一）大力引进创新型人才，构筑创新资源高地一是实施引才工程。根据经济发展目标和产业发展规划，实施人才引进工程，大力引进创新人才和团队。

简介：[摘要 ]国有企业深化改革的背景下，石油行业出现了人才断崖状态，再加上企业工作任务巨大，生产任务紧的生产现状，公司学员分布较散，集中统一培训难度大，工学矛盾问题在各企业特别突出，石油行业培训面临着严重挑战。能否采用一种新型的培训方式，解决这些问题，做到在不影响工作的同时，高效高质的完成企业内部的各类培训工作，这样的诉求非常迫切，本文重点介绍信息时代下石油行业人才培养的“线上 +线下”相结合的培训“新模式，新形态”。

简介：滑铁卢大学办学之初即按照Co-op教育理念制定教学计划，面向社会对于工程技术人员的急切需求办学，创建了当今高等教育界最大最完善的Co-op项目。学校创新氛围浓厚，学生创新能力卓越，毕业生供不应求，学校核心竞争力显著提升。滑铁卢大学虽然办学历史短暂却已跻身世界名校之列，

简介：2017年底,山东临工公司被授予山东省临沂市首家国家级技能大师工作室。山东临工公司国家级技能大师工作室领办人、设备动力部维修电工邱峰被授予'国家级技能大师邱峰'称号,这是近年来临沂市高技能人才工作蓬勃发展的反映。临沂市大力实施人力资源素质提升计划,加快技能人才队伍建设,高技能人才存量不断增加,分层次、分领域、分专业为社会输送了大量技能人才,对推动经济发展和助推新旧动能转换发挥了重要作用。在第45届世界技

简介：江泽民同志在“七一”讲话中指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”可见，我们只有在世界商科技领域中占有自己的位置，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地．而要做到这一点，关键是要有一大批高科技人才。特别是高科技带头人，即既懂现代科技又懂经营管理的复合人才。现在中国加入世贸组织已成定局，入世既有机遇．又有挑战，

简介：摘要：随着新时代的发展，人才强国战略逐渐成为科教兴国战略与创新驱动发展战略的重要内容，以人才资源为第一资源，人是这个时代背景下科技创新的最关键因素。人才发挥自己的主观能动性，能为地方经济、国家经济带来巨大的收益。以人才为核心的发展方向逐渐成为现代企业的核心竞争力的组成部分。本文将从经济发展的角度写起，来谈谈如何实施人才驱动战略，推动区域与国家的可持续长远发展。

简介：摘要目前，沧州市科技人才政策存在对高端人才引进缺乏针对性、政策内容缺乏竞争力等问题，沧州政策制定及执行者应重视科技人才政策的重要性，加强政策的针对性，强化政策内容的竞争力。

简介：贯通式教育意味着学生在不同的学业阶段保持很好的连贯性,影响青少年成长的核心要素保持很好的一致性,成才所需要的资源条件保持很好的可持续性。贯通式空间人才培养模式基于尊重和保护学生兴趣、好奇心的理念,通过空间启蒙班、空间兴趣班、空间实验班的形式把对空间科学感兴趣的学生组织起来,让他们从小接触空间科学,增加他们对空间科学的认识和了解,为他们日后进行空间技术研究或从事相关工作奠定了良好的基础。这种教育模式的科学运用,可以促使我国培养大批适应社会发展的杰出人才。

简介：机制焊修班自成立以来经历了煤炭行业从严冬走向暖春的洗礼，班组员工始终秉承艰苦奋斗、勇于拼搏、开拓创新的精神，以创新驱动与人才培养双轨并行为建设理念，充分发挥班组优势，打造创新建设与人才建设齐步走的特色班组。

简介：摘要：卓越工程人才培养需要真实的项目实践，提升学生工程实践技术能力，对推进卓越人才质量提升的教学改革创新、提升教育核心竞争力，意义重大。我国的卓越工程人才教育仍在探索中，也存在着困境，迫切需要通过项目驱动，解决学生实战经验不足、不能达到直接参与企业工作的要求、缺乏职业可持续发展能力等问题。

简介：结合当前大数据现状,探讨了人工智能人才培养的可行模式。从基础知识、实践能力、研究能力培养三方面对智能人才培养进行了内在式分析与探讨,逻辑性地论证了所提培养模式具有一定可行性。

简介：创新驱动战略是我国的总体性国家战略,在国家发展全局中处于核心位置。创新驱动的实质是人才驱动,创新驱动战略的核心是增强自主创新能力。在创新驱动战略实施中,科技人才政策通过发挥正向引导、管制保障、调控服务等积极作用吸引、聚集高端创新人才,以促进各项创新事业有效开展和推进。

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简介：摘要：进入知识经济时代之后，全球经济一体化的发展趋势逐步加强，这种情况下人才竞争越来越激烈，创新创业教育开始成为世界各国改革教育工作的主要潮流。我国在这方面的起步相对晚一些，很多现实性的问题都摆在面前。本文以创新驱动为大背景，着重就当前我国创新创业教育中高校面临的问题进行了梳理与分析，并对如何构建创新创业人才培养机制进行了探究，旨在构建更加科学、合理的人才培养机制，希望可以为同行的研究提供一些参考。

简介：摘要：纵观我国高等 教育百余年的发展历程，面对新 一轮科技革命带来的新挑战、新要求，高等学校 应以供给侧结构性改革为突破口，构建引领时代 发展进步的高等教育体系。目前高校采取改造升 级传统金融学科和开设金融科技专业等应对措施， 但是与其他学科相比，中国金融科技教育依然处于“窗口期”，没有成熟的经验可供借鉴，需要高校根据社会需求展开理论研究和实践探索。研究系统分析金融科技带来的挑战和机遇，提炼高校金融人才培养的目标，构建人才培养体系，提出实现路径。研究结论既有助于培养契合市场需求的金融科技人才，也有助于金融学科的高质量发展。