简介:摘要:中华民族具有五千年悠远的历史文化传承,中国文化博大精深、包罗万象,而传统手工艺被誉为是“中国传统文化的瑰宝”。五千年的历史发展过程中,许多的传统手工艺都已经随着时间的流逝而消失,但也有许多的传统手工艺技术被完好的继承下来并且在现代文化中大放异彩。其中,传统手工艺技术与现代服装的结合就是一个非常典型的例子。本文将通过逐一分析传统手工艺在现代服装中的应用,总结传统手工艺在现代服装中的继承和发展,以究为现代服装的设计提供新颖的理念,将中国的传统手工艺与现代服装设计完美融合,将古老唯美的传统手工艺继承发扬,并在此基础上推陈出新,形成新的中国现代服装潮流。
简介:摘要 : 随着生活方式的变化及当今社会的飞速发展,传统民族文化正在严重缺失,就新疆而言,传统的手工艺技艺也因种种原因在快速发展的经济中逐渐被人们忽视淡忘,许多手工技艺已濒临失传,技艺传承形势严峻,在重视传承传统手工艺技艺的过程中中小学校在传统手工艺人才的培养、传统手工艺技艺的传承和手工艺技术的提升、区域特色经济的发展等方面有重要作用。基于传统手工艺和美术教学联系可增添校园文化气息,继承和发扬传统文化。本课题探讨“如何将维 吾尔传统乐器制作技艺通过纸模型手工课在初中美术教学中开发应用”,笔者根据新疆本土乐器制作手工艺艺术资源,探索教学方法,构建符合初中学生纸模型创作的教学模式,并编制出适合本地学生发展和使用的教材,让传统乐器制作技艺焕发新的时代魅力。
简介:摘要:经济的发展,社会的进步推动了我国教育的改革,也带动了学前教育的改革,当前幼儿教育中愈来愈重视对于幼儿德智体美劳的全面培养,作为幼儿美育重要内容的手工艺术是幼儿园教育教学、活动课程等的重要内容。在大力倡导素质教育、落实素质教育各项目标的背景下,充分发挥手工艺术在幼儿园教学中的功能显得尤为重要。手工艺术教育对幼儿的成长会产生诸多积极的影响,比如可以培养幼儿的审美情趣、锻炼幼儿的动手能力、强化幼儿对美好事物的追求等。对手工艺术进行必要的研究与创新,不仅是必要而且是必需的教育教学课题。但在实际的教学过程中,教师需要对手工艺术进行一定的创新,使手工艺术适应现代幼儿园教育活动,加强幼儿同其老师、同学、家长之间的良性互动与有效沟通。这就需要对此问题进行深入的探讨与分析,研究手工艺术教学存在的问题,探寻对策,以真正发挥其作用。
简介:[摘要] 艺术课是一门综合性学课,在手工艺术教学中充分发挥学生良好的艺术情操和艺术个性,能有效促进其人文素养。在师生互动的具体教育场景中,学生常常会在实际上由被动的“受教育者”,成为主动的“教育者”。师生之间由静态的“师教生学”关系转变为动态的“共生互学”关系,能让学生在艺术中得到良好人文素养的促进。学校在从手工艺的工艺、材料、艺术乃至跨界的创新,服务于创意的校内活动和学生平台,可促进手工艺学生社区的构建,而创意手工生活艺术所传递的公众参与及动手、动脑,使学生追求美好、向上和健康的思想感情,达到勤俭朴实的精神。也将促使一个文化内涵的人文素养形成。
简介:摘要:随着工业经济领域的不断发展,大部分生产车间开始渐渐采用自动化生产设备实现产品的加工与成产,在提供工厂成产效率的同时,减轻了生产环境对工作人员的危害,降低了生产中发生危险事故的概率。在工业产品的生产制造,机械手技术作为一种应用较为广泛的技术,逐渐在各种机械产品生产车间。机械手通过运行软件编写好的程序,利用计算机对各种工业产品实现远程的生产控制,并且可以根据实际的生产条件自动调整生产产品的控制操作,将劳动工人从危险的生产工作中解放出来,并且进一步提高工业生产效率。
简介:摘要:传统工艺是民族地区文化的重要组成部分,在带动贫困地区群众就业中发挥重要作用,是助力精准扶贫的重要抓手。笔者从助力精准扶贫的视角,探讨文旅融合背景下民族传统工艺创新发展可能性与意义,为经济发展注入新动能。