简介:摘要术中低体温是麻醉和手术中常见的并发症之一。体温在手术中的任何时间点<36℃,称为术中低体温。据报道,术中低体温的发生率可达到50%-70%1。虽然低体温可以降低机体代谢率,减少耗氧量,增加组织器官对缺血、缺氧的耐受力[2],但也可导致多种并发症,如引起术后寒战、增加切口感染率和心血管并发症、凝血功能异常、麻醉苏醒延迟等,给患者的手术安全带来不利影响。有效预防术中低体温一直是国内外学者共同关注的问题。通过给予手术患者围术期预见性护理,有利于降低术中低体温的发生率,提高患者的护理满意度,促进患者术后早日康复,值得临床推广和应用。
简介:摘要目的探究重症患者血液净化中体温管理的具体操作方法及其意义。方法随机选取我院2016年7月至2017年1月收治的96例重症患者,在遵循患者意见的情况下,按照随机分配原则分为实验组与对照组,实验组54例患者均给予充气式加热毯或者其他升温护理,对照组组患者不给以体温护理,比较两组患者在血液净化治疗前、净化治疗后体温、血压、心率的变化情况。结果实验组治疗前、治疗后体温、心率、血压平稳,对照组患者治疗后体温在34.6±2.1。结论重症患者在临床治疗过程中往往出现体温降低症状,及时给以体温护理,能有效控制控制患者病情发展,对降低低体温等并发症对患者的影响。
简介:摘要随着教学理念的不断更新、教学实践的深入推进,在众多新观点、新方法推陈出新的今天,学生能力是否得到提高是教学的理想目标,也已成为我们教师的普遍共识。我们在尝试教学改革、重视师生互动、倡导合作学习、着力兴趣激发、引导孩子们自主学习、重视学法指导等策略的同时,也出现了形式、热闹后的冷静思考折射出的忽略与放任,折射出了课堂教学的诸多缺憾。因此,提高课堂教学的有效性、追求高效课堂是需要方法策略的。
简介:摘要目的探讨手术室低体温发生因素及护理对策。方法收集近几年我院的手术患者,手术类型有骨科手术、腹腔手术、胸外科手术、盆腔手术等,分为研究组和对照组。研究组手术前认真分析可能影响低体温的各项因素,给予针对性护理措施。对照组不接受干预。对两组患者检测体温,对比两组患者手术时间及手术不同时间体温情况。结果(1)研究组和对照组手术时间比较无差异(P>0.05)。(2)两组患者手术前体温比较无差异(P>0.05);两组患者手术15分钟、手术30分钟体温比较有差异(P<0.05)。结论手术室低体温发生因素主要有手术间温度、覆盖物、手术消毒、静脉输液及手术野冲洗,做好上述危险因素的防范措施可以减少术中低体温的发生。
简介:摘要目的探究老年骨科患者术中低体温护理干预。方法选取本院骨科2015年3月~2016年10月间收治的60例患者作为此次研究对象,随机分为三组,常规护理组19例,常规保温组18例,及复合保温组23例,常规保温组与复合保温组各采取不同的术中保温措施,常规护理组未实施保温措施,对比三组患者术中体温、寒颤及预警病例数。结果复合保温组术中低体温消失,常规护理组及常规保温组低体温依然存在,复合保温组寒颤与预警病例少于常规护理组与常规保温组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。而常规护理组与常规保温组术中体温、寒颤、预警病例上差异无统计学意义(P>0.05)。结论老年骨科患者术中采取复合保温干预可有效预防术中低体温,有利于获得更显著的手术效果,值得采用。