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简介：开展严肃认真的党内政治生活,是我们党的优良传统和政治优势。党的十八大以来,党内政治生活得到了明显加强,但形式化、庸俗化、平淡化、简单化问题仍然存在。加强和规范党内政治生活,进一步提高党内政治生活的质量和水平,应切实发挥领导机关、领导干部的示范带动作用,努力增强党内组织生活的实际效果,强化党内政治生活制度的严肃性权威性,积极营造风清气正的良好氛围,真正把《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)规定要求落实落细。

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简介：摘要党内政治生活是中国共产党执政的重要内容。新中国成立70周年，是规范和加强党内政治生活的70年。我们研究并总结这70年党内政治生活实践经验，以求未来建设新时代党内政治生活的方向和路径。我们了解到党要发展好党内政治生活就必须坚持用思想教育理论创新保持其纯洁性，开展作风建设，弘扬整风精神保持纯洁性。党内政治生活的稳定是党的建设的基础和根本，更加关系到党的全面发展的脚步。然而我们党在发展过程中仍然有些问题，如制度无法全面落实、党员权利不能充分保障，因此我们要实行健全严格的政治纪律和全面落实党内政治生活的各项制度，切实保障党员的党内政治生活的各项权利等措施。

简介：摘要党内政治生活是中国共产党执政的重要内容。新中国成立70周年，是规范和加强党内政治生活的70年。我们研究并总结这70年党内政治生活实践经验，以求未来建设新时代党内政治生活的方向和路径。我们了解到党要发展好党内政治生活就必须坚持用思想教育理论创新保持其纯洁性，开展作风建设，弘扬整风精神保持纯洁性。党内政治生活的稳定是党的建设的基础和根本，更加关系到党的全面发展的脚步。然而我们党在发展过程中仍然有些问题，如制度无法全面落实、党员权利不能充分保障，因此我们要实行健全严格的政治纪律和全面落实党内政治生活的各项制度，切实保障党员的党内政治生活的各项权利等措施。

简介：在一定意义上，改革开放以来党的建设史就是一部党内政治生态不断发展变化的演化变迁史，党内政治生态治理是改革开放以来党的建设史的核心篇章。在改革开放以来推进党的建设新的伟大工程的一系列重要举措与历史经验之中蕴含着怎样的思想与逻辑、思路与举措？改革开放以来党内政治生态治理经历了哪些历史阶段？党内政治生态治理取得了哪些重要的经验？对于以上问题，理论界的研究还比较薄弱。因此，我们在对改革开放以来党内政治生态治理历史进程的考察中，总结和提炼了推进党内政治生态治理的思想资源和理论涵养，以期更好地推动新时代党内政治生态治理，切实提高新时代管党治党水平。

简介：加强政党政治生态治理是人类社会进入政党政治时代需要面对的重要课题,党的十九大报告进一步强调“全面净化党内政治生态”。文章分析党内政治生态的价值、使命、制度等10个影响因子,解析党内政治生态的信仰维持、组织生活、职务晋升等8个微生态结构,探讨党内政治生态的先锋理想的动力激发、党内生活的政治塑造等7大运行机制,旨在为建立党内政治生态更加有效的净化治理体系提供理论支撑和分析框架。

简介：摘要党内政治文化在党自身建设和国家治理中具有重要价值。党内政治文化是全面从严治党的内在精神动力，为党内制度建设提供价值导向，为国家文化软实力提升提供思想保障。当前党内政治文化面临着封建残余影响、西方文化渗透、市场经济环境影响等诸多挑战，需要不断推进党内政治文化建设。本文主要探讨了党内政治文化的价值定位并分析新时期党内政治的建设路径。

简介：摘要为了适应现阶段高中政治的教学要求，必须实现生活化教学与现代教学模式的结合，实现高中政治知识与生活化主题的融合，将高中政治的基本概念与生活化教学重难点相结合。在实践教学中，教师要围绕政治的生活化问题展开教学，从而激发学生的学习兴趣，为学生创造生活化的情景，使学生感知到政治知识的本质。

简介：改革开放初期是党内政治生态从不健康、不正常状态过渡到积极健康、生动活泼状态的关键时期。从当时党肩负的历史使命、国家政治生活和社会风气以及党自身面临的实际状况来看,迫切需要党内政治生态得到系统重塑与整体优化。面对艰巨繁重的领导社会主义现代化建设任务,党中央综合施策、协同推进党内政治生态治理和整顿,取得了良好治理成效。这一时期的党内政治生态治理蕴藏着管党治党的丰富思想和宝贵经验,主要有:坚持解放思想、实事求是的思想路线;坚持让群众满意的价值取向;坚持围绕中心、服务大局的基本思路;树立破立并举、扶正祛邪的科学理念;健全制度化、法治化治理载体;抓住领导干部这一“关键少数”等。

简介：摘要政治教学是德育的重要阵地，新课改要求各学科在教学中要加强与生活的联系，积极运用生活中的案例和情境来教学，以构建趣味课堂，强化学生对知识的理解。文章从初中政治教学视角，提出了几条关于初中政治生活化教学的策略，希望能对初中政治教学有所帮助。

简介：摘要 ：初中阶段是 学生学习和成长的 关键时期 ，在此时段抓好政治课程的学习不仅可以提高学生的政治素养，而且可以帮助他们树立正确的世界观以及人生观和价值观。政治与学生生活密切相关，因此 初中 政治 课程 中的基于生活的教学也是政治学科的正确含义。如何更好地进行 生活化教学 ，提高 初中 政治课 教学 的实效性，是我们 初中 政治教师要认真探究的重要课题。

简介：摘要：生活化教学作为一种新型的教学模式，近年来逐渐深入到了各个学科的课程教学之中。教师在对学生开展教学过程中，需要教师能够及时的从学生在教学过程中的发展方面出发，结合学生自身的能力水平来开展生活化的教学策略探究。因此教师在对学生开展教学中需要能够对于生活化教学有一个全面的了解与认识，以此实现学生在当前阶段下的发展。

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简介：摘要在高中阶段的学习是学生整个学习阶段中最为关键的时期，毕竟学生面临着高考的压力，其中高中政治也不例外。虽然说高中政治在高考中所占的分值比例不重，但是依然是要考试的科目，所以学生对于高中政治的学习依然十分重要。对于学生来说高中政治的学习比起初中时期来说，就比较枯燥，因为大部分都是理论性记忆知识，所以学生的学习兴致难以得到提高。一旦学生对科目的学习没有兴趣，那么对这门学科的学习就偏向了死记硬背，想要让学生在课堂学习中形成本课程的核心素养基本上是不可能的了。但是随着新课程改革的不断深入，教师对学生核心素养的培养也越来越受到重视，所以对提高学生的课堂学习兴趣也越来越看重，其中在课堂教学中融入生活化元素就是其中之一。因此，本文将立足高中政治教学现状的基础上，对新课标下高中政治生活化教学进行探析。

简介：坚定共产主义理想信念,永葆共产党人清正廉洁的政治本色,离不开良好党内政治文化的教化与熏陶。党内政治文化是铭烙在党员、干部骨血中的精神标识,体现了党员、干部不懈的精神追求。落实新时代党的建设总要求,推进全面从严治党向纵深发展,必须加强党内政治文化建设,必须引导广大党员干部进一步坚定理想信念,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,坚决抵制各种不正之风,建立起精准的理论认知,发掘深厚的文化价值,传承革命的红色基因,汲取辩证的历史智慧以及付诸时代的伟大实践。

简介：摘要：生活就是教育，教育被用来指导我们的生活，并约束我们的行为。新课程改革强调高中政治生活化教学的构建。高中生正处在关键时期，逐步走向成熟，融入一定的政治生活是必需的。为了更好地将政治内化为学生生活的一部分，作为高中政治教师必须开展一定的生活化教学。对此，本文从“构建生活化情境”“联系生活化问题”“政治与实践相联系”三方面出发，探讨了高中政治生活化教学的策略，以期为广大教师提供一定的参考。

简介：加入派系、参与派系竞争是村民在利益寻求过程中,派系是原有农村社会组织的替代组织,派系这一非正式功能组织在农村社会应运而生