简介：

简介：摘要： 随着国民经济的快速发展和进步，经济法理论体系也在不断完善，这就导致了本科阶段经济法教学中出现的各种问题。由于各高校经济法教学的差异，给学生的学习带来了一些问题，甚至对我国整体经济法教育产生了负面影响，严重阻碍了经济法的发展。在当前的本科教学中，经济法教学的一般过程是按照经济法领域的基本共识进行教学，消除一些学术差异。因此，在教学过程中，各高校必须探索适合经济法教学的方法和标准。

简介：摘要： 想要研究好“军事法学”，就要明确好“军事法”和“军事法学”的概念问题。这两个问题将作为我们研究“军事法学”的起点。“军事法学”这个学科研究的正是“军事法”。“军事法学”的概念是“军事法”中重要的一个系统化的基本理论知识和体系 , 想要深入研究和系统地分析军事法学 " 和 " 社会主义军事法 " 的关系和基本原理就要正确地界定 " 社会主义军事法 " 的基本概念和 " 社会主义军事行政法学 " 的关系和基本概念。这两种概念的关系是我们深入研究它的一个重要起点 , 前者时后者的主要研究对象 , 是“军事法”的一个系统化、理论化的基本知识和理论体系 , 能够正确地分清“军事法学”和“军事法”的基本概念可以帮助我们探究这两者自身的知识基本原理框架和体系有着重大的理论和实践价值。

简介：摘要： 随着科学技术的不断创新和进步 ,“ 互联网 +” 已广泛应用于各行各业 , 指出当前社会未来发展的方向 , 许多行业完成互联网和传统的生产方式 , 实现了伟大的变化和发展 , 特别是对当前教育行业 ,“ 互联网 +” 的应用使传统教育模式在小 , 教学方法单一等都有了很大的改进，实现了培养的新措施。从的角度来看当前的法律教育 , 由于其内容繁多 , 和重要的知识教学主要依靠老师解释 , 许多学生不能有效地学习 , 在这种环境下 ,“ 互联网 +” 的使用 , 使学生通过网络来巩固知识 , 教师可以利用网络从各方面的法律知识 , 加深学生的印象 , 非常有效。

简介：摘要：先证明出1、2、4除外的一切自然数经过角谷变换后都不能回到自身,无论过变换程有多少步,再用反证法证明角谷猜想的正确性.

简介：摘要：本文以加拿大滑铁卢大学 2018 年数学竞赛题目为例，引出了数学思想反证法在数列证明题中应用。反证法在数列问题中不是非常常用的方法，因此很难想到用反证法去做。对于证明数列中无穷多项满足条件的问题，用反正法证明可以将无限转化为有限，然后得出矛盾即可证明。但是像竞赛题中的（ 3 ）（ ⅱ ）并不是直接否定结论，而是需要对由结论可以推出的结论进行否定，这个大大加深了题目的难度。

简介：摘要：虽然我国相关领域对于军事法学的研究较晚，但是在某些方面的研究也得到了很大的发展。就总体的研究来看，我国军事法学的研究还处在较为初级的发展阶段，随着我国经济和文化的发展，我国社会各部门逐渐将文化的发展重心放在军民融合式的发展中，通过研究军事法学并且在此基础上探索军民融合式的发展路径，能够有效地将军事法学中的研究对象和研究方法进行融合，以突破我国旧有的研究模式，实现我国军事法学研究的新发展。本文根据分析军事法学中军民融合的发展意义以及我国目前军民融合的发展现状，提出了促进我国军事法学研究中军民融合式研究路径的具体举措，以促进我国军事法学研究的发展。

简介：摘要： 反证法 是数学中一种重要的证明方法，它以其独特的证明方法和思维方式对培养逻辑思维能力和创造性思维有着重大的意义 .本文阐明反证法的定义、概念、 种 类、证明的一般步骤，探索反证法在中学数学教学 中的应用及其适用的范围。

简介：摘要：书法是历经千年积淀下来的文化瑰宝，书法中蕴含着丰富的文化价值，是中华民族精神的传承与发扬。小学生学习书法既可进一步了解并掌握传统文化与古典文化的深刻内涵，又可在书法练习中锻炼坚定的意志品质、塑造提升个性与审美价值，并养成良好的行为习惯。对于小学生来说，书法学习比较枯燥乏味，那么如何激发小学生数学学习兴趣，就需要教师加以引导与规范。

简介：【摘要】介绍体验法产生的基础，操作方法，分析体验法在学生学习历史中的作用。

简介：摘要：随着科技的发展，国家对人才的培养。高校广泛采纳线上教育模式，高校教师纷纷进行网络直播进行教学、学生登录各种平台进行慕课自主学习，学校对教学质量进行网络后台管理，无一例外均需要通过网络环境进行。因此，在建设“智慧法学”的目标下，在高校教育中引进智能化管理模式，对传统的法学理论课堂教育进行翻转，已成为大数据智能时代的必然趋势。本文正是以人工智能技术的发展作为时代背景，从教育理念更新、学科复合交叉、人才培养模式、教学方式革新、师资队伍建设、评价指标介入等方面，探讨了法学教育走向智慧化、智能化、信息化的问题，以期对提升法学专业教学的效率和提高法律人才的培养能力有所裨益。

简介：

简介：摘要： 信息技术时代到来，引发了多个各领域的技术变革，如果不能在信息时代的冲击下进行科学合理地转型，势必会被新时代的浪潮所吞没，在军事领域亦是如此。这场有信息技术革命引发的新军事革命对军事领域中的立法、司法和执法等产生的冲击也是非常大的，对新军事革命里面的军事法进行一个全面的审视是有必要的，这在一定程度上有利于军事立法等工作的有效进行，同时也能够很好地把军事法用于提升部队的综合战斗力，为我国军事领域培养更多的法律人才和战略参谋人才。

简介：摘要目的了解2018年至2019年冬季我国北方地区儿童流感的病原分布情况，以流感病毒核酸检测结果为标准，评价流感病毒抗原检测方法的诊断价值，为临床用好流感病毒病原学检测方法提供数据参考。方法采集2018年12月至2019年1月在中国北方地区10家医院就诊的580例儿童流感样病例的呼吸道咽拭子样本，采用流感病毒抗原胶体金试剂和核酸检测试剂进行检测。结果全部580例临床样本中，采用抗原胶体金法共检出阳性样本256例(256/580例，44.1%)，其中单纯甲型流感235例(235/256例，91.8%)，单纯乙型流感21例(21/256，8.2%)，阴性样本324例(324/580例，55.9%)，未发现甲型、乙型流感同时阳性病例。采用甲型/乙型流感病毒核酸检测试剂盒(PCR荧光探针法)检测全部580份样本，共检出353例阳性(353/580例，60.9%)，其中单纯甲型流感311例(311/353例，88.1%)，单纯乙型流感41例(41/353例，11.6%)，甲型、乙型流感混合感染1例(1/353例，0.3%)，阴性227例(227/580例，39.1%)。在324例流感病毒抗原检测阴性样本中，111例(111/324例，34.3%)检测出流感病毒核酸阳性。太原地区甲型流感检出率为23.2%(22/95例)，乙型流感核酸检出率为43.2%(41/95例)，与其他地区存在明显差异。以核酸检测为标准，评价流感病原检测试剂的诊断价值，其敏感性、特异性、漏诊率、误诊率、阳性预测值、阴性预测值、阳性似然比、阴性似然比、约登指数和受试者工作特征曲线下面积分别为68.56%、93.83%、31.44%、6.17%、94.53%、65.74%、11.12、0.335、0.624和0.812。结论2018年12月至2019年1月我国北方大部分地区儿童流感以甲型流感病毒为主，太原地区以乙型流感为主。对比流感病毒核酸检测，抗原检测的特异性达到93.83%，敏感性68.56%，需要进一步提高，漏诊率31.44%需注意可能出现漏诊的情况。流感病毒抗原检测为阴性的患者，尤其是存在重症高危因素的病例，应尽快使用流感病毒核酸检测进行检测。

简介：摘要 ： 校园暴力是近几年的热点话题， 校园暴力给社会带来 极其严重的 负面影响。校园暴力的出现，不仅无法给学生带来干净舒适的学习环境，同时也不利于学生的身心发展。本文通过教学法学理论对校园暴力展开了分析，分析引发校园暴力的原因，并根据当今的教育实际情况提出了预防校园暴力的相关措施。

简介：摘要：初中的教材大纲，对学生提出了很高的要求。教师在初中数学的教学过程中，应该通过多方面多维度的教学方式，帮助学生建立更完善的数学知识体系。教师在课堂中，应该多注重培养学生逻辑思维能力，运用更清晰的解题思路来解答数学问题。反证法在初中数学的广泛运用，有效地帮助学生在解答过程中，确保方向的正确性和步骤的严谨性。

简介：摘要 ：在汽车产品管理上主要使用的管理体系有两种，第一种就是以欧盟为主的认证以及召回，第二种就是以美国为代表的自我认证以及强制召回，其它的管理体系基本都是以这两个体系作为基础，搭建适合国内市场特点的管理体系。

简介：摘要：伴随着我国学术界与国际学术界联系的日益广泛，卢卡奇的历史辩证法思想越来越受到国内学术界关注。近几年，国内学术界主要围绕历史背景、主要内容及存在的问题与原因三个方面展开了对历史辩证法思想的研究。认真梳理和总结相关成果，对当代国外马克思主义研究有一定启示意义。

简介：摘要 ：在非法学专业的法学课程里，有一项非常重要的教学方法，即探析案例教学法，同时其也是一种非常有效的教学和学习方式，学生通过学习部分典型案例来对法学的一些知识、理论、原理进行理解，而且教学质量和效率也会由此提高，在案例教学过程中，一个非常关键的内容就是选择合适的案例来进行教学分析，只有选择了合适的案例才能够更有效地组织课堂，发挥学生的学习积极性和主动性，而且也要注重在案例分析之后进行相关内容的总结，以及引导学生一些专业素养，发挥案例分析教学的最大优势。下面主要通过如何就非法学专业学生开展案例教学进行探析。

简介：摘要：由于我国社会发展得很快，法学行业开始备 受关注，而现阶段，法学专业的教学水平还是不够 合格，因此需要非常重视这一问题，并基于国家出 台的各项有利政策，创新高校法学教学模式，并结 合不同学生群体的学习需求，才可切实提升法学 专业学生的综合水平。本文基于高校法学教育的路径选择刍议展开论述。