简介：创业能力的培养是知识经济时代的需要，是社会和经济结构调整对人才需求变化的需要。知识经济时代高科技产业的发展状况将成为一个国家国际竞争力的主要因素。高校毕业生不只是为了自己的就业，还要创业，创造更多的岗位，使更多的人能够就业。

简介：开展创业教育是大学生参与社会实践的重要方式,走向社会实践人生价值的重要途径,也是缓解大学生就业压力的方式之一.大学生创业虽然目前仍存在着经验不足、脱离实际、资金缺乏等困难,但我们只要重视创业意识的培养,开展创业指导,构建创业服务体系,培养创业素质,我们是能将此项工作顺利开展起来的.

简介：一九九九年十一月二十五日，上海市第二期创业培训班结业。作为首期创业培训班的学员牟焕炳在会上满怀深情地向大家谈了他的创业经历。

简介：在挑战和机遇并存的关键时期，公司党委适时提出要“增强创业责任、创新意识、创造能力”。增强创业责任，就是要坚定信心，奋力攻坚，有率先实现上海石化改革和发展新目标的政治责任感；增强创新意识，就是要有不断进取，敢为人先，敢创一流的胸怀和胆略；增强创造能力，就是要善于从实际出发，创造性地贯彻改革发展的大政方针，有攻克难关的真才实干，能够在困难和严峻形势面前始终保持坚韧不拔的高昂斗志。

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简介：随着高等教育改革的不断深入和发展,大学生自主创业能力的培养已成为高职教育的一个重要课题。毕业生将愈来愈不仅仅是求职者,而将成为工作岗位的创造者。本文以高职毕业生的自主创业所具备的条件出发,着重分析了高职毕业生自主创业所需的能力及其培养途径。

简介：我国目前正在由工业经济向知识经济转变，产业结构正在调整，新的形势下，高职教育要不断改革创新，增强自身活力，积极主动地适应经济社会发展的需要，大力加强对学生进行创业能力的教育是高职教育生存和发展的必要途径，也是高职教育永保青春活力的必由之路。

简介：理论武装是特区创业的根本,厦门20年来的辉煌成就都是在邓小平理论指导下取得的。用邓小平“更快更好”的思想武装,开创了厦门特区之路;用邓小平“更加开放”的思想武装,引导厦门走向世界;用邓小平“先行先试”的思想武装,推动厦门再上新台阶。

简介：指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质."这是对我国各级各类高校人才培养目标的总的要求之一.既反映了知识经济时代对人才的要求,又切中了我国高校人才培养模式的时弊,具有鲜明的时代特征,也是人们对于素质教育在理论和实践上的深化.创新与创业成为了我国高等教育富有时代性的重要使命.作为创新与创业的重要基础--实践能力、人文素养和科学素质的培养,成为了高校教育教学改革的重要环节.

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简介：“摆渡人创意设计公司”、“浔梦旅行社、“易购网站”、“创达电脑网络公司”…走进湖州职业技术学院，除了学校应有的书香味外，2000平方米的大学生创业园中弥漫着浓浓的创业气息，成为该校一道独特的风景，而这个模拟现实社会环境的实训基地也为培养学生创业能力提供了机会。

简介：党的十六届四中全会作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，这是深入贯彻落实“三个代表”重要思想的重大战略举措，在党的建设史上具有里程碑意义。《决定》确立了“坚持把发展作为党执政兴国的第一要务”的重要思想，重点提出了“提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力”的新要求。这一科学论断，为我们企业当前进一步发挥党组织的政治核心作用，努力开创发展、改革、稳定工作的新局面指明了方向。

简介：当前职业大学的毕业生就业难,这其中有职业大学教育方面的原因造成,致使学生缺乏创业素质和创业能力,在"知识失业"的情况下,他们没有为自己造"饭碗"的能力.职业大学毕业生就业情况,是衡量职业大学教育质量的标准,因此职业大学要大力开发学生的创业素质,培养学生的创业能力.这在教育改革中需要从开放教学、解放和批判、张扬学生个性、导入创业教育和拆除无形围墙等方面进行深化.

简介：江苏省如东县1990年起,参与创业教育的实验研究,并在该课题结题后继续加大力度,在全县成人教育、职业教育、基础教育三大领域全面推广实施创业教育,取得明显的教育效益、经济效益和社会效益。一、开展创业教育的目标、任务和基本原则1．目标开展创业教育的总体目标是开发和提高青少年的创业基本素质,培养具有开创型个性的社会主义建设者和接班人。创业基本素质主要包括创业精神、创业心理品质、创业能力和创业社会知识。

简介：面对大学生就业形势不容乐观的客观现实,高职教育在切实加强学生职业能力培养的同时,应注重加强学生创业能力的培养,使学生从思想观念、心理素质、综合能力、社会实践等方面加深对创业重要性的理解,打好自主创业的基础,毕业后走自主创业的道路,为社会创造更多的就业机会.

简介：综合实践活动是丰富多彩的，通过营造民主和谐的氛围，创设情境，激发求知欲，让学生去思考、去探索、去发现，进行创造性的学习，把教育的根本立足点，由只是知识传授转移到开发潜能、促进学生关注一些常被人们忽视的事情上来，营造一种个性得以自由发展的宽松氛围，乃是培养创造力的一个必不可少的重要条件。

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简介：介绍美国创业投资运作的成功之处,分析中国创业投资现状与主要问题,提出改善中国创业投资运作的几点设想.