简介：“练作文实际上就是练思想”,高中议论文写作思维训练与语言能力训练应紧密结合起来并贯穿写作指导过程。文章总结提出通过连续追问训练纵向思维,通过权衡比较训练横向思维,通过正反对抗训练辩证思维,通过怀疑否定训练批判性思维等具体实践操作途径。

简介：

简介：摘要大家知道，写作在语文教学和考试中占有重要的地位。那么，如何提高小学生的写作能力呢？这是多年来一直困扰广大小学教师的老大难问题。本文以教育学和心理学为理论基础，从实际教学入手，着力对小学生语文写作能力的培养路径进行了探讨，希望能为广大同仁提供参考。

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简介：初中学生课余生活较为单调,致使其作文内容枯燥。教师要让学生从课堂作文的单一方式中走出来,走向生活、走向自然,以学生的兴趣为出发点,结合网络、文本教学引导学生拓宽写作途径,唤醒学生的写作意识。

简介：“翌平新阳刚主义文学系列”包含几十个短篇小说，除了拿来闲读外，还有一种功用，就是启发少年朋友如何写作，如何写好作文。实际上，写作和写作文不完全一样，虽然它们之间有相通的地方。

简介：摘要写作是听、说、读三种技能积累到一定程度的语言输出，要求学生能围绕一个主题，把自己的思想用文字表达出来，是学生英语素养的综合体现。在教学中，教师可以从增强信心、累积素材、勤写勤练三个方面来培养学生的写作能力。

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简介：目前我国餐桌浪费现象严重，因此就本话题撰写文童具有一定的针对性和现实意义。从学生习作来看，能按照要求从两个方面来阐述，即餐桌浪费现象和对活动的看法。餐桌浪费现象的原因有二：一是中国人的好客之道；二是因为用公款，所以大手大脚。针对问题，该生提倡推行社会上有识人士发起的“光盘行动”，认为该行动有助于减少浪费，并有信心最后餐桌浪费现象会得到解决。应该说，该生的写作思路是清楚的，逻辑是顺畅的．总体要表达的信息是明确的。这些都是值得肯定的地方。

简介：若对小学时的我谈起写作，那我的情绪绝对是厌恶居多。我还记得一年级时老师让我每天写一篇日记上交。这对我来说，是项非常麻烦的差事，我拖了许多天，才交上第一篇。“今天外婆过生日，吃了大蛋糕，高兴。”旁边还画着一个大蛋糕。还有一次是三年级，我记录下我构思一篇随笔最后什么都急不出来的思维过程。毫无疑问，这两篇都没给我什么好结果。

简介：作为初学者，七年级学生还谈不上写作，仅仅是英文书写和写话，也就是说，要把字母、单词和句子写好。所以，对于七年级学生来说，学习写的活动往往是书写、仿写和写话语。

简介：激发孩子的写作兴趣：一、通过观察陶冶，让学生有内容可写。二、对优秀作文的赏析和点评。三、亲身参与，实践；摘录笔记、剪报也是很好的积累素材的方法。四、讲评时要善于发现学生的点滴进步。五、示范展览，让学生心理获得极大的尊重和满足。

简介：扩写作文就是将给出的一份很简略的阅读材料加以扩充、扩展，使之成为一篇生动具体的文章。要想写好扩写作文，需要展开丰富的想象，灵活运用平时所积累的语言知识，并不断创新。

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简介：新课改下,写作教学受到越来越多的重视,但是反观当前的教学实践,在写作训练方面,形式单一、教法枯燥,导致学生写作语言匮乏。教师注重学生＂写＂,而忽视＂教＂,这种教学方法,注重结果而忽视过程,是导致学生＂写作难＂的重要原因。针对以上现状,我结合多年的教学实践经验,提倡过程写作法,即关注学生兴趣,丰富知识储备,重视写作过程,训练写作技巧,制定科学合理的写作教学方法,使学生好写作文,写好作文。1.引导学生自由写作,

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简介：在网络环境下，我们可以借助网络功能的优势辅助英语写作，使学生的写作空间大大拓展，这是提高学生英语写作能力的有效途径。

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简介：Writing1每个人都有不舒服的时候或者有一些突发事件，那么，出现了这些情况时我们该怎么办呢？请根据下列表格提示写一篇60词左右的短文介绍一下。可以适当发挥。