简介：摘要 ： 中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭等方面发挥着重要的作用。可以说班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的成败。而班主任的工作林林总总、纷繁复杂，如果没有立足全局，抓住重点，巧用策略，有章可循，班级建设工作难免会陷入混乱。 为此，笔者就班级管理和班风建设，结合 中职教与学的特殊性， 从班级的整体出发，浅谈新时代中职学校班主任工作的几点思考，以期抛砖引玉。

简介：摘要：教育的核心问题是“学生自觉”与“怎样培养人”多维一体化，利用“尊重·激励”机制抓住学生向优、向善之心，从学生自我完善与发展高度，激发其生命潜能和能力提高，同时从学生结组为起点对“课改”实现正推动，提升学生自我能力与品质高企，实现生命价值的逐次递升。以学生为主体，尊重学生人格，尊重学生个性发展的差异性、多样性，从积极、向上、感恩、善良和健康等角度，激发师生向往美好生活的内心动力。

简介：摘要

简介：摘要：情感教育是使学生感到身心愉快的的教育，是我国素质教育中最为基础的部分，是保障学生主动、健康、全面发展的基石。然而，伴随着社会的发展、科技的进步，人们的生活压力不断增大，间接导致不少教师对学生情感教育的关注力度越来越低，“唯理智教育倾向”越来越严重。为了更好地解释情感教育的重要性，本文将围绕“朱建事件”展开全面讨论分析。

简介：摘要：在建立电网调度控制模型的基础上，结合网络控制技术和通信技术进行电网调度监控设计，有利于提高电网调度信息全局监控能力。因此，本文提出基于物联网技术的电网调度信息全局监控方法。

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简介：【摘要】一所学校要从抓管理、求质量学、谋发展方面着手办学。这三大因素决定一所学校的生命力。而要落实好这三方面，则要从建立健全各种规章制度，做到以制度来约束人发展教师，提高教师的综合素质，把握好教学环境，改革考试与考核的评价方法，抓好学校、社会、家长三维一体的工作。只有落实好这些，学校便有鲜活的生命力，一所学校才有它的前景。

简介：摘要：安全教育不仅是群众关注的热点，也是学校教育和社会教育的连接点，有利于推进终身学习、建设学习型社会。当前，教育领域发展的不平衡不充分问题与人民对美好生活、满意教育的期待还存在不适应。学校教育体系还不能满足十数亿国民综合素质提升的需要，特别是成人教育与终身学习的机会有限，渠道狭窄，机制欠灵活。没时间、没兴趣、没能力、没途径，离开学校教育后的个体，有些人缺乏继续学习的积极性、主动性，低技能、无技能，频繁换工作，持续低收入，容易诱发其他社会问题。若能以群众密切关注的这些安全问题、公共交通问题、社会问题等为契机，以学治理、依学治理，夯实学校教育与家庭教育、社会教育衔接的桥梁，以终身学习、大教育观创新社会治理体制机制，则美好生活就在前方。

简介：摘要：分析了现有重锤式机械抓梁实际应用中存在的缺陷，介绍了一种水电站起重机用新型防脱钩机械自动抓梁的结构形式、自锁式吊钩和机械自动感应装置的工作原理,分析了新型防脱钩机械自动抓梁具有的优点。

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简介：摘要：目的： 本次 实验将 研究探讨对 冠心病介入治疗患者采用全局式护理 干预的应用效果及临床意义。 方法： 本次 实验选取了 201 8 年 1 月－ 2020 年 3 月 本院收治的 冠心病介入治疗 患者作为研究的对象。通过回顾式分析 对

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简介：摘要：要把党建工作不断融入企业整体工作之中，以经营的最终结果为导向，建立党建工作目标体系，把完成企业生产、经营、安全等主要经济技术指标作为企业党政班子的共同任务，把党建工作自身任务定位在抓好领导班子建设、党组织和党员队伍自身建设、职工队伍建设、企业文化建设、反腐倡廉建设、和谐企业建设、社会责任承担等方面。

简介：【摘要】作为与学生接触最多的班主任，要认真地去面对班级中的每个孩子，关爱他们，因为班主任不仅仅是班级的教育者、组织者、领导者，还是班级中每个孩子健康成长的指引者、灵魂的摆渡者。我们心中要有阳光，才能照亮学生的心。

简介：摘要：文章中的关键词能够概括文章主旨、显示结构脉络或句段关系，教学中抓住关键词能突破教学重难点、达成教学目标。在阅读教学中，以关键词为抓手，聚焦关键词，品味文章语言，关注生命的个体尊重感悟，关注学习的规律，形成科学的育人文化；要关注学习的过程，引导学生走进文本，领悟情感，提高阅读理解能力，培养和提升语文素养。

简介：摘要：在社会经济与科技的飞速进步的背景之下，国有企业也在面临着严峻的市场竞争考验，给企业的党建工作也带来了更多挑战。对于煤炭企业而言，安全和绩效等工作会直接影响企业的发展形势，在开展党建工作时必须要加强对业务方面的认知，以正确的思想观念和理论知识驱动实践工作落地，确保思想建设和业务发展的同步性。因此，本文将介绍煤炭企业当前党建工作的不足，并且是讨论以业务为核心，抓党建、促发展的有效对策。

简介：摘要 ： 抓住文章的关键词句细致分析，深入理解，是指导学生准确理解文章的重要环节和行之有效的阅读窍门，也是学习课文的一种策略。在学生思维的关键处以适时的点拨，促进学生及时排疑纠偏，打通思路，准确理解。 关键词 ： 中心句 关键词 阅读能力 古人云：学起于思，思源于疑。可见，理解课文的关键要教给学生思维的方法 。 《语文课程标准》指出：学生应具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。在初步理解的基础上，能够鉴赏文学作品，受到情感的熏陶。要达到上述目标，教师就得深挖教材，找准读懂文章的切入点，其中抓关键词 句 是一个很重要的读懂文章的方法。那什么是关键词语呢？我个人认为就是指能体现一篇文章的中心意思的词语。它处于牵一发而动全身的重要地位。然后顺藤摸瓜，勾画文中阐释或解说中心的相关句子，接下来逐一品读句子，要求学生抓住关键词理解关键句，或联系上下文理解关键句， 这样 便于提纲挈领，整体感知课文 ， 继而理解全文。教学中，我会在学生思维的关键处以适时的点拨，促进学生及时排疑纠偏，打通思路，准确理解。

简介：摘要：绘本阅读是小学阶段英语教学中重要的教学手段，能为教学活动的开展提供有益补充，拓展学生的阅读面，从而提高小学生的英语阅读学习效果。本文结合小学英语绘本阅读，针对绘本阅读过程中抓住主旨的策略进行了探究，希望能为小学英语教师开展绘本阅读教学提供有价值的参考。