简介:摘要从德育工作、教务工作、科研工作等方面论证创新制度建立的现实经验,有助于学校制度的多样化与科学化。作为决策者要高度重视教师、学生两大教育主体的实际情况,并着力对现有管理制度做出适应性调整,进而在教育自主发展中提升内涵与竞争力。
简介:Williamson融会贯通了经济学、法学与管理学等多门学科之众长,创造性地发展了由Coase开创的新制度经济学诸范式,并形成了影响深远的交易费用经济学。他通过引入资产专用性等概念刻画交易费用的契约特性,且使之成为一个可量化的实证概念,引领并有力推动着新制度经济学迅速向前发展。在此基础上,Williamson融经济学与法学对契约理论的研究成果于一炉,根据交易费用的不同影响要素对契约类别、治理结构或组织形式做出了精细的区分,从而形成由其首创的分立结构选择分析法。同时他从企业边界与其治理结构等方面改造并完善了Coase构建的现代企业理论。尽管其理论存在诸多瑕疵,并受到包括Coase在内的其他学者诘难,但犹未能遮蔽其思想的精深伟大之处,且对后世经济学或其他跨领域研究有着积极的借鉴意义。
简介:中国古代"家天下"现象在文化观念和前代统治阶层行为的共同作用下不断强化,成为历代统治阶层的选择,陷入了路径依赖。本文通过新制度经济学的研究方法,阐明"家天下"陷入路径依赖的影响因素在于有限理性、统治阶层偏好、制度成本和风险成本较低、机会成本较高、文化观念的深入以及制度序贯效应;并且在新制度经济学的主体有限理性前提假设下,通过进化博弈视角中的复制动态和均衡稳定策略对"家天下"的演进机制进行分析,认为"家天下"为统治阶层提供了迅速、稳定、成本低的统治方式。历代帝王的主动选择和其下各利益主体的沉默附和两种力量互相影响,当"家天下"制度处于稳态时,该制度会自我强化,从而使得"家天下"陷入了路径依赖。然而"家天下"的局限性日益突出,改革是打破这一均衡的重要力量,为此,改革过程中必须抓准时机,以合理协调各方利益为基础,对新制度进行科学全面的估量,从而保证新制度的高效率性。
简介:开展创新教育,培养学生的创新意识和能力,已成为当前教育改革发展的必然趋势.“感人心者,莫先乎情”.情感是学习的动力,随着创新教育体系的不断完善,小学思品课堂教学中对情感的培养越来越显得重要.一、激发动机,诱发情感动机是推动学生进行活动的内因和动力,是学生产生行为的心理欲望,只有学生具有这种欲望时,教师的行为指导才可能发生效用,才能促进学生思维的发展,有助于激发学生的创新意识.学生是情感丰富的个体,“理有所晓,则情必为动”.
简介:摘要职高学生要学习书本知识,更要具备实验技能和创新能力。因此,实验教学就显得非常重要。本文就某些化学实验的不足之处进行了大胆创新,以此激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解。同时,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度,进而激发学生思维、培养其创新能力。