简介：摘要  教育公平是社会公平的重要组成部分，学生资助工作是维护教育公平的重要手段之一，勤工助学是学生资助工作的重要组成部分，能够实现“输血”与“造血”的同向进行，本文通过分析当前勤工助学的现状，从加强勤工助学管理、提升学生对勤工助学的认同；加大勤工助学宣传力度，关注重点人群；创建勤工助学平台，创新勤工助学内容、形式等方面提升勤工助学育人实效，助力学生成长成才。

简介：摘要：勤工助学是我国教育体系帮扶家境困难学生的重要手段，其具体形式是在学校的组织下利用课余时间参与社会工作并取得报酬，改善学生学习和生活条件。勤工助学不仅能够帮助贫困学生能够顺利接受教育，同时也能够提高学生的综合素质，锻炼学生的个人能力，在学生的成才成长过程中也有着重大的积极作用。

简介：摘要：国家提倡，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，高职院校用“三全育人”的理念指导劳动教育，为社会主义建设培养具备劳动精神、工匠精神的新时代大学生。宁波卫生职业技术学院发挥专业特色，探索把勤工助学融入劳动教育实施路径，着力思考勤工助学的岗位创新拓宽、管理优化、家校协同等问题，更好地促进学校全员、全过程、全方位劳动育人的进步和发展。

简介：

简介：摘要：随着高校收费制度改革和扩招，为了支持更多的贫困家庭子女接受高等教育，国家实行了高校助学贷款政策。我国高校资助政策制度经历了制度探索期、制度初建期、制度完善期，不同阶段在政策范围、管理机构、工作流程方面不断发展进步。高校助学贷款的演进反映了国家在高等教育助学政策制定和实施中不断成熟，从而更好地促进了高等教育公平。本文通过梳理助学贷款政策的变迁，试图归纳助学贷款政策的演进逻辑。

简介：【摘要】数学是具备抽象性、理论性的知识，小学生们正处于生长发育的重要阶段，逻辑思维并未发育完全，所以学习数学知识往往存在很多困难。传统单一性、枯燥性、逻辑性较强的教学模式，很难带动起学生学习数学的积极性，直接降低了小学数学教学效果。在社会科学技术不断发展进步的当下，教育领域积极开展改革，基础交互工具、信息技术工具引入到了小学教学工作当中，为小学数学教学工作带来了新的发展方向。工具助学下的小学数学教学工作，可以充分借助多媒体技术、软件开发技术、助学APP等手段，实现小学数学教学知识与信息技术之间的交互，让复杂的数学知识更加直观呈现在学生们的面前。相比传统课件来说，信息化技术不仅是工具，更可以结合数学教学的实际情况，满足学生们的学习需求、满足教师教学需求，及时对不同教学问题进行反应，实现全网教学资源互通。工具助学模式可以实现在线交互、多媒体交互作用，转变了教师传统教学方式，为学生们自主发展提供了广阔的空间，为学生们学习数学提供了更加开放的环境空间，带动起学生们学习数学知识的积极性。在小学数学教学工作当中贯彻工具助学模式势在必行，本文将针对工具助学的小学数学教与学相关内容进行详细分析。

简介：摘要：工具助学是当前小学数学教学工作最新发展趋势，所谓的工具助学，便是在小学数学教学工作当中充分展现出教学工具的作用，将具备信息化技术的助学工具有机融入教学工作当中，促进小学数学的信息化发展。开展工具助学，不仅可以契合当前小学生的客观发展趋势，而且还可以增添小学数学教学趣味性，将复杂的知识变得清晰化，增强学生们的逻辑思维和实践能力，构建出高效小学数学教学课堂。

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简介：摘要：为了提高小学数学课堂教学的效率，教学中利用微课促进学生的学习。本文阐述了什么是微课，微课在小学数学课堂教学上的应用。

简介：摘要：巧用助学教材系统，可以做到通过统览本教材导语，纵观这一组系列教材内容在高中各学科相应层次课程学段目标设置系统中各占部分得其具体应用位置功能作用与其重要参考作用，从较宏观整体视角全面准确把握了本系统教材特点；并同时可借助教材配套精美插图、资料袋，优化整合组织教师课堂上学习与实践过程与教学活动，有效整合解读并落实教师所学基础语文要素，实现了学生一课一得。

简介：摘要：在初中阶段政治课堂的教学中，部分知识存在晦涩、难懂的现象，如果教师采用平铺直叙的讲解方式，很难让初中生充分理解。教师将互助学习模式引入课堂，能够有效降低政治知识的难度，给到小学生更加丰富的体验体会，丰富初中生的认知。在实践教学过程中，教师应当深知道德与法治课堂教学的特点，从构建趣味情景、引入互动游戏、完善评价机制，来构建互助学习课堂，可以极大提高初中生参与课堂探究的积极性，使其不断强化自身的知识体系。

简介：摘要：“自主参与，全程助学”，既是我校教学模式改革的一种课堂教学的理念也是课堂教学中的一种策略和方法，它强调了学生在学习中的自主性和能动性，强调了学生才是学习的主体。基于此种理念和方法，本文就初中道德与法治课堂中的“自助参与，全程助学”教学模式展开了实践研究，总结了相关策略和经验，具有一定的现实意义。

简介：【内容摘要】前置作业就是让新旧知识充分衔接，课外充分的新旧知识衔接可以让课内的学习更加深入，课内的知识交流和思维碰撞更充分。前置作业能够帮助学生顺利地把旧知识承接到将要学习的知识内容上或预先学习书本简单的知识。因此，教师在备课时要精心准备，给学生布置课前作业，让学生顿悟课前作业与学习内容的联系与承接，或者将一些简单易懂的内容进行自我内化，带着问题、带着思考，带着思维进入数学课堂，对于学生的数学学习有着重要的作用。

简介：摘要:小学是系统传授知识的教育初期,同时也能引导学生养成更好学习习惯,才能在思维的快速延展中,找到更适合自己的学习途径。但智力发育尚在初期的小学生,往往面对逻辑性强的数学知识,会感觉有很大的学习难度,如果教师不及时针对学生面临的阻碍,有策略性的转变教育思路,则会使学生难以找到学习方向的同时,转换为学习态度不积极、依赖性较强的学困生。所以如何有效帮助学困生找到增强学习能力的途径,是笔者在文中主要研究的问题。

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简介：摘要：最近几年，我国小学音乐的发展速度正在不断的加快，教育改革工作也在不断的推进，器乐进课堂也成为了小学音乐教学当中的一个主要发展趋势，更是教育的常态，受到了小学音乐教师的广泛重视。本文分析的是在小学音乐课堂上进行器乐助学所具有的意义，以及其进行落实的一些比较科学的策略和方法，希望能够进一步推动小学音乐的发展。

简介：摘要：什么是人际交往，学生人际交往辅导的重要性，学生人际交往障碍的原因，如何辅导学生的人际交往。

简介：摘要：新课程改革和素质教育明确提出每一个学生都是独立存在的个体，都有其自身的独特性，与此同时，还强调每一位学生都是发展着的学生，都有其内在的潜力。所以在教学实践过程中，教师不应该放弃任何一位学生，针对学困生更是要帮助他们树立继续学习的信心和理念。处于高中阶段的学生，他们面临着很大的升学压力、家庭压力，尤其是学困生，所以教师更应该给予他们帮助。在高中的各个学科当中，语数外的重要程度不言而喻，本文重点分析了高中英语学科学困生的成因，以及高中英语教师如何帮助学困生学好高中英语的具体实施策略。

简介：摘要：在语文教学中，利用助学教材系统，可以做到通过阅读本教材导语，纵观这一组系列教材在整个学科相应层次及地位，在课程学段目标设置系统中的分布情况，知晓其在具体相应位置所具有的作用，其极具有重要参考价值；它能够从宏观整体视角上，全面准确把握了本系统教材特点，同时助读系统能借助教材配套精美插图、资料袋，优化教材整合，教师在课堂上指导学生在互动双边教学实践活动，达到有效整合解读，实现学生一课一得，能进一步提高学生的综合能力，提升语文核心素养。