简介：科研论文需表达准确，语义丰富的词语容易被人产生误读，因此规范科研论文中常用词语的使用非常重要。作为一名科技期刊的编辑，笔者在日常工作中经常遇到一些易混淆词，在此对几组常见词语作一讨论，以期抛砖引玉，引起大家对规范使用这些词的关注。

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简介：中高考作文分值几乎占据语文试卷的“半壁江山”，其重要性不言而喻。所以提高学生的写作能力是语文教学中的关键所在，而且写作能力不仅是单纯的文化素养问题，还是一个学生综合素质的体现。探索如何提高学生的写作文能力，一直是一线语文老师们的工作重点之一。根据多年的教学经验，多积累、多阅读、多思考、多写作，是提高写作能力的不二法门。

简介：写作能力是语文素养的综合体现,在整体的语文教学中占有比较重要的位置。要培养学生的写作能力,应激发其写作兴趣,增加学生的生活体验,并且还应培养学生的创新性和发散性思维。

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简介：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。如何才能提高学生的写作水平呢?要更新教学观念,培养良好的习作习惯;要激发学生兴趣,培养想象的写作能力;要激发学生的成就感,催化写作热情;要积累写作素材,模仿写作;还可以通过说话练习,训练学生的口语表达和交际能力。

简介：如何才能使学生从＂作文难写＂的困境中走出来,历来就是语文教学的难题。要解决这个难题,加大学生的阅读量是关键,经典阅读能有效提升写作素养。根据学生的实际,在平时的阅读指导中本着＂兴趣激发,授之以渔,读写结合,提升素养＂的宗旨,进行了一系列的实践与尝试,取得了不错的成效。

简介：写作是伴随学生一生的一种能力,学生的写作与他们的语言组织、表达能力以及他们平时的素材积累、运用息息相关。那么,在现阶段高中语文教学中,教师应该如何提高学生的语文写作能力呢？

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简介：摘要作文教学是小学语文教学中的“重中之重”,然而,学生都怕写作文一直是不争的事实。究其原因,是由于小学生的年龄和知识水平有限,尤其是低年级的学生,写作文时,他们既“无材料可写”,又“不知怎么写”。如何提高小学生的写作能力,使学生轻松写作文,爱上写作文呢？俗话说“工欲善其事,必先利其器。”要提高学生的作文能力,在语文教学中要有目的、有计划地培养学生的写作能力。学生写作能力的培养与提高,应与学生能力的训练与提高相互结合,其重点是提高学生观察、思维、想象能力,使能力训练与写作训练同步发展。这是小学生作文教学的关键所在。提高小学生的写作能力,这是小学语文教学的重点和难点所在。

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简介：摘要在初中语文教学中，写作是一项重要的内容，同时，也是一块难啃的“骨头”，让很多教师在“教”中觉得困难，让学生在“学”中觉得吃力。本文从教学经验出发，提供了几种较有效的方法，供大家借鉴。

简介：目前,作文教学是语文教学的一个短板。要让学生不再感觉写作是一件苦差事,关键在于教师要将'素质教育'和'核心素养'有效结合起来。这样,才能真正让学生自主写作,让写作真正发生。

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简介：三年级是小学生由低段看图写话过渡到学习写作文的重要一年，作文教学是语文教学的一项重要内容，也是让许多老师感到头疼的一个教学重点。小学阶段要注重培养学生良好的作文能力，应该从培养学生的观察能力、培养学生的语言表达能力以及培养学生的写作兴趣几个方面入手。

简介：摘要学生怕写作文，老师怕教作文，作文教学一直是老大难问题。究其原因，客观上主要是写作是一个循序渐进的过程，短期效果不明显。主观上是传统的作文教学忽视了学生的个性特征，单调、缺乏创造性。为此，笔者尝试以教材文本作依托，从选材、技法、语言等方面进行作文训练。