简介：

简介：北京某预备役高炮师为适应未来战争需要,最近在预备役高炮某团预编八连所在地专门召开基层整组工作现场观摩会。他们紧紧围绕“规范组织程序、激发官兵热情、强化责任意识”的要求,通过听

简介：1.看清楚题干，根据题目的答题指向和要求答题。审题时可以用笔划上重点标记，或打上圈圈，圈圈越多表示其限制性条件就越多，答题时离标准答案就越近、准确率越高。

简介：1看清楚题干．根据题目的答题指向和要求答题。审题时可以用笔划上重点标记，或打上圆圈．圆圈越多表示其限制性条件就越多．答题时离标准答案就越近、准确率也就越高。

简介：随着中考日期的临近，不少考生进入了总复习阶段。如何在有限的时间内取得最佳的复习效果?下面就这一问题谈两点的看法。

简介：摘要古人常形容一个人的才学，总是夸其“上知天文，下知地理”。地理科学是介于自然科学和社会科学之间的跨学科的科学，而高中地理是普通高级中学的一门重要课程。学业水平测试和高考是衡量高中地理学习成效的重要手段。一般来说，决定一个人考试成绩的因素，竞技状态占30%，知识水平占70%，其中，影响竞技状态的因素主要包括考试心理和考试技巧。因此，帮助学生总结和归纳出最佳的解题方法和技巧，能够极大地提高解题效率，达到事半功倍的效果。

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简介：土地作为影响民生的重要资源之一，保证其有效的应用，对于促进国民生存，国家发展有着至关重要的作用。现如今我国土地地籍管理存在不规范、不科学、不合理等情况，使得我国土地地籍基础不规范，无法有效的夯实国土管理根据，国家土地资源合理利用受到严重影响。对此，本文土地地籍管理存在的问题进行分析，探讨规范土地地籍基础、夯实国土管理根基的有效措施。

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简介：<正>改革开放以来,我国法治建设走过了一条从不成熟到成熟,从不完善到逐渐完善的道路。在第九次人代会宪法修正案中,已明确将“依法治国”写入了宪法,这是我国法治化建设道路上的一个重要里程碑。它表明了党和国家加强法治建设,全面推进依法治国的决心。在这一过程中,行政法的不断规范和健全,则是法治建设的重要内容。

简介：摘要文学类文本阅读在高考中占有很大的比例。要想取得高分，学生必须掌握一定的答题技巧和方法。本文阐述了做好文学类文本阅读的技巧，即读懂材料，熟悉题型，规范答题。

简介：<正>就历年高考古诗歌鉴赏题设问的类型和解题的技巧归纳出几种模式,作一些操作性的技术指导,以供考生参考。考古代诗歌鉴赏题所选作品大多文字浅显,抒发人之常情(别离情、故园情、山水情等),考生读懂作品大意并不困难。但由于题目切入角度小,设

简介：规范答题包括两层含义：书写要规范，格式要规范．

简介：地理学科是高中学科中难度较大的一门学科，这是因为它对学生的知识应用能力、识图能力、知识整合能力要求较高。逻辑严密、答案简洁、条理分明是解答地理试题的宗旨。学生在解答地理试题时要注意地理术语的运用，使用直观、明确、精练、科学的语言，回归教材，力求准确，认真推敲。本文将从阅卷和答题规范等方面，给广大学生提出建议。

简介：辽宁省政府采购中心自2005年10月成立以来，按照“高起点开局，超常规发展”的总体要求，认真贯彻执行《政府采购法》，始终坚持以提升政府集中采购业务规范化水平为核心，带动各项工作的开展，取碍明砬成效。截止2008年年底，中心已累计组织完成采购项目571个，项目预算为35．9亿元，实际支出为31．4亿元，节约资金4．5亿元，节支率为12．53％。采购规模逐年成倍增长，年均递增164．58％，2008年达到23．5亿元。由于中心着力加强自身建设，依法规范操作每一个政府采购项目，目前仍保持针对中心的有效投诉为“零”的记录。

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简介：作文教学是语文教学的半壁江山,我们在语文教学中一直努力探寻行之有效的做法。“曾曦作文教学”焕发了课堂教学生机,改变了学生怕作文的问题,然而我们的学生在写作方面的普遍问题是“失趣”“失真”“无我”“无才”。

简介：摘要：生物和地理学科是初二即八年级期末进行中考的科目。作为提前一年进入中考的学科，其考试成绩将对学生后续的其他学科学习有很大的影响。如何让学生进入中考迎考状态，取得良好的成绩呢？本文围绕“夯实基础、高效复习”从重视备考、帮扶指导、促成目标、集体备课、责任担当等五个方面展开论述。既是对中考生物复习教学的经验总结，也是希望能够对今后的生物总复习教学有一定的指导价值。

简介：现代文阅读在中考语文试题中有着举足轻重的地位，但每次语文中考，都有一些学生因不能规范答题而丢分。我们除了要不断提高学生的解题能力外，还需让学生学会规范答题。学生学会了规范答题，就可以避免无谓的失分，也就可以在中考中不留下遗憾。

简介：在初中数学学习中,学生有必要掌握一定的数学答题解题规范,因为答题规范对于数学成绩的提高有帮助。农村中学学生数学基础差,数学学科的任务又重,一直以来整体数学教学质量不高,和县城学校相比更是差距很大,而最为突出的问题就是学生答题解题规范能力不高,直接造成失分。因此,教师应规范初中数学答题情况,提高学生解题正确率。