简介:摘要:体育教师应积极开发体育校本课程,明确学校课程建设的目标和方向。以学校原有体育课程为基础,营造良好的体育文化氛围,采取多种措施创新体育教学,开展有效的学校体育校本活动,提高学生的综合体育素养。为此,笔者以体育校本教研之体能研讨——运用“HIIT”提高初中生体能水平为题,深入对体育校本教研进行研究,提升学生的体能水平。
简介:摘要:随着高尔夫球运动越来越受到人们的重视,对于技术和体能的要求也越来越高。本文通过调查和实验研究女子高尔夫运动员的技术和体能水平之间的关系。结果表明,女子高尔夫运动员的技术水平与体能水平密切相关,在提高技术水平的同时也应注重身体锻炼和训练。
简介:摘要:本研究旨在探讨体育教育专业学生翻转课堂实践与其体能水平之间的关系。通过采用定量和定性研究方法,收集了相关数据,并进行了分析。研究发现,体育教育专业学生参与翻转课堂实践后,其体能水平显著提高。翻转课堂的积极影响主要体现在学生更积极参与体育活动、更深入理解课程内容以及提高自我学习能力等方面。这一研究结果为体育教育专业教育方法的改进提供了有力支持。
简介:以学生的多项体能水平作为主要的效果指标,对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等试验基地的小学、初中、高中共6所学校进行试验研究。结果显示,不论课改试验区还是非课改试验区,新的体育学习评价都能充分发挥其导向、激励和反馈功能,有效地提高中小学生的体能水平,从而有利于学生的健康发展;新的体育学习评价运用于课改试验区所获得的效果也明显好于尚未实施体育新课程的非课改试验区;尤其值得注意的是,新的体育学习评价对学生体能水平的提高程度呈现随年龄的增长而不断增大的趋势,高中生的体能水平进步幅度极为显著,且小学和高中女生的进步幅度也明显好于男生,建议在下一步的体育学习评价改革中进一步关注与重视初中女生的体育学习需要。
简介:摘要:在训练过程中,了解和掌握越南青少年柔道运动员的形态,功能和专项体能水平的特征,帮助训练过程顺利运行,不耗钱、不耗时间但是达到很高的效果,并帮助运动员在比赛中达到高成绩。在研究当中本文选择了 18 个标准来评价越南青少年柔道运动员的专项体能水平,包括: 5 个形态标准; 8 个功能标准和 5 个专项体能标准。通过评价越南青少年柔道运动员的专项体能现状(评价形态、功能、专项体能)发现:形态、功能、专项体能仍然有限,并水平低于外国运动员。