简介：新的课程标准提出：语文学科具有工具性与人文性，语文学科的人文性在教学中应有突出的表现。我们只有引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，让课堂充满人文的灿烂的阳光．才能使语文成为一种真正提高人素质的课程。我认为在语文教学中可从以下几个方面渗透人文教育。

简介：摘要：语文教学中要提高学生素养，就要看学生是否真正成为了学习的主体，看学生在课堂上是否有足够的时间和机会去探索学习。这就要求教师对教材标新立异，大胆取舍，从而达到不求满载而归，但求每课有得的效果。兴趣是最好的老师。学生对学习产生了兴趣就会愉快地、积极地参与教学活动，调动自己内在的潜能，不断完善和提高自己的素质。这就要教师引导学生去挖掘每篇文章的美，培养学生的想象力。语文课是基础课、工具课，更应注重培养学生的开拓创造能力。现在的学生，可以说是集思想感情和主观能动性于一身的人，他们思维活跃，容易接受新事物，勇于探索。针对这一特点，老师要加以指点、引导，让他们学会多元思维、形象思维、逻辑思维、逆向思维等，用丰富多彩的思维去创造丰富多彩的思想。语文，反映的就是生活。很多生动的课文都可以搬到课堂上去让学生演，老师可以利用教材优势，从课文中设置表演情景，让学生在表演中体会语文的快乐，也给学生提供一个展示自己的平台，在表演中激活素质教育。  

简介：影,是一种独特的营造语汇,对中国古代建筑尤其园林裨益良多,但一直未被学界充分重视。天体、气象、山水、花木、鸟兽、物什皆因影而不同凡响,笔者结合《全唐诗》、《全宋词》中摹写园林诸物之影的佳句,阐明'影'对建筑空间绵延性与幽深感具有强大的拓展功能,影足可令园林绝处逢生,锦上添花,彰显动静相宜、虚实相生的美学至境。

简介：半个多世纪的跋涉，半个多世纪的心路历程，半个多世纪的治学之道。一个人文情怀弥漫，沃土书香绽放的学子乐园，穿越半个多世纪的沧桑与聚变，从滋生到生长．从小到大，从丰到硕。

简介：我们生活在现代化设施相当高的大城市中，却经常看到这样的街景：在马路交叉口上，分别站着四位维持交通秩序的大妈或者大爷，身披蓝马夹，手执一面小旗，小旗上面打印着这样六个字：

简介：2012年4月11日，一男一女两名中国留学生在美国南加州大学校园附近街道上遭到枪击。当地时间4月14日，两名被枪杀的中国留学生的家属抵达洛杉矶，考虑到这些家属的悲痛和兼顾公众知情权等因素，到场的美国媒体记者商定承诺不提问，保持距离拍摄家属背影。

简介：摘要本文主要对《闻一多先生的说和做》这一教学案例进行介绍和分析，来探讨在初中语文教学中深入阅读、体察人文情怀的积极意义。

简介：最近，有两则新闻很受公众关注：一则是浙江省宁波市某中学6名学生因星期天放学后打篮球被学校点名批评罚分；一则是内蒙古自治区呼和浩特市某中学为防止学生早恋实行男女分区就餐。笔者以为，这些简单粗放的“荒唐校规”暴露出学校管理者的惰性和人文情怀的缺失。

简介：闲来无事,林菱默默地望着自己的脚,小巧秀气的大脚趾甲上赫然印着两个淡淡的紫痕,淤血似乎还嵌在其中。什么时候受伤的?林菱茫然地想到,是在匆忙踏出门槛的一刹那磕伤了?那时的她也许正忙着看门外的新娘妩媚一笑而忽视了脚趾的哭泣吧。不,应该是在她熟睡的某个深夜,脚趾们突然觉得太累了,因此自残以罢工。当林妈心血来潮地要给她剪脚趾甲的时候,林菱低头一望,突然间困惑起来:她们怎么受伤了?黄色的凉拖上面系着两朵漂亮的小黄花,兀然点点的淡紫在浅浅的阳光下延伸,

简介：医院实施人文管理是和谐社会的理想与和谐医院的目标之必然要求，医院管理者应始终紧密把握住管理的内在人文本质，把尊重与关爱员工纳入其职责范围和基本使命。医者的人文情怀是医者拥有对人的人生意义、主体价值尊崇的人文精神。医院的人文管理是医者的人文情怀存在的组织软环境，医者的人文情怀则是医院实施人文管理的重要外部表征之一。医院的人文管理与医者的人文情怀互为交融，相得益彰。

简介：《家客》是一部为上海这座城市的人、历史、文化而书写的作品。它有叙事上的细腻与谦卑、世俗与尊贵,也有气质上兼容并包、海纳百川,它赓续了海派话剧的艺术传统、文化基因,又依托时代、审美的演进为海派话剧增添了新时代的新质,令其更加的精致与厚实。

简介：全日制义务教育语文课程标准指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养；具备创新精神，合作意识和开放的视野。而语文人文内涵对学生精神的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的，因此，语文的熏陶感染作用足见一斑了。

简介：环境教育是新世纪全球教育发展的一个重要取向，它涉及整个教育过程的变革，绿色学校的创建是环境教育有效实施的重要保障。澄清环境教育概念的误区，理解环境教育的性质和目标，是实现全球可持续发展战略的必由之路。本文以广州市农林下路小学创建绿色学校的实践成果为例，探究绿色学校创建的思想理论。

简介：

简介：教育一旦离开了人，离开了对人的灵魂与精神的关怀，严格地讲，就不能称其为教育。因此，在语文教学中，语文老师一定要在教学过程中灌注人文精神，在培养学生健全的人格和良好的道德品质过程中，逐渐提高他们的语文素养。

简介：从少有的文献资料入手,通过大量的田野采风、长时间的生活体验,整理出了诞生于涡淮地区民间的地棋习俗＂来码＂的类别和制作方法,挖掘出了融入其间悠久的历史文化积淀和地域元素,分析了棋盘的结构特点,初步挖掘出了＂来码＂在对弈的环境、时间、技艺和情怀上所体现出来的人文情韵,为使这一古老的民俗文化艺术永葆青春魅力奠定了基础。

简介：江苏省徐州市第三中学"高中人文学科特色课程基地"建设充分凸显了人文学科价值,进行学科整合,构建独特的育人体系,注重多元评价,形成了具有自身特色的人文课程。

简介：在对春晚的吐槽声、抱怨声、质疑声此起彼伏的新媒体时代里,人们对春晚的挑剔越来越多、要求越来越高,春晚文艺工作者也表示春晚越来越难办。那到底春晚是什么？春晚的魅力究竟在哪里？它需要彰显的文化内涵是什么？它需要满足观众哪些方面的心理期待？马年春晚片头以人性化的方式考问并回答了“春晚是什么”这一陈旧却常谈常新的问题;羊年《春晚序曲》更以一种影像视听化的风格场面展现了祖国大好河山与民族文化的融合,表达了人与自然和谐共荣、天人合一的中华民族人文情怀。

简介：摘要在新课程改革背景下，情感教育在小学语文教学中的渗透，有利于塑造学生的思想道德情感，有利于促进小学语文教学改革。因此，教师在小学语文教学中应当通过情感氛围的营造、情感教育内容的渗透、和谐师生关系的构建等方式，实施积极的情感教育，实现良好的小学语文教育效果。

简介：我叫周寅，是上海华东师大一附中的一名高二女生。我兴趣广泛，尤其喜爱阅读和写作，曾有多篇文章发表在《新民晚报》《新闻晨报》等报纸上，并在高一时获得了区作文竞赛一等奖。我性格开朗，乐于助人，积极参与学校和社会活动，目前在学校担任校学生会宣传部副部长，同时还是上海市学生志愿者联盟媒体部网络部成员。我还参与了由世界自然基金会主办的“水源伙伴1＋1”活动，并拍摄了世博会环保宣传片。