简介：摘要：传统手工艺在当今快速发展的数字化社会中逐渐失去了它们的地位，而小学英语课堂则通常被视为一种严肃而繁重的学习任务。本文旨在探讨如何将传统手工艺与小学英语课堂融合，以提高学生的学习兴趣和创造力。通过对传统手工艺与小学英语课堂融合的策略进行研究和分析，本文提出了一些可行的方法和建议，以促进传统手工艺在小学英语教学中的应用，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。

简介：【摘要】：非物质文化遗产（非遗）作为文化遗产的核心部分，传统手工技艺是我国人民宝贵的精神财富，但是由于现代媒体手段的匮乏，传统技艺不能得到很好的保护和发展。新媒体技术与传统技术相结合，催生了一系列新的传播媒体和模式，让它们能更好的实现信息共享、资源互补、价值增值，从而有效地拓展和拓展传统手工艺。本课题将对新媒体在传统手工艺传播过程中所扮演的角色与影响进行深入探讨，并探索其在传播过程中的巨大潜力与挑战。

简介：【摘要】：非物质文化遗产（非遗）作为文化遗产的核心部分，传统手工技艺是我国人民宝贵的精神财富，但是由于现代媒体手段的匮乏，传统技艺不能得到很好的保护和发展。新媒体技术与传统技术相结合，催生了一系列新的传播媒体和模式，让它们能更好的实现信息共享、资源互补、价值增值，从而有效地拓展和拓展传统手工艺。本课题将对新媒体在传统手工艺传播过程中所扮演的角色与影响进行深入探讨，并探索其在传播过程中的巨大潜力与挑战。

简介：

简介：摘要：本文基于成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）理念，对《传统手工艺》课程的教学设计与实践进行了深入研究。文章首先概述了OBE理念的核心要义及其在高等教育中的应用，随后详细阐述了《传统手工艺》课程的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法以及评价体系等方面的内容。通过对教学实践的案例分析，本文探讨了基于OBE理念的《传统手工艺》课程的教学效果，并总结了教学过程中的经验与挑战。研究结果表明，OBE理念能有效指导《传统手工艺》课程的教学实践，提升学生的学习成果和实践能力。

简介：摘要：随着时代的发展，艺术领域正在经历着深刻的变革。在这一过程中，中国传统手工艺既面临着挑战，也迎来了新的发展机遇。为了更好地传承与发扬中国传统文化，必须积极探索中国传统手工艺在当代艺术语境下的转型路径。本文阐述了当代艺术语境下传统手工艺的转型方向，提出了当代艺术语境下中国传统手工艺转型的具体路径。期望为传统手工艺的未来发展提供有益的启示和思考。

简介：摘要：民族手工艺是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史背景和独特的艺术价值。将民族手工艺融入小学美术教学，不仅有助于传承和弘扬我国优秀的传统文化，还能激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美能力和文化素养。

简介：摘要：随着传统文化的逐渐淡出，如何在现代教育中融入传统元素，尤其是地方特色的传统手工艺，成为了教育创新的一个重要方向。本文以广西壮族自治区上思县的传统手工艺为研究对象，探讨了其在幼儿园区域游戏中的融入方式。通过文献资料法、案例分析法和实地考察法，分析了上思县传统手工艺的特点及其在幼儿园教育中的价值，进而提出了几种融入策略，旨在促进幼儿对传统文化的认知和兴趣，以及在游戏中发展幼儿的动手能力和创造力。

简介：

简介：摘要：后工业社会中，手工艺的社会价值已经发生转向。手工艺的柔性化生产特性决定了其作为文化承载者的身份属性愈发重要。因此，如何正确认识手工艺的当代社会价值，正视其与高新技术的差异，是当下需要思考的主要问题。

简介：摘要：经过对幼儿园美术教育中民间手工艺应用经验的总结可以得知，现阶段导致民间手工艺发展水平较低的原因主要包括三方面：一是幼儿教师对民间手工艺的重视程度不足，部分教师认为民间手工艺难度较高，所以没有给幼儿提供接触民间手工艺的机会，民间手工艺应用效果大打折扣。二是受传统教育观念影响，部分家长认为幼儿园教育的主要任务是为小学生活奠定基础，民间手工艺的应用会阻碍文化知识的接受，这也给幼儿民间手工艺教学造成困扰。三是幼儿教师专业素养不足，开展民间手工艺教学方式有限，不仅降低幼儿对民间手工艺的兴趣，也不利于民间手工艺的进一步传播。本文对以上问题展开具体分析，明确民间手工艺对美术教育以及幼儿发展的价值，并提出合理化建议，希望为幼儿园美术教学提供一定的借鉴。

简介：摘要：德化陶瓷手工艺，作为中国传统文化的瑰宝，历经千年传承，不仅以其精美的造型、细腻的纹理和温润的触感赢得了世人的赞誉，更以其独特的文化内涵和艺术价值，成为了非遗传承的重要载体。然而，随着时代的变迁和科技的进步，传统手工艺面临着前所未有的挑战。如何在保持传统精髓的基础上，实现设计再生，让德化陶瓷手工艺焕发新的活力，成为了我们亟待解决的问题。

简介：摘要：本文探讨了从手工艺到工业设计的演变过程，着重分析了工艺美术在历史上的发展和变迁。通过考察工艺美术的起源、手工艺时代、工业革命以及现代工业设计的兴起，揭示了工艺美术在不同历史阶段的重要作用和演变趋势。文章总结了工艺美术从手工制作到工业化生产的转变，以及工业设计对于产品美感、功能和实用性的追求，为读者提供了对工艺美术历史演变的全面了解。

简介：摘要：手工艺教学在小学美术教育中扮演着重要的角色。手工艺不仅是一种艺术表现形式，更是培养学生创造力、动手能力和思维方式的有效工具。通过手工艺教学，学生可以亲自动手制作各种艺术作品，锻炼他们的观察、设计和实践能力。同时，手工艺教学也能激发学生的兴趣和热情，增强他们对美的理解和欣赏能力。在手工艺教学中，学生可以通过不同的材料、工具和技巧，开展多样化的创作实践，从而培养他们的创造性思维、团队合作和问题解决能力。因此，手工艺教学在小学美术教育中具有重要的意义，它能够全面提高学生的美术表现能力，并为他们的艺术发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：黑龙江两河流域文明是中华民族三大文化文明发祥地之一。有生态特征多样、独具特色的非物质文化遗产。它是传统文化的精华，是人类文明的重要活遗产。语言和距离不该成为中外文化交流的枷锁，高质量的非物质文化遗产翻译可以帮助世界更深入地了解中国，爱上中国。黑龙江省非物质文化遗产资源丰富，其传承与保护工作已取得一定成就，但是在外宣翻译却存在不足之处。

简介：摘要：手工艺教育能够刺激学生的创造性思维，培养其空间观念、审美能力和手眼协调能力，还可以增强学生的团队协作和问题解决能力，对学生的全面发展有积极影响。此外，对于小学美术课程体系的建设，手工艺教育也起着不可替代的作用。因此，我们需要进一步加强手工艺教育在小学美术课程中的应用，为学生的全面发展助力。

简介：摘要：在新课程标准的背景下，中小学美术教育面临着如何传承优秀传统文化、培养学生创新能力和审美素养的挑战。传统艺术手工艺品蕴含着丰富的文化内涵和教育价值，但在实际教学中却常常被忽视。本文通过分析传统艺术手工艺品在美术课堂教学中的应用策略，旨在为中小学美术教育提供新的视角和思路，以期促进学生全面发展和传统文化的传承与创新。

简介：摘要：非遗手工艺是传统文化的重要组成部分，其文化价值和经济价值巨大，传承非遗手工艺不仅要从理念上进行，也需要借助先进的技术来创新其传承发展模式。新时期，探索AI人工智能在非遗手工艺的创新创业模式中应用十分必要。本文就AI人工智能在非遗手工艺创新创业发展中应用的思路，说明基于AI人工智能构建非遗手工艺创新创业模式的对策。

简介：摘要：本研究探讨了幼儿园美术教育中小型工匠手工艺指导方法的有效性。研究发现，通过引入小型工匠手工艺指导，可以提高幼儿的创造性思维和手工技能。关键在于鼓励幼儿亲身参与制作，以培养其动手动脑的能力。此外，小型工匠手工艺也有助于幼儿培养细致入微的观察力和耐心。本研究还强调了家庭和学校之间的协作，以促进幼儿的全面发展。通过深入研究小型工匠手工艺指导方法，可以为幼儿园美术教育提供更丰富的教学策略。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，手工艺术教育在初中美术教学中的地位逐渐凸显。本文旨在探讨手工艺术教育在初中美术教学中的整合方式与实践策略，以期提高学生的艺术素养和创造力。通过对手工艺术教育的深入分析和实证研究，本文提出了具体的整合方案和实践建议，为初中美术教学的改革与发展提供了有益参考。