简介：摘要：随着短视频平台的迅猛发展，动画制作成为其中一大亮点，吸引了无数创作者和观众的关注。短视频平台动画通过简短而精彩的故事，吸引了大量的用户参与和关注，在传播和文化创意方面发挥了重要作用。然而，要在短时间内制作具有真实感和吸引力的动画作品并非易事，需要使用合适的制作技术和工具，以及精细的视觉设计、故事叙述和音效配乐。本文主要分析短视频平台动画的制作技术。

简介：一、教材分析沪科版高二年级“多媒体技术应用”第四章“动画、视频与虚拟现实”第一节介绍了计算机中动画产生的原理、特征及基本制作方法，并设置了四种不同动画类型的学习内容。此小节共需4课时完成，本课仅以任务三、四为教学依据，学习动画的原理和利用Flash软件制作动画的基本方法。

简介：

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简介：摘要：课本中的故事内容是学生对各种语言进行学习的主要途径，按照故事内容制作出来的动画视频由于其具有的生动形象、趣味性强等优势，能够不断调动学生对英语知识进行探究的兴趣，所以在故事教学环节中广受老师的喜爱和应用。然而，部分老师在借助动画视频开展授课的时候，却有着展示方式单一，故事内容过于老旧等缺陷，这对学生自身语言能力的提升造成了不良的影响。

简介：摘要：动画是一种综合艺术，汇集了摄影、绘画、音乐、文学等多个领域的艺术手法。动画行业受中国经济、科技发展的直接影响，为微动画提供了良好的孕育环境。以短视频时代为背景，简单探讨微动画的概念、特点及发展趋势，重点分析目前微动画的应用范围，以期从中得出微动画在当今网络市场上的应用价值。

简介：摘要目的分析动画宣教视频对结肠镜肠道准备时口服清肠药宣教的应用效果。方法采用动画宣教视频的形式，对150例结肠镜检查的门诊及住院患者随机分组，对照组按常规口头健康教育和文字版材料行肠道准备，视频组使用口头健康教育及观看清肠动画宣教视频进行肠道准备。采用肠道准备合格图、肠镜完成率、所用时间、发现病变率、患者满意率等指标进行效果评价。结果视频组患者的肠道准备合格图、清肠优良率及Boston总评分明显高于对照组90．04％"s75．90％，P<O．（8．02±1．32）”s（6．96±1．64），P<O．01，视频组在肠镜完成率、所用时间、发现病变率及患者满意率评分等方面均优于对照组（P<o．05）。结论运用动画宣教视频对结肠镜检查者进行健康教育，提升患者在清肠准备中的肠道清洁效果，提升结肠镜诊疗的成功率，减少漏诊率，缩短检查时间，且患者满意率高。

简介：摘 要：影视动画制作主要包括影视创意构思、材料采集、3D渲染、后期合成以及动画编辑等多种工作内容，对原视频进行剪辑和处理需要使用计算机视频编辑软件。本文主要对影视动画制作以及蒙太奇概念进行简单介绍，然后分析了视频编辑软件在影视动画制作中的应用，期望可以为影视动画制作理论技巧与视频编辑软件的进一步结合提供促进作用。

简介：【摘要】 目的 了解城乡社区居民对新型冠状病毒型肺炎的相关知识知晓率，分析动画视频的科普宣传效果，与传统科普方法进行对比，探索开展新型冠状病毒型肺炎的防治健康教育的有效途径，为社区居民新型冠状病毒型肺炎预防工作提供基线数据和决策依据。 方法 采用便利抽样法选择 河南省林州市某一社区居民 620 人，随机分组为对照组和实验组 作为动画视频科普和传统文字科普干预对象，并在干预后对社区居民对新型冠状病毒型肺炎认知进行比较。 结果 进行动画视频宣传的人群对新型冠状病毒相关知识总体平均分（ 18.17 ） 高于 文字宣传人群总体平均分（ 1 5.83 ） ，宣传方式对新型冠状病毒的学习有差异（ χ 2 ＝ 37.802 ），差异有统计学意义（ P ＜ 0.01 ），动画视频对提高居民新型肺炎认知效果较好。 结论 对城乡社区居民以动画视频的形式开展新型冠状病毒型肺炎的预防及相关知识的宣传对社区居民预防工作具有十分重要的意义。持续对社区居民进行动画视频科普，针对调查中发现的知识薄弱点，有计划性地对社区居民开展新型冠状病毒型肺炎知识动画视频科普，有助于居民对新型冠状病毒型肺炎相关知识知晓率维持在一定水平，能够增强社区居民对新型冠状病毒型肺炎预防能力，保障全民科普，遏制近来新型冠状病毒型肺炎大规模流行传染态势，保障居民身心健康。

简介：摘要目的研究乳牙根管治疗术Flash动画视频在临床前期实习相关教学的应用效果。方法本研究采用试验对照方法，选择2019年5月至2019年7月参与北京大学口腔医学院儿童口腔科前期实习的2015级八年制和五年制共60名学生为研究对象，采用信封法将其随机分为试验组和对照组，每组30名学生，分别进行Flash动画视频教学和临床录制视频教学，从学生基础知识与操作要点掌握和临床前期实习操作评分2个方面进行实施效果评价。结果基础知识与操作要点掌握上，试验组学生与对照组学生相比在总分[(4.29±0.49)分比(4.03±0.47)分]、拔髓[(4.29±0.55)分比(3.90±0.55)分]、根管预备[(4.36±0.49)分比(4.09±0.54)分]、根管充填[(4.18±0.62)分比(3.72±0.57)分]的评分均较高，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生实习操作评分为(90.67±5.98)分，对照组学生为(87.00±6.90)分，其差异具有统计学意义(t＝2.20，P＝0.03)。结论Flash动画视频的教学方式有助于提高学生学习效果和实习操作水平。

简介：摘要：基于图片、动画与视频的多模态语言学习方法能更好地实现自然语言学习模型。英语词汇教学与多模态资源设计与应用，是辅助学困生词汇教学的有效手段。

简介：摘要：随着信息技术的发展，动画与视频在高中数学课件制作中得到了广泛的应用。本文通过研究，先分析了动画与视频在高中数学教学中的应用效果，然后探讨了如何更好地利用动画与视频提高高中数学教学的效果，以期为高中数学教学提供一些有益的借鉴。

简介：本文通过对文化产业及房地产发展现状的分析,阐述了当今动画产业中建筑动画的发展背景、概念、特点、分类、表现手法、镜头分类等特征的完整认知过程。探究艺术类教育多学科互补的理论依据和新时期动漫产业及相关平行专业的培养方向。

简介：摘 要 传播正在由读图模式向视频模式转向，传统文化的传统传播方式已经逐渐不适应当今社会，其育人功能也因此大打折扣。为了让传统文化育人功能渡过传播方式变换带来的瓶颈期，对传统文化的故事讲述方式和传播方式进行研究便显得尤为重要。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的进步，设计也在不断更新，视觉表现形式越来越多样化。中国传统文化是课程思政的重要元素，也是设计师进行创作的重要灵感来源。Motion动画的色彩丰富，视觉中心明确，交互性强，动画制作中遵循特定的设计原则，可以使传统文化的展示形式、传播渠道、面向受众更加丰富。

简介：【摘要】目的：探究基于动画微视频的"翻转课堂"对实习护生临床思维能力的影响。方法：选取医院2023.1-2023.12期间实习护生60名作为研究对象。按照时间顺序分组，2023.1-2023.6期间常规教学30名为对照组，2023.7-2023.12期间基于动画微视频的“翻转课堂”教学30名为观察组。比较：考试成绩、思维能力评分。结果：观察组教学后考试成绩高于对照组（P＜0.05）。观察组实习护生教学后思维能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：基于动画微视频的"翻转课堂"可提升实习护生考试成绩与思维能力。

简介：中国的动画创作曾经在上个世纪五六十年代焕发出欣欣向荣的光彩,被誉为＂中国学派＂而闻名海内外。改革开放以来,中国动画业在汹涌澎湃的发展大潮中仿佛迷失了自己,与世界优秀动画相比,差距很大。因此,研究分析并学习借鉴当今世界的顶级动画——比如皮克斯动画,对于促进中国动画业的发展应该很有意义,也非常必要。

简介：本文以全球范围内关于动画以及影视动画中角色动画的论文为对象，通过对论文主题域状况具体数据分析，概括出全球角色动画近年来的研究动向和热点，为我国在该领域的理论研究提供依据和方法。

简介：〕素描教学在高职院校作为美术的基础课，在各个专业中都备受关注，它对学生造型能力和观察能力的提高具有重要的基础性作用。通过素描课程的学习可以为后续课程的专业创作和设计打下良好的基础。动漫专业能力需求决定了动漫专业培养的方向，素描课的教学目标设置也是为了培养与其工作岗位相适应的具有专业技能的人才。随着动画专业的发展，传统素描教学已经越来越不适应动画专业的需要，如何建立起适应高职动漫设计专业的素描教学体系，怎样才能够让素描基础课程的教学最大限度地满足动漫专业后续课程的需要，成为当前高职动漫专业素描教学主要思考的问题。

简介：在文化大发展的背景下,越来越多的人开始关注中国动画产业的发展,也不断在技术及市场营销方面下足工夫,但见效甚微。那究竟是什么原因导致中国动画创作及其产业发展如此缓慢呢？笔者认为主要是由于动画编剧创作存在的弊端所引起的,并通过一定的实例分析说明动画编剧创作动画发展的影响,希望人们能够重视动画编剧创作,振兴中国动画产业。