简介：摘要：随着知识经济时代的到来，创业已成为推动社会经济发展的重要力量。大学生创业能力的培养不仅关系到个人职业发展，更对国家的创新体系建设具有深远影响。本文基于创业实践视角，对大学生创业能力的内涵、现状、培养策略及实践路径进行了深入探讨，旨在为我国大学生创业教育的实施提供参考。

简介：随着中职学生就业压力的增大,中职学校要通过各种途径建设好创业实践平台,培养学生的创业能力,提高创业成功率。

简介：在高职院校创业教育的带动下，应当积极探索培养学生创业能力的有效方法与途径。实现学生的全面发展，特别是学生学业和创业发展，以此为学生今后的就业奠定基础。本文分别从高职学生创业能力培养的现实意义出发，并制定有效可行的措施。

简介：在学科教学中通过活动渗透创业教育，不仅有利于帮助学生巩固课堂上所学的理论知识，积累实践经验，锻炼胆量，增进同学们之间的友谊，还有利于增强学生的创业意识，培养学生的创业能力，打造就业的本领。

简介：摘要：新时代、新诉求，对高等教育提出了新要求，为培养出更加适应社会环境，推动社会发展的人才，需要加强创业教育，提升大学生创业能力。对此，本文主要从五个方面分析了高校如何加强创新创业教育，提升学生创业能力的路径，致力于进一步提升高等教育质量，促使大学生成为推动社会良性发展的重要群体。

简介：通过对我国大学生创业能力现状进行分析的基础上,寻找大学生创业能力短板,深入分析构建创业平台对提高大学生创业能力的重要意义,并基于此提出搭建大学生创业平台的可实施路径,为后继的研究及实际操作提供一定的理论支撑。

简介：摘要：二十一世纪以来，我国的大学生数量越来越多，与此同时，大学生毕业面临着很大的就业压力，因此，就业难问题已经成为了国家和社会亟待解决的一些问题。大学生创新创业能够为其提供一条新的发展途径，在这个过程中，大学生不但能够实现个人理想，而且能够有效地推动社会经济的增长，因此，为了满足国家和社会对人才发展的需求，高校必须要加强创新创业教育培训，本文就教学做合一理念下的大学生创新创业能力培养进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

简介：创业是一项大众化、平常化的活动。调查发现，人们未受高等教育能创业，受了高等教育创业率反而下降了。不是大学生不善创业，而是大学在培养学生创业能力方面存在着问题。显性知识的接受机制和创业能力获得的机制是不同的。学生创业能力的获得，需要学生实现从传统学校学习向创业学习的转变，学校也应从营造氛围、制度保障等方面予以推动。

简介：高校创新与创业思维能力培养缺乏,创业教育与专业教育的耦合度不足,创新与创业实践教育的严重脱节,使得大学生创业思维能力有所欠缺。基于创新创业教育现状,从大学生创新创业思维训练着手,逐步打通创业与专业教育的界限,构建层次渐进的以基础教育、仿真教育、创业实战为一体的实践教育体系,并对其实施路径进行了有效探索,为创新创业实践教育在创业思维能力培养方面提供了一种新的思路和方式。

简介：摘要：土木工程是一门具有实践性的学科，而当前本专业学生在大学阶段未能很好地将理论与实际相结合，实践经验也相对不足，导致了本专业大学生创业的成功率也较低。针对以上问题开展了研究，提倡学生开展相应的创业活动，通过实践，总结归纳了大学生创业的基本条件，说明了创业实践者所应该具备的基本素养并分析了其对实践效果的影响。

简介：针对目前机械类专业学生创新创业实践能力培养的需求,以“项目为抓手、平台为支撑”技能大师牵头的产学研协同创新育人工程,通过实践教学、创新项目研发、技能竞赛和创新创业实践等环节,构建完善的创新创业实践培养体系。实践证明,该体系对提升学生的综合素质和创新创业实践能力有显著成效。

简介：摘要大学生创新创业教育是基于大学生综合素质培养和提升的教育，面向全体大学生，并融入高校人才培养的全过程，其核心是培养具有创业意识和创新能力的高素质创新型人才。严险峻的就业形势之下，研究大学生创新创业教育并不是盲目鼓励大学生一毕业就去创业或放弃学业去创业，而是培养所有大学生的创新创业能力，为大学生的未来发展培养核心素质。研究大学生创新创业教育，有利于大学生的创业与择业，分析现行有关教育存在的不足，有利于优化创新创业教育的目标，实现我国教育理论的创新，为现实提供可供参考的建议。

简介：摘要:大学生创新创业教育主要是通过采取各种方式，积极引导和鼓励大学生参与创新创业实践，从而培养学生的创新意识和创业能力。创新创业教育是适应国家发展战略、社会经济发展以及高等教育自身发展需要而产生的一种新的教学理念与模式。搭建实践平台对于培养大学生的创新和创业能力具有重要的意义，它不仅可以不断加强校内和校外实习实训基地建设也为材料类人才的培养提供了良好的创新创业实践平台。

简介：摘要：大学生创新创业能力的培养是当前高等教育改革的重要课题。本文针对当前大学生创新创业能力培养面临的问题，探讨了创新创业能力的培养模式，并对其进行了分析和总结。通过对相关文献和实践案例的研究，本文提出了一种以学校和学生为主体的大学生创新创业能力培养模式，包括课堂教学、实践实训、创业孵化等多种形式，旨在提高大学生创新创业的能力，培养具有创新精神和创业意识的高素质人才。

简介：摘要：近些年来，在国家实施创新驱动发展战略的影响下，很多高校教育工作者们都逐渐重视创新创业教育，并且优化创新创业课程，从而为大学生创业者们营造了一个良好的创新创业环境，我们必须要迎合大众创业、万众创新的时代背景，并且培养创新能力强创业素质高的优秀大学生，本文就双创背景下如何提升大学生创新创业能力进行了探讨和分析，希望能够为相关的大学生创业工作准备提供一定的帮助和支持，进一步促进大学生实践创新创业。

简介：摘要建立适合专业特点的创新创业教育体系已成为大学教育改革的重要问题。依据医学实验技术专业特点，实施以创业实践引领创新能力培养的系列教学改革，通过更新教学内容和方法、本科生导师制等措施，有效提高了学生的创新意识和创新能力，为医学实验技术专业创新创业教学改革提供了良好的借鉴。

简介：实践教育基地建设是高校培养创新型、应用型人才的平台，高校与企业共建实践教学基地保证了高校实践教学的稳步、有效进行，对产学研协同人才培养具有重要意义。本文对高校联合企业共建实践教学基地建设的思路、建设目标、建设内容、管理结构进行了研究，认为建立校企联合人才培养模式，有助于推动实践教学课程体系的改革，全面提升学生的实践创新能力与就业能力。

简介：摘要大学生能否成功创业，取决于他们是否有能力创业，大学生不仅要能够发挥自己的才能来，并积极参与社会实践活动，提高创业实践经验。高校作为大学生的培训基地，有必要为大学生创造一个实践创业的平台开展各种形式的社会实践活动，不仅要致力于高校专业建设也必须重视大学生综合素质教育，以提高大学生的社会竞争力。

简介：摘要本文通过对国外高校在就业创业方面工作举措的分析，阐述了我国高职学院就业创业工作现状和存在的不足，探讨如何形成适应我国国情的高职教育学生就业创业工作的新途径。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。高校作为技能型人才的专业培育院校，目前的自动化专业课程教学体系仍然存在很多的问题，难以满足当今社会的人才需求。针对这一情况，专业负责人（带头人）带领骨干教师对该专业课程教学体系问题进行深入研究，并探索相应的策略进行优化，促进应用性本科高校自动化专业的发展，向社会输出高质量、高素质、高技术的专业人才，进而推动经济社会进步。本文就自动化专业创新创业能力培养展开探讨。