简介：摘要：新时代、新诉求，对高等教育提出了新要求，为培养出更加适应社会环境，推动社会发展的人才，需要加强创业教育，提升大学生创业能力。对此，本文主要从五个方面分析了高校如何加强创新创业教育，提升学生创业能力的路径，致力于进一步提升高等教育质量，促使大学生成为推动社会良性发展的重要群体。

简介：摘要：土木工程是一门具有实践性的学科，而当前本专业学生在大学阶段未能很好地将理论与实际相结合，实践经验也相对不足，导致了本专业大学生创业的成功率也较低。针对以上问题开展了研究，提倡学生开展相应的创业活动，通过实践，总结归纳了大学生创业的基本条件，说明了创业实践者所应该具备的基本素养并分析了其对实践效果的影响。

简介：摘要建立适合专业特点的创新创业教育体系已成为大学教育改革的重要问题。依据医学实验技术专业特点，实施以创业实践引领创新能力培养的系列教学改革，通过更新教学内容和方法、本科生导师制等措施，有效提高了学生的创新意识和创新能力，为医学实验技术专业创新创业教学改革提供了良好的借鉴。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。高校作为技能型人才的专业培育院校，目前的自动化专业课程教学体系仍然存在很多的问题，难以满足当今社会的人才需求。针对这一情况，专业负责人（带头人）带领骨干教师对该专业课程教学体系问题进行深入研究，并探索相应的策略进行优化，促进应用性本科高校自动化专业的发展，向社会输出高质量、高素质、高技术的专业人才，进而推动经济社会进步。本文就自动化专业创新创业能力培养展开探讨。

简介：摘要：实践教学基地属于大多数高校培养高素质、综合性人才的重点平台，对于大学生的发展而言具备非常突出的影响。近些年随着校企合作的普遍落实，实践教育基地建设数量不断增多，建设的质量要求也在不断提高。对此，为了进一步提高高校综合教育能力，本文简要分析基于创新创业能力培养的高校实践教育基地建设，希望可以为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：近年来，随着高职院校招生工作的扩大，学生的就业压力正在成为新的社会话题。为解决这个问题，党中央正在鼓励高职生开展自我创业创新之路，这样更有利于学生未来的发展。学生从象牙塔踏入社会，如何成功突破瓶颈，需要特定的吃苦耐闹的素质。高职创业精神教育工作属于教育体系中的重要环节之一，最终目标是提高高职生的创新能力。要提高创新和创业教育的质量，就要从各个方面做起。实践教育在培养高职生的综合能力方面具有明显的优点，本文重点介绍了实践教育对高职生的创新性、拼搏性及坚韧的性格。

简介：摘要：很多高校为了适应科技发展和就业的需求开设了商务英语专业，这一专业具有较强的应用性，但是由于缺乏商务英语专业教学经验的探索，因此，在课程体系设置和师资力量安排方面有所欠缺。为了开拓商务英语专业教学和就业的新格局，高校要以市场发展为导向，融合创新创业教育理念，打造出适应时代发展需求的复合型创新创业商务英语人才。

简介：摘要：大学扩招政策已经持续了多年，大学生数量快速增加，大学教育正由“精英化”向“大众化”转变。当前，大学毕业生的数量远超劳动力市场的需求量，大学生人才供给与需求之间的矛盾日益激化，大学生就业难问题逐渐成了一个社会性话题。增加有关创新创业方面的内容，拓展学生们的创新思维以及创业意识，通过这种方式来缓解大学生就业压力。基于此，本篇文章对大学生创新创业教育与创业能力培养进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：

简介：摘要：随着就业形势的日益严峻，大学生创业越来越受到国家和社会的重视，近年来在“中国梦，创业梦”的大环境下，在大众创业万众创新的背景下，大学生创业也取得了新进展，但是制约大学生创业的影响因素也越发凸显，本文分析了大学生创业的制约因素，从创业实践的视角提出应对策略。

简介：摘要:大学生创新创业教育主要是通过采取各种方式，积极引导和鼓励大学生参与创新创业实践，从而培养学生的创新意识和创业能力。创新创业教育是适应国家发展战略、社会经济发展以及高等教育自身发展需要而产生的一种新的教学理念与模式。搭建实践平台对于培养大学生的创新和创业能力具有重要的意义，它不仅可以不断加强校内和校外实习实训基地建设也为材料类人才的培养提供了良好的创新创业实践平台。

简介：摘要：由于创新创业课程和高职教育本身特点，在教学过程无法真正“实战”，去体验创新创业的刺激和残酷。基于创新创业实训平台的“体验式”项目化教学根据学生的认知特点和学习规律，努力通过各种途径和形式创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现、再现或还原教学内容，使学生在“亲历”的过程中理解并建构知识、发展能力。

简介：摘要：电子商务是网络时代的朝阳产业，未来发展前景一片大好，随着电子商务相关职业越来越多，很多技工学校也开设了电子商务专业，电子商务专业的教学中既需要理论知识为依据，又需要有技术做支撑，才能将其应用于实际，所以电商专业的实践教学尤为重要。本文就创新创业能力视角下的技工学校电商实践教学进行分析，探讨了当前实践教学中存在的问题，提出针对性的解决措施，以便技工学校更好的开展电商实践教学。

简介：摘要：为解决原有工程专业本科生实践教学环节中存在的问题，应新工科和创新创业能力培养要求，以环境工程专业本科生实践基地建设为例，通过校企双方共同指导，开展本科生创新创业能力培养，共同培育人才队伍，激发企业参与人才培养的积极性，探索校企融合的本科生创新创业实践教学新模式，培养适应未来社会发展需求的创新型高素质工程人才。

简介：摘要：首先，本项目是可以在现实中实现并融入到同学们的日常生活中的。当前互联网技术发达，大数据日渐成熟，实现数据与程序对接的技术完全可行。其次，当前同类但功能不全的软件已经存在并被使用过，相关技术总结、用户体验数据丰富。再次，同学们已经习惯网络的便利，对各类程序、软件的接受度良好。最后，本软件在方便同学的同时也可以为校方、商家提供便利，为同学们提供了更为便利的选择。其让同学们可以舍弃大量重复软件，用一个程序即可满足学习、生活、社交三大方面；在满足同学的同时，本项目也充分考虑了校方，学校在本平台发布信息，减轻了老师们的负担，优化了校园管理制度；也考虑到了商家，商家基于平台发布优质信息作为宣传，减少了宣发成本的同时也提升了信息被目标消费者接收到的概率。总体来看，是一个三赢的局面。

简介：摘要：很多学校都设置了电气工程及其自动化专业，但专业课程内容设置相对比较混乱，缺乏实用性，不能形成相对完善的课程体系。学生在工作之后，往往会表现出职业能力不足的现象。针对当前电气工程及其自动化专业的特点，在教育教学中，学校要基于社会发展实际和就业需求、目标，培养符合经济发展、利于行业服务和管理、具备专业知识和实践能力的综合性发展人才。这符合当前教育教学的发展需求，是未来社会发展的趋势。

简介：摘要：为了更好地响应国家现行的创业和创新政策，高职院校的汽车网络营销和服务项目技术专业也在不断尝试采取实践活动教育改革的方法。当前的企业创新政策实际上是在塑造独立创业的能力。具有全面素质和创造力的优秀人才在各个层面都处于战略地位。以企业家精神和创新文化教育为人才培养的总体目标，整合改革创新课程，建立更加专业的教学体系和实施意见，可以提高人才培养的实际效果，为社会输送更多专业型技能人才。

简介：摘要：“校园创客咖啡”项目的研究，是探索提升大学生创新创业实践能力的可靠路径。以校园创客咖啡的实践运营为研究起点，探索学生创新创业教育的新思路、新方法。将“创客咖啡”将实现三大目标“学生创新创业的交流空间”“校友创新创业经验的分享平台”“教师科研成果的孵化基地”。在探索、推广、培育“校园创客咖啡”之际，旨在研究大学生的学习、思维、交往方式，帮助大学生感受创客文化，提升他们的创新创业成功率。

简介：摘要：

简介：摘要：基于创新创业实践学分制，能够进一步引领学生立志创业，强化创新，鼓励学生通过创新早日修满学分，通过创业也能拿到更高的学分。以学分制更好地衡量学生的综合素质，构建更加合理的教育指导体制，进一步优化实践指导方案，组建更加完善的创新创业导师团队，强化学生实践指导，培养创新创业型人才。