简介:摘要:本文主要从具体事例出发,浅谈我所认为的教师所扮演的角色和地位,主要分为三个部分。第一部分主要叙述教师是学生的领路人,第二部分主要说明教师是普通专业技术人员,第三部分则起到总结的作用。
简介:【摘要】随着新课程改革的不断推进,集体备课成为提升教师教学能力,提高学校教学质量的一种手段,则应充分发挥群体智慧的优势,促进教学效益的最大化。
简介:摘要: 突发性的不良情况极为危机,对于各类危机情况只能进行充分的防范,但无法完全做到避免。随着信息技术的不断发展,各类信息等各平台危机情况的发生也越来越频繁,新闻传媒在实际工作中需要充分发挥其自身的力量,对各类舆论导向进行积极的引导,提升危机的预防效果为危机管理创建健康的舆论环境,同时通过有效的方式对危机事件进行控制和稳定处理,新闻传媒在实际社会工作中有义务且有责任公正客观及时透明的将各类信息进行披露,在各类信息传播中不可出现有自发性舆论倾向的内容,任何有所保留的或者有倾向的新闻信息均是不被允许的,甚至会认为其是具有一定欺骗性的。因此,作为新闻传媒在实际发展过程中需要重视其在危机管理中的作用和优势,将其自身的价值发挥到最大,为未来的发展提供更新的方向。
简介:【摘要】如今的语文教学中,阅读已经成为教学中不可缺少的部分,并且贯穿整个语文教学的始终。新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读作为一种简单而又行之有效的教学方法,受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段,而忽视了阅读阶段学生情感的表达和提升。这样学生对课文的理解往往映射教师的思维,而缺失了自己个性的东西。本文试着从自读、精读和诵读这三个方面谈一谈自己粗略的看法。
简介:摘要:习作能够体现学生的语文知识综合运用的能力。学生的写作水平和他们的表达能力往往有着很大的关系,同时也能够反映出来学生的思维、理解等方面的能力。大纲中有明确的说明,想要增强学生的语文知识运用能力,就需要更加重视学生课外阅读能力的培养。学生对语文学习的兴趣会通过阅读活动得到激发,从而想要了解更多相关的知识,这样他们的语文知识体系也会更加丰富,知识面也会增加。