简介:摘 要:教师专业化发展是教师职业发展的重要组成部分。笔者从调查分析入手,阐述了教师专业化发展的现状、三个“以赛”助力教师专业化发展的有效途径和成效分析。通过三年多的调查研究,笔者认为“以赛促教,以赛促学,以赛促改”对教师专业化成长有着积极的推动作用,而且成效显著。
简介:[摘要]:职业院校是以培养实用型、技术应用型人才为发展方向,在平面设计专业《包装设计》课程教学中实施“以赛定教,赛训结合”教学模式,以学生学情为基础,以竞赛内容为项目驱动,将技能竞赛项目与实践技能训练课程教学相结合,使学生在规定的时间内完成相应的教学目标,通过对课程教学模式改革的内涵和实施关键的探索,实现课程体系与职业岗位,课程模块与大赛相融合,探索“二者合一”的教学模式,来提升学生的学习兴趣和创新能力。
简介:【摘要】本文主要探索和构建校本研训的有效模式,形成以赛促学、赛训合一的校本研训形式。通过激发团队教师的智慧和理想,采用专家培训与组内合作研讨结合,形成和谐、互助的文化氛围。让教师在学习、研究、比赛和反思中不断提高,帮助教师在各方面实现专业成长。
简介:摘要:随着全国职业院校技能大赛逐步走向规范化,制度化,中职服装专业服装设计与工艺项目比赛的项目内容符合国家最新职业技能标准,更趋向企业生产化,要求也在逐年提高。这样的大赛不仅检阅了中职服装专业的教学成果,也向中职服装专业教学提出了新的挑战,引领着服装专业教学朝着更实用、更具有专业特色的方向改革和发展。
简介:摘要:随着全国职业院校技能大赛逐步走向规范化,制度化,中职服装专业服装设计与工艺项目比赛的项目内容符合国家最新职业技能标准,更趋向企业生产化,要求也在逐年提高。这样的大赛不仅检阅了中职服装专业的教学成果,也向中职服装专业教学提出了新的挑战,引领着服装专业教学朝着更实用、更具有专业特色的方向改革和发展。