简介：

简介：摘要：近年来，为了提高大学物理教学质量水平，教育部加大力度对大学物理进行课程改革。本文是作者结合自己多年来求学与教学的经历与感受，分别从高中物理与大学物理思维方法的差异以及两者力学部分内容对比分析角度找出针对高中物理与大学物理思维方法与内容学习的应对策略。从而使大一新生能够更好地适应大学的学习，顺利完成从高中到大学的过渡,上升一个层次。

简介：【摘要】：目的 探讨药学部门对临床不合理用药的干预效果。方法 我院自2022年1月开始落实药学部门临床用药强化管理措施，选择强化管理前（2021年1~6月）和强化管理后（2022年1~6月）本院开具的处方，各120张，作为常规药干组和强化药干组，对比分析了两组处方用药合理性情况。结果 强化药干组临床不合理用药检出率（1.67%，2/120）显著低于常规药干组（12.50%，15/120）（P

简介：摘要：为了进一步规范和提升医院的质量管理水平，建立要学部门的质量管理体系是必不可少的一项措施。本文首先阐述了医院构建药学部门质量管理体系的重要性，其次，对药学部门质量管理体系的构建提出了几点措施建议，通过优化质量管理体系的设计原则、重视质量管理体系的规范化建设，以及强化管理人员的创新意识来稳步提升质量管理体系。

简介：摘要：从医院实际发展来看，中医药不仅在整体医药系统中占据了重要部分，同时还会对患者生命健康与生活质量、社会经济发展产生影响。因此，需要做好并强化医院药学部中药库房管理工作，在最大程度上保证中医药质量,进而将医疗质量水平提升到新高度，有效维护患者利益。

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简介：【摘要】目的  探讨在药学部管理工作中应用安全质量管理理念的效果。方法  分别于我院药学部实施安全质量管理前后各1年时间（2020年1月~2020年12月、2021年1月~2021年12月）各选取100例患者，调查其对药剂科工作满意度，包括服务态度、工作质量、等候时间、药物咨询。实施前后不定期抽查药品共1700份，统计实施安全管理前后药品过期、药品损坏发生情况。结果  安全质量管理实施后，药品过期、药品损坏发生率较实施前显著降低，患者满意度较实施前升高（p＜0.05）。结论  安全质量管理理念应用于医院药学部管理工作可有效提升工作质量及患者满意度，减少药物过期、损坏等不良事件发生。

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简介：摘要为深入落实立德树人根本任务，北京大学建立"第二班主任"制度。立德树人，从本质上说是对大学生价值观和道德行为的塑造。本研究结合北京大学医学部推行第二班主任制度以来的情况，于2021年1月至2022年1月，对7名学生进行半结构化访谈。访谈提纲基于社会学习理论设计。对5万余字的访谈文本资料的编码后，提取出高校第二班主任育人机制的5个主题，分别为信任关系的建立、信任关系的强化、立德树人过程中的榜样作用、立德树人作用的内化过程和学生对于第二班主任制度的感受。研究发现主动接近学生、让学生觉得被重视、与学生有共同点更容易让学生建立信任感。以稳固的信任关系为基础的良好师生关系，有助于使学生将老师视为榜样。而榜样作用会进一步促使学生主动接受第二班主任传递的价值观，并将其内化为自己的目标，从而对积极的行为进行持续的强化，对学生的成长成才产生积极而深远的影响。本研究剖析了第二班主任制度在立德树人过程中的内在机制，证实了其育人成效，可以为高校进一步加强立德树人工作提供借鉴。

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简介：摘要：化学作为一门极具“污染性”的学科，其涉及的众多化学反应与应用都可能对环境造成巨大的破坏，此时就需要让相关人员具备绿色化学思想，这样才能让化学更好地服务于社会发展。初中阶段学生开始接触化学，在教学中融入绿色化学思想，让新一代“科学家”具备绿色化学思想，可以说是关乎人与自然未来发展的大事，因而，本文将从初中化学学习的主要环节进行分层讨论，以寻求一条可行的融合策略。

简介：摘要：初中化学是学生们学习化学的基础，是以后继续学习化学的基本点。绿色化学作为新世纪化学发展的方向和议题，引起了世界各国的研究和探讨。对绿色化学的注重已经成为化学发展的必要方向，也是化学教育的未来发展方向。绿色化学是区别于传统化学的新兴的前沿学科,它一经出现就引起了各国的研究探讨。二十一世纪，如何把绿色化学渗透到化学教学中已经成为我国化学教学研究的重要课题。从小培养学生们的绿色化学意识，把学生们培养成为化学专门人才的重担就肩负在了化学教学工作者的身上。那么怎么在初中化学教学过程中渗透绿色化学就成为教学工作者面对的首要问题。如今，教学决定着社会未来的发展方向，所以教师应该关注社会的需求，并将其融入教学中，使学生在学习中跟上社会的发展。尤其是在工程教学中，目的性明确，不仅将社会发展与自身能力的发展结合起来，而且成为社会发展的支柱。当今社会发展注重可持续发展与绿色环保的结合，因此绿色化学是初中生必须关注的教学目标。

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简介：摘要：化学既是一门实践性学科，又是一门以实验为基础的科学，实验是学好化学的重要途径。在新课程改革的实验教学中，应以提高学生的实验技能和实践技能为指导思想。化学实验可以培养学生的观察能力、思维能力、创新能力、实验探索能力，形成良好的实验习惯和实践技能，有助于培养学生求实、认真、科学的态度。因此，如何有效地开展化学实验教学，不仅是中学教育改革需要解决的问题，也是中学化学教师需要思考的问题。

简介：摘要：化学与现实生活之间存在密切联系，生活中我们随处可以看到各种化学现象，也有意无意地运用一些化学知识与反应。文中选择生活为着手点，分析其中常见的化学现象与知识，探讨这些化学现象与化学知识在生活中的具体应用，让人们意识到化学学科的重要性。

简介：摘要：“趣味化学实验”概念严格来说，是在化学新课标明确提出“核心素养”教育理念的同时出现的，是契合新时代素质教育理念与全面发展理念的化学教学发展之必然。本文分析初中化学趣味化学实验的有效开展，以期促使学生将更多精力与时间用在化学实验探究，以期助推化学教育实效发展。

简介：摘要：中学化学教育的目的是培养具有基本化学科学素养的未来人才。实验探究能力是科学素养的基本要素。中学生不仅要能够从日常事物中发现并提出问题，而且在可能的条件下还应从事探索性的调查和实验，并据此提出适当的观点。为了应对当前教学中重视知识验证，以重复性实验为主，缺少能力培养，无法提升化学科学素养的现状，我们应当重视学生实验思维的培养，以提升学生的实验探究能力，提高其基本化学科学素养。

简介：摘要:随着我国经济的不断发展,人们对于教育越来越重视,在学校中,学生接触最多的是老师和家长。而传统的高中化学教学方式存在很多问题。本文主要从绿色化学这一课题出发对其进行探讨研究;分析了目前国内外关于渗透于中学课堂与生活之间关系及如何解决这些问题等相关方面做了简单地论述并提出一些建议;最后通过实验的方法来验证理论结论是否正确合理以及实际操作结果能否实现预期目标,从而达到提高学生综合素质水平和培养他们树立环保意识的目的。

简介：摘要：在中职阶段的教学过程中，教师要认识到化学科目教学对于学生综合能力提升的重要性。因为化学是一门科学性较强的科目，并且其中的知识与学生的日常生活息息相关，在生活中的各个领域都有广泛的应用。因此让学生系统化的学习化学知识也是为了让他们在生活中和走向社会岗位之后能够具备更加全面的素养和社会竞争力。在当前的化学课堂上教师除了需要给学生传播有价值的化学知识，还需要在讲课的过程中不断渗透绿色化学的相关理念，让学生认识到化学与环境保护之间的关系，从而在当前的教学过程中辅助学生构建起科学和环保的意识，真正运用化学知识去解决生活问题。