简介：促进学生学习能力的提高　　　　提高教学质量既依靠教师的教学水平,只有教学管理适当才能提高教师的教学水平,某些学校甚至在教学分析会上强求——只能谈教师问题、教学问题

简介：摘要科学保教是我国幼儿教育的一大特色，是对幼儿身心发展研究的日益加深。科学保教首先要为幼儿提供舒适的环境，让幼儿能够在这个环境下交流学习，并不断成长；其次，尊重幼儿，视幼儿为独立个体，尊重并理解幼儿，使幼儿更加独立自信；遵循幼儿年龄发展阶段，合理安排一日活动，因材施教，使每一个幼儿得到合理的发展。

简介：摘要：本文对 日常生活中的“保教结合”、集体教学中的“保教结合”、游戏活动中的“保教结合”分别进行了详细探讨，以期为幼儿园保教结合教育理念的实施提供有价值的参考。

简介：摘要保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是幼儿教育整体的不同的两个方面，同时对幼儿产生影响。幼教是开发幼儿潜能的一种方式，最重要的是它给幼儿提供了一个集体化的学习环境。本文简要论述了如何有效组织和实施幼儿园的保教工作，提高保教活动质量，让幼儿健康快乐成长。

简介：摘要高校实践教学质量评价有助于改善实践教学质量。在对高校学前教育专业一日保教实习核心素养进行分解的基础上，聚焦一日保教实践全过程，引入管理学领域战略绩效评价方法，从基础性评价和发展性评价两大方面，构建学前教育专业评价指标体系。这一评价体系的优势在于能够科学客观的评价高校实践教学的质量和效果，从而促进高校实践教学改革和发展及实践教学质量的提高。从指标体系的体系构建、体系实施主体职责、体系实施方法及实施后效果三方面对实践教学质量评价指标体系进行阐述，力求建立适合学前教育体系实践教学质量评价体系。

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:言多行少,是为空;言少行多,是为莽。只有将“言”与“行”放到同等位置去看待,适时而为,方为大智。

简介：近年来虐童事件频发,其影响程度早已超出事件本身,情况令人担忧。它使得幼儿发展受阻,家长担惊受怕,教师束手束脚。本文通过对S市S幼儿园三位幼儿教师保教行为变化的个案呈现和分析,认为'虐童现象'影响非常严重,使幼儿教师职业价值被遮蔽、师幼关系被破坏、家园沟通被抵触。在无法短期改变大环境的情况下,幼儿教师需发挥主导作用,科学有效地自我调节,自然规范地与幼儿交流,自信坦诚地与家长沟通。

简介：幼儿的综合发展离不开保教合一，保教合一的推行是幼儿园发展的必备条件，同时也是扩展保育工作的重要条件。保育与教育在幼儿阶段非常重要，两者缺一不可，保育保证幼儿的基本生活，教育保证幼儿的知识接纳，一直以来，保育工作者和教育工作者在这两点工作上很难达成一致。本文主要对保教合一理念下幼儿园教育教学工作创新的途径做深入研究，希望幼儿园在保教合一理念上加深认识，努力为更好地教育幼儿做充足准备。

简介：摘要保育员是影响保教质量的关键性因素，如果其自身专业素质和能力达不到要求，那么也就当无法实现“保教一体化”。基于此，本文就幼儿园保育员素质提升策略进行探讨，为“保教一体化”的实施提供人才保障，从而进一步提升幼儿园教育质量。

简介：摘要阅读教学是语文教学中的重中之重，良好的阅读能力不仅能够让学生更好地把握整篇文章的大意，也是能让学生更好地把握文章所要传达的感情，而小学阶段阅读教学的教育更是对小学生有着启蒙的意义。

简介：随着经济的快速发展，人们生活水平的提高。在一般人眼里，中老年人是保健食品的主要消费群体。不过，《知识经济》记者发现，在京东和苏宁易购等电商平台上，适合儿童的保健食品数量，多于适合中老年人的保健食品。那么，儿童保健食品究竟有着多大的市场规模？在国家整治“保健”市场乱象之际，儿童保健食品又面临着怎样的监管现状？一直以来，儿童成长始终是家庭、社会和国家关注的重要问题，这一点在儿童产业发展上最能体现出来。

简介：青少年的校园欺凌行为,尤其是集体施暴,是青少年亚文化的一种表达。施暴群体并非与受害人有什么深仇大恨,只是他们通过实施主流社会不允许的违规行为,才能求得群体成员间的心理认同。以上分析并非为暴力行为辩解,这种亚文化心理对于孩子自身发展以及整个社会都会产生负面作用,必须加以矫正。这些孩子缺乏的就是学校、家庭、全社会的接纳,是教育者真心的关爱。

简介：

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简介：人员必须向社会或所在社区提供与,人员就业的问题之一是缺乏创新观念,在我国城市实行城市居民最低生活保障制度

简介：处于退市边缘的上市公司,保壳之路愈加难走。2018年年报审计工作开展之际,各种腾挪数据、粉饰报表的花式扭亏手法卷土重来。以*ST公司为代表的保壳大军,使出浑身解数突击盈利,避免连续亏损遭暂停上市或退市;而一些非*ST公司为避免“披星戴帽”,也加入到保壳大军里。

简介：摘要本论文的主要内容是针对目前语文教学出现只重形式，而不是语文课的语文教学现象，提出语文教学应该整体一致地思考“为什么教”、“教什么”、“怎样教”、“教到了什么程度”的问题。

简介：摘要幼儿教育关系到千家万户幼儿的培养与成长，是人们广泛关注的话题。长期以来人们对幼儿教育的争论都十分激烈，各方面都持有不同的观点，有人认为基础教育应该从小学抓起，从幼儿教育抓起，应该将学科教育提前，将幼儿教育小学化，让幼儿学习学科知识，为小学教育打下良好的知识基础。有人认为幼儿教育应该遵循幼儿心理发展规律，应该科学设置幼儿教育课程，以利于幼儿身心健康，促进幼儿心智发展。幼儿教育模式应该怎样改进，人们众说纷纭、莫衷一是。因此我们在幼儿教育中就要真正明确什么知识技能应该教，什么知识技能不应该教。

简介：摘要新课改提倡，教师在教学活动中，一定要充分地发挥出自身的引导作用，来促使学生的自主学习，只有这样才能使其逐步地摆脱对教师的依赖，获取到更好的进步、发展。至此，小学教师在开展语文教学的过程中，也应意识到这一点，着重地培养学生的自学意识、自学能力等，使其在学习中收放自如、游刃有余，保障学习目标的达成。基于此，本文将以此为话题，对学生自主学习的促进策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要绿色建筑是一种先进设计理念，通过因地制宜地利用自然资源，为人们提供对环境友好又健康、舒适的使用空间，因此本文以功能与环境并重的整合设计分析了相关内容。