简介：摘要：高中课外实践德育活动的开展，可以培养学生的良好品质，也能够锻炼学生的意志，培养学生的良好行为习惯。因此，学生德育教育的开展，不仅需要对学生进行规章制度的理论知识宣讲，同时，也应该加强学生社会实践活动的参与，让学生在实践中不断遇到问题，解决问题，更好的融入到社会当中。并且，学生的道德品质也只有在实践活动中才可以检测出来，对高中课外实践活动的德育功能进行分析和开发，才可以最终发挥德育功能，为社会培养高素质的人才。

简介：摘要：小学《人•自然•社会》与综合实践活动课程的整合，可以发挥各自的优势，弥补其不足，促进学生综合能力的发展和综合素质的提高。

简介：摘要：

简介：1李明让我给他的新书写篇短文,我没怎么犹豫就答应了。尽管我也不知道他为什么会找我来写。李明的新书叫《青岛往事》。看到这个书名,我想起一部同名的40集电视剧,黄渤与黄小蕾主演的。还想起了一部叫《美国往事》的电影,一部电影的经典。

简介：摘要：随着“中国制造2025”的提出，智能机器人产业被视为未来国家重要的发展战略。在新时期，学校的教育也并非墨守成规，以机器人为代表的科技教育也进入到我们的中小学当中，且扮演着越来越重要的角色。本文将当前STEAM教育中的科学、技术、工程、艺术、数学等内涵实质与我校开展的VEX机器人实践活动经验相结合，对如何更好的整合学校教学资源以及在机器人活动中如何体现能力培养等方面进行分析，以期在中学更好地开展VEX机器人活动、促进学生核心素养的提升等方面提供一定的参考。

简介：“橡皮人”是指“没有神经，没有痛感，没有效率，没有反应。整个人犹如橡皮做成，不接受任何新生事物和意见、对于批评表扬无所谓、没有耻辱和荣誉感的人。如今，这样的“橡皮人”也出现在我们的综合实践活动中。合理的分工、趣味化的活动、有效的激励措施能调动“橡皮人”的积极性，让他们重获激情。

简介：摘要：生命在于运动。人体的活动与机体的新陈代谢、生理功能、生化反应等密切相关，活动可以使生理、心理及社会各方面获得益处，保持活动与活力是人类健康长寿的关键。活动能力是老年人日常生活的基础，直接影响其生活空间和心理空间的扩展，影响到老年人的生活质量。因此，了解影响老年人活动的因素，评估老年人的活动能力，选择适合老年人的活动方式，协助老年人活动能力的自立是日常生活护理的重要课题。

简介：活动目标1.会合理利用夹子的外形及辅助材料制作夹子人。2.能大胆想象,敢于表达自己的想法,体验制作夹子人的乐趣。活动准备1.大小不同的夹子、各色彩纸、皱纸、即时贴、毛根、水彩笔、双面胶、胶棒、剪刀等。2.范例课件,创设＂露天舞会＂的场景,背景音乐。

简介：摘要目的探究老年人活动的护理措施。方法抽选我院2014年8月～2017年8月收入的30名老年疗养员资料进行回顾性分析。结果经适当、合理的活动，加强护理干预，30名老年疗养员身体状况改善，体力增强，精神状态良好，护理满意度为93.3%（28/30）。结论合理的运动、有效的疗养护理能够明显改善老年疗养员的身体及精神状态，提高护理满意度，改善老年人的生活质量，值得推广应用。

简介：我社在今年9—10月间．先后在全国不同地区举办了以下人美版教材培训活动：2016年9月21日在辽宁省大连市举办“辽宁省大连市人美版小学美术教材培训活动”，

简介：活动目标：收集、欣赏陶罐实物或图片。激发幼儿爱家乡的情感。

简介：摘要: 本研究旨在探讨基于STEAM教育理念的小学智能编程机器人活动设计与实践。本文首先介绍了研究背景和目的，明确了在当今教育中，STEAM教育和智能编程机器人教育的重要性和需求。其次，对STEAM教育理念进行了简要介绍，包括定义、原理和特点，并探讨了STEAM教育在小学教育中的应用。接着，对智能编程机器人进行了概述，包括定义和分类，并探讨了其在教育中的作用和在小学教育中的应用。然后，深入研究了STEAM教育理念与智能编程机器人的结合，分析了它们的共同点、优势和挑战。为了支持设计与实践活动，我们建立了STEAM教育活动设计框架，并提供了设计原则和方法以及活动评价和改进的指导。

简介：摘要人的活动的价值取向贯穿于人的活动过程的始终，本文立足于全球化的现实背景，从哲学层面系统研究人的活动价值取向的基本内涵、辩证特性及其演变趋势和作用，不仅有助于深化对人的活动本质的认识，而且有助于引导人们进一步确立科学理性的价值取向，从而促进社会的可持续发展。

简介：一、研究缘起长期以来，高中语文教育因“少慢差费”的弊端而广受诟病。对此，我们需要理性地反思三个问题：第一，这些弊端的症结何在；第二，消解症结的路径何在；第三，实现路径之后的行走理念、行走方式以及行走坚持力如何。

简介：摘要小学数学实践活动是发挥学生主体意识，培养学生主动探究精神的自由天地，它是以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以促进学生思维发展和整体素质全面提高的一种教学形式。

简介：活动目标1.初步了解机器人的外部形象特征,并用印画的方式表现形态各异的机器人。2.探索废旧材料等组合印出的线条图形等,通过欣赏图片,身体动作探索,大胆印画出各种机器人的造型。3.积极参与印画活动,体验印画与金属材料组合的艺术创作方式。

简介：《学习与探索》2006年第6期发表焦明甲的文章认为，作为时代精神的精华，哲学以表征时代历史的变换为主题。正如赫拉克利特所言，元物常驻。伴随时代历史的变换，时代精神也会不断转换更新，哲学家的根本任务就是捕捉时代精神的精华，以实现对时代变换的本质把握。作为理性的产物、时代精神的精华——“哲学”中蕴涵着人对时代的认知，更蕴涵着人对这个世界及其产生发展——“存在”的本真认识与理解，即：蕴涵着对这个世界及其产生发展的根本态度与信念。反过来，哲学也必然以这些内容作为自己的活动的主要内容，即：把“信仰的生成与消解”作为自己活动的主要内容。

简介：【本节需学习的内容】通过教材的引导，使学生自主进行电路模型的设计、制作和评价，进一步理解串联、并联电路的特性．在“WWW”中，安排了三个与学生生活联系紧密的课题，也可在综合实践活动课中进行探究．

简介：【本节需学习的内容】本节内容是让学生设计、制作一个由简单机械组成的机械模型，这不仅要求学生能装配杠杆、滑轮等单个的简单机械，还要求学生把这些简单机械组合起来，取长补短，发挥各自的优势．

简介：【本节需学习的内容】本节要求设计、制作一个由简单机械组成的机械模型，通过活动知道把单个的简单机械组合起来，取长补短，发挥各自的优势，使组合机械用途更广、功能更优越．