简介：摘要：规则意识是发自内心的，以规则来约束自己行为的准则意识。部分农村初级中学的学生规则意识十分薄弱，并且这一阶段正是学生的人格特点的养成阶段，如果不加以引导，容易对学生产生不利影响。初中阶段的学生心理特点都在逐步走向成熟，他们的行为也十分复杂且多样化，在这一阶段，培养学生的规则意识就显得十分重要，那么对学生规则意识的培养就需要农村初中教师了解学校在规则意识培养方面所存在的漏洞，根据学生的情况来制定具体的规划，做到因材施教。

简介：摘 要：随着新课改的不断深化，素质教育理念愈加深入人心，作为素质教育的重要组成部分，体育也受到了更为广泛的重视。在过去，教师采取的教学方法、手段有些单一、老套，不仅会削弱学生的积极性，还难以激发学生的兴趣，学生在课堂上状态不佳，教学效果自然也会大打折扣。在此情形下，教师要积极革新教学思路和方法，在完成基础知识传授的同时，培养学生体育学习兴趣，让更多的学生喜欢体育、热爱体育。基于此，以下就将小学体育教学作为载体，着重分析培养学生体育学习兴趣的策略，希望提供参考。

简介：摘 要：当前社会经济、科技快速发展，在此背景下传统的手工匠人也逐步淡出我们的视野。实际上并非如此，我国正处于转型阶段，即从制造大国转变为制造强国，这些都与实践操作技能很强的能工巧匠以及具有丰富知识的科学专家等有着密切的联系[1]。从大国工匠衍生出来的工匠精神属于一种职业精神，其对社会的进步以及我国的建设都起到無法忽视的作用。科技，在中职院校中教师应重点培养学生的工匠精神，引导学生树立正确的职业观，提高学生道德素养，这样才能让学生毕业后更好的服务社会。

简介：摘要：口语交际是当代公民必备能力之一，重要性毋庸赘述。但是，就现阶段小学中段语文教学情况来看，可以发现学生口语交际能力还处于薄弱阶段，不仅不利于学生的学习，还可能会阻碍学生未来发展。在此情形下，加强学生口语交际能力培养刻不容缓。基于此，以下就将小学中段语文教学作为载体，着重分析培养学生口语交际能力的策略，希望提供参考。

简介：摘 要：随着新课改的不断深化，素质教育理念愈加深入人心。音乐教育作为素质教育的重要方面，自然也受到了更为广泛的关注。其中，节奏感是音乐学习的起点，也是最基本的要求。但是，就当前小学音乐教学情况来看，可以发现学生节奏感普遍较弱，尤其是农村地区，这一问题更为突出。在此情形下，加强音乐教学，培养学生节奏感成为了广大教学工作者亟待解决的课题。以下就将农村小学音乐教学作为载体，着重分析培养学生节奏感的策略，希望提供参考。

简介：摘要：“做事先做人，做人德为先”这是亘古不变的道理，正处于小学阶段的学生，对世间万物一切都是茫然的，处于懵懂期。所以在小学教育中非常重视品德的教育，还专门建立了“思想品德”课目。帮助小学生树立正确的人生价值观，还要求品德教师要有很高的教学水平，这样可以创新教学思路，优化师生关系，活跃课堂氛围。

简介：摘要：当前生物教学改革在如火如荼的展开，可见教育教学改革步伐从未停止过，随着国家新课程改革的不断深入，教育改革的各项举措在各门学科中的实践教学过程中的应用效果甚好，初中生物教学作为新课程改革的重点科目，对于生物教学的课程改革的目的在于使得学生明确生物课程的基本框架，进一步培养学生的生物认知能力，而当前在初中生物教学的过程中的创新能力的养成对策应运而生，本文以初中生物的教学为探讨的对象，进一步阐明初中生物教学中的创新能力教学的巧用。

简介：摘 要：教学改革不断深化的背景下，我国教育教学迎来了更高的挑战。数学是小学教学体系中的重要组成部分，这点自然也是如此。现如今，小学数学教学不仅仅是传授理论知识，更重要的是促进学生转化思想方法的形成，为学生数学学习的深入助力。基于此，以下就将小学数学教学作为载体，着重分析培养学生转化思想的策略，希望提供参考。

简介：摘要:当今时代的家长不仅越来越重视中学生的学习成绩，随着家长培育孩子理念的改变，也越来越重视孩子的身体健康发展。初中阶段是学生身体发育的关键时期，而体育教学能够有助于学生的身体发展，能够使得学生的综合素质得到培养和提升，达到增强体质的作用，由此可见，体育教学对学生的作用是其他学生无法达到的。本文将对体育教学中的核心素养的内涵进行阐述，并且对培养学生体育核心素养的策略进行分析。

简介：摘要：在小学数学教学中，每一个数学问题的解决都在考查学生的计算能力。学生计算能力的高低直接决定了数学学习的品质。正因为如此，在小学数学教学中提升学生的计算能力是有重大意义的。研究对小学数学教学中学生计算能力的培养进行了深入分析，从提升学生计算能力的目标出发，提出了一些改进和提升策略。

简介：摘 要：随着教学改革的不断深化，我国教学事业发生了翻天覆地的变化。在此背景下，师生之间的角色也随之改变，教师不再是主导者，而是组织者和引领者；学生也不再是被动接受，而是主动学习，成为了学习的主人。这就要求教师在完成基础知识传授的基础上，培养学生自主学习能力，为学生综合素质的发展助力。基于此，如何培养学生自主学习能力成为了现阶段广大教学工作者亟待解决的课题。以下就将初中数学教学作为载体，紧扣上述课题展开探究，希望提供有利参考。

简介：摘要：培养学生的估算意识，有利于对学生思维能力、观察能力、总结能力的训练，在日常教学中，小学的数学教师让学生养成估算的习惯，既能够让学生提高相应的速算技巧，也能够让学生在估算过程中变得更为严谨。估算也能培养学生整体认识事物的能力，增强学生行为的计划性，促进学生构建良好的数学逻辑思维。在教学过程中，教师要不断拿增强和培养学生的估算意识，使学生养成估算的习惯。所以要求教师要创新教学方法，为培养学生估算能力创造有利条件。

简介：【摘要】：新课改明确提出要改进当前的高中英语教学工作，在高中英语教学工作中促进学生们的核心素养的培养。其中文化意识是英语核心素养中非常重要的教学组成，如何在高中英语读写教学中融入中国传统文化的教学实践，是目前非常值得探究的教学工作。

简介：摘要：在新一轮课改持续深化的过程中，对小学数学教学提出了新的要求，越来越注重学生学习积极性的培养，让学生学会主动发现、思考和解决问题，获得数学逻辑意识和计算思维能力的发展。小学数学教师在课堂教学环节应该实施科学的计算教学方法，培养学生的数学思维能力、数字敏感性和实际运用能力，推动学生的综合发展。

简介：摘要游戏是幼儿学习的主要途径，所以应把对幼儿的教育寓于游戏之中，通过快乐的游戏使幼儿更轻松地掌握日常生活所需要的知识。保护孩子的好奇心,激发孩子的探究欲望,从而形成热爱科学的积极情感态度是非常重要的。在科学教育活动中,我们提供各种观察、操作、实验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,为幼儿进行独立的科学探究,培养幼儿的探究能力打下基础。教师可以通过对幼儿科学小游戏开展的现场观察，更清楚地了解到幼儿的个体发展特点和个体需要，并及时调整自己的教育理念与方法，更好地做到因材施教。

简介：摘要基础教育活动，对于学生行为习惯的养成以及今后的发展会产生重要的作用。本文主要以班级管的视角，对小学生良好行为习惯的养成对策进行分析，对于教师来说，只有注重班级管理工作的开展，才可有效规范小学生的行为习惯，这样不仅利于课堂活动的开展，也有利于学生今后更好的成长和进步。

简介：摘要：最新的高中数学课程标准（2017版）强调培养学生逻辑推理能力。作为逻辑推理的一种重要形式，归纳推理已成为中学数学教育中一个值得深入探讨的问题，本文结合笔者的教学经验，提出一些培养高中生的归纳推理能力的策略。

简介：【摘要】：随着高中英语学习越来越重视对学生英语核心素养的培养。高中英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大方面，其中语言能力是其中比较重要的一个组成部分，包括口头表达能力和书面表达能力。但是高中英语核心素养教学在实际过程中依旧存在诸多问题，故本文旨在结合教学实际案例，讨论高中英语核心素养下的语言能力养成对策。

简介：摘要：在小学数学教学中，培养学生的直观想象力是重要的教学目标，对学生的发展有着不可忽视的作用，不但能够提高学生的认知水平，还能够加深学生的认知，让学生深入理解数学知识，促进学生学习能力的提升。然而，在当前数学教学中，受各种因素影响，学生的直观现象力培养没有得到重视，不利于学生的发展。本文将简要阐述小学数学教学中存在的问题，分析培养学生直观想象力的价值，并探究在数学教学中，培养学生直观想象力的实践策略。

简介：摘要：在小学数学教学中，反思是重要教学活动之一，也是开展数学教学活动的核心。反思会引发学习主体内心冲突，打破学生现有认知结构的平衡性，从而激发学生良好的学习思维，让学生顺利进入探索者角色，实现从前学习者到研究者的转变。但大多数小学生在解决问题时忽略了思考过程，严重缺乏反思能力，这将大大降低学生学习质量。为此，小学数学教师应制定完善的教学方案，有效培养学生的反思性学习能力。