简介：摘要:由于政府部门以至民众日益重视学前教育品质的提升,因此幼儿园教育"小学化"问题俨然已变成当今教育培养下的各界所关心的焦点。本章重点关注幼儿园"小学化"的现状、形成的原因及其应对防止幼儿园"小学化"趋向的可行对策,从而为幼教工作者进行理论借鉴和实际引导,为祖国的花朵创造奋发向上、轻松自然的环境气氛。

简介：摘要：中国家长自古都有“望子成龙 望女成凤”的夙愿，认为“万般皆下品，惟有读书高”的思想根深蒂固，而幼儿教育作为孩子接受教育的第一站，自然背负着“不能输在起跑线上”的重担，随之各种幼儿教育机构提早将“小学化”提上市场经济的舞台，打着“早教”“开发”“启蒙”的口号，机械呆板的向孩子灌输小学知识，更有些民办幼儿园为自身利益，提前教授幼儿写字、拼音、100以内的加减，大大挫伤了幼儿求知的欲望，剥夺了孩子快乐的童年。

简介：摘要：幼儿园是培养学生身心健康以及兴趣爱好的场所，但是近几年越来越多的幼儿园选择小学化教学，对学生实行“拔苗助长”的政策。这种教育方式只会导致学生一味地选择学习，不知道该怎么处理生活的方方面面，以及没有兴趣爱好，从而使得学生不敢表达自我，只能被迫朝学习的方向努力。根据这种情况本文将对这种小学化教育的现象进行分析并提出相应的对策。

简介：

简介：摘要：对于“新闻娱乐化”传播现象，有人将其视为“洪水猛兽”，认为过度娱乐化的新闻将人们引入“娱乐至死”的信息时代；有人认为娱乐化的新闻丰富了人们的阅读体验，也为媒体带来了经济效益。对此，我们既不能阻止新闻娱

简介：摘 要

简介：摘要：随着科学的发展，时代的进步，知识的传播方式和传播途径变得越来越多样化。初中生是吸收知识的主力军之一，而学习语文课程是初中生学习的一项重要内容，写作的学习同时又是语文课程学习的重点。为了培养学生的写作能力，许多教师煞费苦心，使出了三十六计来提高学生的作文分数。写作公式化在应试教育中的优点显而易见，但同时却也导致了语文写作教学的套路化，不利于学生的个性发展，作文教学呼唤着更新和更变通的教学方式。对此，教师极有必要就当前初中语文写作教学的“公式化”现象进行反思，进而转变教学观念，采取更适合学生的写作教学模式，使文字能够在学生指尖起舞，促进学生语言输出能力及语文综合能力的提升。

简介：摘要：真正的中小学课堂中教师是主角，学生反而是配角，由此，学生群体在课堂中处于边缘化的位置——学生话语权被剥夺或被假性赋予、学生主动消极沉默、课堂评价标准忽视学生主体价值。学生群体在课堂中“边缘化”的形成可能与“加速社会”致教育异化剥夺学生话语权、教师话语霸权使学生主动沉默、控制导向的教学评价忽视学生主体价值等因素密切相关。对此“承认”学生“主体”地位、注重“倾听”价值为教师和学生同为主体的互动课堂提供了可能。

简介：【摘 要】 通过分析中国“左撇子”锐减的现象与同质化教育的关联，进一步阐述同质化教育的定义、特征、产生的历史背景原因、其存在的合理性及弊端。在确立以学生为教育主体的理论基础上，探索改善同质化教育与创新人才培养的教育改革举措。

简介：【摘要】国漫的复兴引起了公众越来越多的关注，但国内动画电影的发展略显不足，甚至出现了青少年问题。纵观国内动漫电影的发展历程，观众的错误认知、动漫专业人才的缺乏以及电影市场的激烈竞争都加剧了青少年动漫电影的现象。改善国产动漫电影低档问题，可以从建立动漫分级制度、提高从业人员专业素质和动漫品牌营销入手，从而提高国产动漫电影的制作水平，促进国产高质量动漫电影的发展。

简介：摘要：在目前许多乡镇幼儿园的办学中我们可以看到，诸如汉语拼音、计算、英语等小学课程在幼儿园中屡见不鲜，为幼儿的成长发展造成了一定的负担。解决幼儿园“小学化”现象迫在眉睫。本文对目前乡镇幼儿园在办学、教学中的“小学化”现状进行了概述，分析了“小学化”的形成原因，并提出了相应的改善策略，希望能够为广大幼儿教学工作者提供有利的参考。

简介：摘要；幼儿教育是现代教育当中的一个重要阶段，如今已经受到越来越多家长的重视，但就目前的幼儿园教育现状来看，存在着较为严重的"小学化"现象，幼儿教育的中心任务是根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿所进行的有计划的教育，而“小学化”现象实际上是幼儿教育脱离原有轨道的表现，为此，幼儿教育工作者应正视此现象，深入分析原因，寻找解决措施。本文对导致幼儿园“小学化”现象的主要原因进行详细分析并就控制幼儿教育“小学化”现象的相关对策展开具体论述，透过幼儿园“小学化”现象深入探究其本质，总结教育经验，借此推动幼儿教育事业更好地发展。

简介：摘 要：大庆石化高压一装置、高压二装置都曾出现过水进入系统内，聚合引发后，负荷出现逐渐升高后发生聚合反应难以控制的现象，最后装置停氧降压或减少引发剂降低反应温峰。本论文通过分析水进入系统内发生“自动加速现象”，从而影响聚合反应进行分析，讨论“自动加速现象”形成的原因和状况，避免其他同类高压装置在生产中发生类似情况。

简介：【内容摘要】 多年来，语文课堂教学低效化一直是教育界的一个重要难题。在新课程改革之后，人们一直在寻找如何减少语文课堂效率低下的新方法。可是在现在的语文课堂教学中发现许多与有效教学相反的现象：课堂表现过于形式化，复制照抄现有的经验。教学改革渴望获得快速成功和立竿见影的效果，而实际的教学方法却远没有期盼的那样进展。教学方法不应仅基于学生的终生发展，也考虑到了学生在课堂上的收获，同时强调了学生的持续发展。

简介：【摘要】目的：探究活血化瘀中药的临床应用不良反应现象。方法：选取在2019年3月~2021年1月期间于我院就诊的200例接受活血化瘀中药治疗患者，对不同活血化瘀中药治疗的不良情况、不良反应具体现象、既往过敏史进行分析。结果：5种药物中血栓通注射液治疗患者发生不良情况明显高于其他药物（P

简介：摘要：新课程标准改革以来，初中历史学科教育有了较大的改善和提升，初中历史学科教育将更加注重学生核心素质能力的培养。然而，在实际教学工作中却因为历史学科教学方法单一、教师教学观念落后、相关教学设施配置不足等问题而导致课堂教学低效化的问题存在，这极大地影响了新课程标准要求的推进，不利于历史学科的改革创新。基于此，本文通过对初中历史课堂教学低效化现象成因展开分析，并结合新课标要求提出相应的改善对策，为初中历史教学高效化开展提供参考和借鉴。

简介：摘要：时代在飞速的向前发展，人们只有以史为鉴才能够在未来发展当中更好的创造历史，近年来我国的经济社会发展迅速，无论是进一步的推动改革开放还是提高我国的综合实力都需要更高素质的综合性人才，对此初中历史教学应当为落实“立德树人”的教育任务负责任。本文将从当前初中历史课堂教学低效化的现状出发，探索培养学生历史核心素养的有效培养策略。

简介：摘要：新课标背景下的高中语文教学更为关注人文性教学，此时语文学科既承担着语言教学任务，还肩负着整体民族精神及文化传承的责任。然而，在新课标理念的指导下，语文教学实践中出现了“泛化现象”，在一定程度上限制了语文课程改革前进的步伐。所以，对于语文泛华现象则需要教育者给予高度的关注。对此，本文对新课标下高中语文泛华现象进行了分析，并探索了其应对策略，旨在提升语文课程改革的水平。

简介：【摘要】现象类作文是近年来高中作文的重要类型之一，这类试题贴近现实和考生的生活，反映时代发展的特点，体现了命题者引导学生关注现实生活，发表自己看法的用意。学生在处理这类作文时，第一是常常出现写作中心偏离的问题；第二则是直奔“建议”部分，实则是避重就轻、分析薄弱。思维可视化方法的运用，能够帮助学生在绘制材料中现象变化趋势的基础上，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

简介：【摘要】 本文以融媒体时代体育新闻报道的娱乐现状为研究基点，以探究体育新闻报道趋于娱乐化的成因作为研究焦点，对出现娱乐化趋势的多方面深层次原因进行了分析后认为，研讨强化媒体监管及“把关人”作用，提高新闻媒体工作者的社会责任感，追问新闻人的职业操守，增加体育新闻深度和提高体育精神品味迫在眉睫，对推动体育新闻传播的健康发展和树立青少年正确的世界观提出了应对策略。