简介：摘要：毕业设计是系统锤炼学生实践动手能力的重要环节。相比民办本科高校，公办高校在毕设指导方面有许多好的经验和做法，而为解决民办高校毕设质量良莠不齐的问题，应积极借鉴公办高校的毕设指导经验，基于课程思政理念，在毕设指导方式、毕设展开时间、毕设成果要求、毕设通过门槛和毕设指导人数等方面进行不断改进。

简介：摘要：民办转公办幼儿园是国家针对社会发展而做出的决策，是当下幼儿园发展的主要趋势，幼儿园应认识到自身发展中存在的问题，采取有针对性的措施更好应对出现的问题，实现自身更好发展。以下对民办转公办幼儿园的现状，了解到此类幼儿园

简介：【摘要】随着城市高速发展，进城务工的人员逐年增加，随之而来的有经济效益的攀升，也有随迁子女上学的问题。在初中的学科中，语文是基础教育课程体系中一门重点教育科目，语文能力是学习其它学科和科学的基础，也是人与人之间交流的工具。初中随迁子女的语文学习现状是怎样的？如何提升随迁子女的语文学习？针对上述问题，本文通过以广州市海珠区公办初中为例（随迁子女占比25.7%）进行探索，从学生自身因素、家庭因素、教师因素、学校因素四个方面分析了与随迁子女语文学习水平的相关作用，从而探索改善公办初中随迁子女语文学习现状的策略。

简介：摘要：高等院校的优良学风建设是党和国家培养优秀人才的重要保障。通过采用抽样调查方式对山西省八所省属公办本科高校的2262名在校大学生进行高校学风建设现状研究。研究结果发现大学生政治面貌、参加科技竞赛态度以及课业时间投入等情况对于有无明确的学习目标存在显著性差异；学生完成课业情况、目标规划、参加科技竞赛态度以及教师情况和学校办学环境可以直接反映和影响高校学风建设情况。研究结果建议高校要重点引导学生增加课前课后学习时间的投入、增加科研能力的锻炼，强化教师立德树人育人本心建设，注重校园软硬件设施提升，为良好的学风建设保驾护航。

简介：摘要：儿童是祖国的未来。在当今的教育形式不断变换的情况下，幼儿的身心健康教育也在不断提上日程。我们应有效地利用各种教育资源来促进幼儿的身心发展。想要幼儿达到更好的成长，离不开幼儿园、家庭、社区三方的合作共育。这三方的合作共育，对于幼儿身心发展的意义是非常重大的。只有当这三方达成一致的教育理念，整合各领域的优秀教育资源，提升大家的教育内涵，幼儿才能得到更好的发展。本文从自然生态的角度，详细叙述了幼儿园、家庭、社区三位一体合作共育的新路径和新策略，并对三位一体的后续工作持续展开研究，使这三方合作共育能向着更加规划、更加科学的方向发展，能更好地促进幼儿发展。

简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展，广大的教育工作者对各个阶段的教育模式内容及其特点有了更加清晰的理解。小学阶段是处在义务教育阶段的基础时期，是广大的小学生们形成对知识和品德认识的启蒙时期。但是，随着外部环境的变化和小学生的身心发展，广大的教育工作者应该用发展的眼光去看待小学儿童和小学教育。现代社会中小学生面临的问题是前所未有的，而且小学教育的现状也应该得到一定的转变，文章将对小学儿童和小学教育进行分析，提出改善小学教育现状的策略。

简介：摘要：班主任是一个班的管理者、领导者、教育者和协调者。班主任工作千头万绪，如何有效开展班主任工作，是每一个班主任都要认真面对的问题。下面从强化常规训练、培养班干部、小组竞赛评比、结合学校安排，开展各种活动四方面进行班级管理，同时进行德育。作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。才能有效进行班级管理和德育。

简介：摘要：小学数学的教学对于学生的学习来说是比较重要的一门学科教学，但是，由于小学数学的知识内容具有较强的逻辑性，而学生又正处于一个抽象思维发展的阶段，所以，其在小学数学知识内容的学习上就会存在一定的难度，对于数学知识内容不能够很好地进行理解。因此，教师在开展小学数学教学活动时就应当以认为的数学观作为展开的依据，多用心研究通过什么样的方式教学才能够使数学学科转化为教育的数学，从而激发学生的数学学习兴趣，增强学生对于数学学习的好感，加深学生对于数学知识内容的理解程度。文章就针对如何通过教师的小学数学观来提升小学数学的课堂教学质量进行了相关的探讨研究，以期可以为小学数学教学提供一些见解参考。

简介：摘要：英语是一门外语，小学英语阅读教学是英语教学中极其重要的一部分，涉及单词、语法、文化等多方面，学生如果没有一定的阅读能力以及阅读技巧，其阅读效果往往大打折扣，这无法对其英语学习起到促进作用。况且，学生英语阅读能力差，在一定程度上还会拖累整体的英语学习水平。如何提高小学生的英语阅读能力，本文尝试从母语的角度，也就是研究参考小学语文阅读教学的模式和方法，获取有效提高小学英语阅读教学水平的教学启示。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，培养复合型的小学教师人才成为时代的发展需要。与此同时，小学教师的培养需要根据小学教师的特性，切实制定可行的培养目标。本文主要是对小学教育的特性及如何培养小学教师进行分析论述，希望能够提供一些有价值的参考，从而培养出时代发展所需要的小学教师。

简介：摘要：小学阶段，学生的思维发展还存在一定的局限性，所以对小学生来说学习起来也有一定的困难。但是作为教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学产生好感、有正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

简介：摘要：新课程改革强调小学生数学要专注于学生学生核心素养的培养，自主创新教学方式提高了学生的数学思维和抽象性能力。小学生的数学课能力发展还不完善，数学思维的培养能使它们产生用数学课目光对待问題的习惯性，这必须中小学数学老师改变现状的数学课意识，多正确引导学生用数学思维思索，才可以确保学生数学素养的提高。文中剖析了数学思维的重要性，对数学思维在数学课堂教学中的培养对策进行研究。

简介：【摘要】对于小学数学课程来说，课堂上还是老师给大家进行知识的讲解引导，帮助大家理解基本的概念和知识，但是我们想要真正的更好帮助学生进行小学数学的学习，那么还需要辅助以一定的练习，才能找到学生在数学学习过程中出现的问题，更好的帮助学生进行问题的解决，笔者经过多年的教育教学实践，分析出一定策略，如何进行习题的设计，希望能带给大家启发。

简介：摘要：阅读构成了小学语文教学的主旋律。因此，让小学生充分的进行阅读、能够阅读主动性的阅读应当是小学语文教学的一个重中之重。因而在小学语文的教学中，教师要善于让小学生能够真正的在阅读中有积极性和主动性的进行阅读，塑造更为良好的阅读环境和阅读氛围，使得小学生在阅读的过程中能够真正的开展自我思考以及自我的进步，使阅读的过程充满小学生的主动性，以此来真正地提升小学生的语文阅读能力。

简介：摘要：小学数学观对小学数学教学有重要的指导意义和价值，充分地运用小学数学观来指导小学数学教学能够产生了更多的实效性。在小学数学教学的过程中，教师要特别注重运用小学数学观对小学数学的指导作用，来实现小学数学教学的高质量性的发展和提升。

简介：摘要：随着当前教学水平的不断发展，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生积累知识、拓展思维、提高思维的有益途径，对小学生语文学习能力的培养和发展具有重要意义。我国新一轮课程改革高度重视学生阅读能力的培养，明确了阅读教学的意义和任务，把阅读教学在语文教学中的重要性提升到了一个新的高度，也对语文教师的阅读教学提出了新的要求。

简介：摘要：小学阶段是学生德育教育的重要阶段，在不断提高学生道德品质以及行为习惯的过程中，应当以德育故事作为学生心灵洗礼的重要内容，在德育故事情节以及故事内涵中，逐渐让学生能够检视自己，形成对人物所作所为的不同评价以及自主见解，教师在进行德育教育渗透的过程中，也能够更好的开展德育故事为主题的重要教学实践活动。在不断深化学生德育内涵，形成正确的德育榜样的同时，也能够与教师进行积极的互动交流，激发德育学习的重要兴趣，在自主学习环境中，逐渐通过德育故事进行德育内涵挖掘，在进行自我成长中，提高学生的德育素养。

简介：

简介：摘要：义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。一个民族的兴衰一定程度上取决于教育。“科教兴国”、“百年大计”、“教育为本”。教育应从小学抓起。国家提出教育的目的是各级各类学校要实现的人才培养规格的总要求。随着科技的发展、社会的进步，教学方式也变得越来越多样化，多媒体教学、翻转课堂、家校共育等。这一系列举措使原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣，也使家长参与到孩子的成长中。这一系列创新的举措是否对教育起到了积极的促进作用，我们是否还需要进行课程改革，就目前教育情况而言，这些都值得我们去深入分析。

简介：摘要：作为一名老师，我会坚定思想信念，不断提升业务能力。教书育人，严谨治学，不断砥砺德行，提升自身师德修养与教学水平, 倾心教育教学，真心关爱学生。潜心研究最新的教育教学理念，不断探索求新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了属于自己的独特新颖教学模式。