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  • 简介:修辞,是运用语言的艺术,是恰当地表达思想感情的语言手段。因而掌握必要的修辞手法,不仅能让我们在解答阅读理解的过程中得心应手;而且在写作文的时候,也能让文章语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动、形象,使得写出的文章文采飞扬,吐词雅洁,给人美的享受。

  • 标签: 修辞手法 文章语言 文采 运用语言 语言手段 思想感情
  • 简介:比喻是指用常见的事物来说明不熟悉的事物,它是最常用的修辞手法之一。古往今来,多少名篇名句都因巧用比喻而增色。比如,贺知章的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,将春风比作剪刀;岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,把“白雪”比作梨花……这些名句都非常传神地运用了比喻,成效非常显著。因此,我们在习作中,也可以充分发挥想象力和联想力,运用比喻,让文章文采飞扬。

  • 标签: 比喻 文采 文章 名篇名句 修辞手法 贺知章
  • 简介:摘要任何文学样式都是运用语言来塑造形象的艺术。要想使学生作文语言有文采可以从善用修辞、锤炼词语、活用句式、巧妙引(用)化(用)、用幽默凝练突出个性等五个方面加以指导。

  • 标签: 文采 修辞 词语 句式 引(用)化(用) 幽默
  • 简介:摘要语言的神采决定着作文的人气指数。只有用生动形象的语言,才能感染读者,成为文章的魅力之所在。优秀作文的语言都会让你感到生命的律动,给人以灵动、脱俗之感。让语言有画面感最能诠释“生动形象”的内涵。让语言有流动感是最能调动读者感悟生活世界情怀的良方。

  • 标签: 作文 语言 文采
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  • 简介:文章是不断修改出来的,这是古今中外很多著名作家的成功经验。

  • 标签: 段落衔接 增色
  • 简介:摘要本文从三个方面谈论了使话题作文有文采、有创新的教学方法,以期给广大语文教师的作文教学带来帮助。

  • 标签: 话题作文 文采 创新 教学方法
  • 简介:辽宁省原省长陈政高日前履新住房和城乡建设部党组书记一职、据悉,其在辽宁主政期间曾大力开展棚户区和工矿采空区住房改造,有评论认为这意味着住建部门工作重心或将更多向棚户区改造方面倾斜。

  • 标签: 棚户区改造 消费 投资 住房改造 党组书记 部门工作
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  • 简介:摘要孔子曰“言之无文,行而不远。”语言是文章最出彩的地方,一篇文章文采飞扬,语言诗意灵动,往往能够使人眼前一亮,能够得到阅卷老师的青睐。那么,如何才能让作文语言出彩呢?我认为学生多读、多积累、多练是一个方面,而老师的点拨、指导也是一个很重要的方面。

  • 标签: 作文文采课文
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  • 简介:结构严谨.就是要求我们用清晰的思路来组织安排写作的内容。结构严谨是对作文形式的基本要求.其主要表现为开头结尾的起合,过渡照应的转承,段落的合理安排.总之要做到作文思路展开有序,形式上有头有中有尾(结构上的完整),前后照应,上下连贯,主次分明;逻辑上线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理。

  • 标签: 文章结构 严谨 组织安排 作文形式 作文思路 合理安排
  • 简介:同学们,在交际中,幽默的语言不仅能活跃气氛,还能使人际关系变得和谐;在习作中,巧妙地运用幽默的语言,能使文章变得生动。读读下面的文章,愿同学们个个都能成为幽默高手!

  • 标签: 幽默 文章 人际关系 同学 语言 习作
  • 简介:作文是学生观察问题、运用知识能力的体现。针对学生往往在作文时无话可说的情况,本文从作文材料的储备、整理、选取、运用方面阐述了勤于思考、勇于发现是写作的关键,也是写好作文的理想方法。

  • 标签: 观察 整理 思考 选取材料
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  • 简介:文章语言有文采是中学生作文发展等级的要求,也是中高考加分的要素。要使自己的文章文采斐然,鲜活亮丽,可以利用以下几种方式:引用古诗词,巧用修辞格,描写生动画面,变换长短句式,化用名言警句等。

  • 标签: 古诗词 修辞 描写 长短句 名言警句
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