简介:摘要随着我国各方面的水平不断提升,我国很多方面的要求已经跟以往有了很明显的不同,针对在教育这一方面更是已经出现了跟以往大不相同的局面,我国对于教育水平的要求更是在呈现一种直线上升的趋势,然而在这种情况下,我国很多教师的能力并没有呈现相应的匹配教学,就初中课堂来说,对于历史教学的课程,很多老师们还是在实施一种填鸭式的教学,历史这一门科目的知识点较为琐碎,知识点很多的情况下,又较为散乱,有些能力不足的学生就会不能较快的学好这门课程,这对于学生们整体的教学效果也是十分不好的影响,学生们的学习效率也不会得到提升,在一种比较压抑的学习环境中,学生的积极性也不会得到很大程度的改善,那么,在现在的课程中,就需要老师们针对学生的低效化现象进行相应的历史课程教学方式的创新改革,在这样的状态下,才能比较好的提升课堂效率。
简介:摘要幼儿教育的“小学化”倾向在现实社会中有着广阔的生存空间,但这种现象在农村幼儿园尤为严重。这种现象严重违背了幼儿身心发展的特点和早期教育的基本规律,文章分析了幼儿教育“小学化”现象的表现和危害,并提出了若干行之有效的解决对策,以遵循儿童的身心发展规律,促进幼儿健康快乐成长。