简介：师辖团，团辖连如同海纳川农四师下辖十八个团从六十一到七十九，百余个连队

简介：摘要体育中考是中考的重要组成部分。自1979年以来，体育中考在加强学校体育、卫生工作，切实提高学生健康素质方面起到了一定的作用。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法，以农四师体育中考为研究对象，对农四师体育中考的发展历程、实施现状进行了初步的调查与分析。

简介：面对一朵盛开的花，你可能摘下它带走，也可能留它在枝头；你可能大声赞叹它，也可能用温柔的文字歌颂它。而我，每次面对《初中生之友》，就如同一位立在花前的人，总被她的韵致和气质所打动，后来发展到若非净手洁面、整束衣着、平稳心跳，我不敢贸然打开它。

简介：摘要：初中生物实验教学即是生物教学的重要内容，又是中招加试的重点内容。紧跟新课改的发展，其是河南省生物实验纳入中招实验加试之后，如何更好的开展实验教学是教育工作者亟待探索的课题。鉴于此，本文对基于中招实验加试的初中生物实验微课教学策略进行了探索。

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简介：摘要体育的重要性是初中学生难以认识到的，需要体育老师及时地启蒙与身教。体育意识应以培养学生的兴趣为主。本文从几方面入手，浅谈了在具体的教学实践中如何提高学生的体育兴趣等问题。

简介：摘要：体育，对于人强健体魄，拥有积极健康的生活态度有着积极的意义。初中生学习体育，可以拥有一个良好的身体素质，更好地面对成长的风浪。但是，目前初中生在体育学习中还存在态度消极的问题，难以融入到体育课堂中来。为了改善学生的现状，教师围绕学生的兴趣展开了探索，通过将兴趣融入到体育课堂中，唤起了学生的参与兴趣。教师经实践后，认为多样化的合作活动、培养学生安全意识、促使学生实践，可以取得显著的效果。

简介：摘要在发展学校体育活动中，经常碰到的一个重要问题是，许多学生缺乏参加体育锻练的积极性。主要的原因是学生对体育活动缺乏兴趣。开展学校体育活动，虽然不能单从学生的兴趣出发，而需要提高学生对参加体育活动的认识，但是，不努力培养学生的兴趣和爱好，是很难把学校体育活动持久地开展起来。

简介：摘要：新课改以来，基础教育越来越关心学生各方面能力素养的均衡发展，体育课程因此受到了前所未有的重视。但不可忽视的一个问题是，受传统教育环境和思想影响，大多数教师在设计“能够吸引学生注意力的教学活动”方面能力存在严重的不足，这无形中影响了学生主动参与相关学习活动的欲望。与此同时，学生自身也存在一些消极想法和能力限制，极大程度上制约了他们的主动参与。这就意味着，结合现实问题寻找解决办法势在必行，本文策略研究由此展开。

简介：摘要：在教学的过程中，教师应该充分的发挥指导的作用，同时要采取相应的措施最大限度的发挥学生的主体作用，从而使学生自觉的进行体育锻炼意识，促进全面发展。笔者主要通过查阅相关文献资料，并结合自身从事多年初中体育教学实际经验出发，从核心素养视角出发，探索如何在初中体育教学中做到以学为主进行有效教学，希望能为促进当前学生素养的提升提供一定的参考。

简介：摘要：在教学的过程中，教师应该充分的发挥指导的作用，同时要采取相应的措施最大限度的发挥学生的主体作用，从而使学生自觉的进行体育锻炼意识，促进全面发展。笔者主要通过查阅相关文献资料，并结合自身从事多年初中体育教学实际经验出发，从核心素养视角出发，探索如何在初中体育教学中做到以学为主进行有效教学，希望能为促进当前学生素养的提升提供一定的参考。

简介：封面图片征稿:旨在激发初中生热爱祖国大好河山的热情,开阔视野,增强民族自信心和自豪感。作品主要以山水田园风光、城市风光、校园文化活动特写等摄影作品和有思想、有创意的动漫卡通绘画作品。封底图片征稿:主要以广大中学教师的美术绘画作品、民族民间文化的手工作品和反映人与自然和谐相融,以及传承民族民间文化的作品。封二、三图片及文字征稿要求:1.反映学校办学特色(图片要求10张以上并有图片注释,文本600-800字);2.弘扬并传承民族民

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断深化，使学生综合素质得到全面发展是学校教育终极目标。结合当前初中体育教育实际情况来看，培养初中生良好的体育习惯、增强学生体育意识仍然是任重道远的问题。为此，本文针对初中生体育意识培养及体育习惯养成进行探讨。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断深化，使学生综合素质得到全面发展是学校教育终极目标。结合当前初中体育教育实际情况来看，培养初中生良好的体育习惯、增强学生体育意识仍然是任重道远的问题。为此，本文针对初中生体育意识培养及体育习惯养成进行探讨。

简介：摘要：本文主要通过分析家庭体育的特征和地位，结合教育教学中的实际情况和一些家庭体育对学生体育意识的影响，并针对其中的问题提出相应的意见和建议。希望能够使家庭体育对学生的行为发挥更加积极的作用。

简介：在新课改背景下，就如何培养初中学生体育意识，已然成为初中体育教师所主要关注的话题。对此，在初中体育教学中，教师应积极为学生创设良好的体育运动情境，以激发初中学生对体育学习的兴趣，提升初中学生在体育课堂中的参与程度，并不断对初中学生的体育意识予以提高，从而为初中学生今后的体育学习奠定基础。文章以体育意识的构成与特征分析为出发点，着重探讨体育环境创设对初中学生体育意识的培养方式。

简介：摘要：当前，对于初中体育学科教学来讲，如何有效培养学生的核心素养方面的研究，已越来越受到关注，核心素养的培养关系到一个孩子的全面发展，因些，作为初中体育教师来讲，应该如何做好对于学生的核心素养的培养呢？带着这一想法，笔者结合实际出发，探索有效培养学生核心素养的相关策略。

简介：摘要初中体育学科在注重体育知识、技能教学的同时，进一步培育和提升学生体育精神是非常必要的。初中生体育精神培育的方法教师表率引领教育法、榜样宣传教育法、体育实践教育法。