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简介：摘要：在全球化的浪潮中，医学交流已成为促进人类健康福祉的重要桥梁。中医学，这一源远流长的东方医学体系，以其独特的理论框架和实践方法，逐渐在国际医学舞台上占据一席之地。中医学不仅承载着五千年中华文明的智慧结晶，更在当代健康领域展现出其独特的治疗价值和预防理念。随着世界对健康和疾病认识的不断深化，中医学的国际影响力日益增强，其在促进文化交流、丰富医学多样性以及推动医学创新方面的潜力备受瞩目。

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简介：摘要：目的 了解当前医学生的科普认知与实践情况，为推动医学科普事业发展提供思路。方法 采用随机调查问卷法，随机调查311名西安医学院的医学生统计分析后得出结论。结果 医学生对医学科普工作重要性认知程度高并且参与意愿强烈，99.04%的医学生认为医学科普重要，97.75%的医学生愿意参与医学科普工作，但实际参与度略低，仅42.77%医学生有科普经历。结论 医学生的科普认知与实践参与情况存在反差，在开展医学科普工作实践过程中还存在许多问题。因此，应多途径提升医学生医学科普素养，助力科普工作的开展，服务健康中国。

简介：摘要：本文旨在探讨小学科技创新教育中跨学科整合对学科素养的促进作用。本文提出了跨学科整合在小学科技创新教育中的重要性，并分析了它对学科素养的影响。研究发现，跨学科整合为学生提供了更广阔的学习视野和更丰富的学科知识，在培养学生综合素质和解决实际问题方面具有显著的作用。，本文还探讨了跨学科整合在小学科技创新教育中的实施策略和存在的挑战，并提出了相应的解决办法。研究结果表明，跨学科整合是促进小学生学科素养提高的重要途径，对于培养创新能力和综合素质具有积极的影响。

简介：[摘要]近年来，随着科学技术的飞速发展，小学跨学科科技教育在全球范围内受到了广泛关注和重视。但这种教育形式在帮助学生超越学科边界，探索多学科之间的交叉点和关联性，培养跨学科思维和解决问题的能力的实施过程中还存在一些问题。本研究旨在探讨小学跨学科科技教育改革的理论基础，通过大量的实地考察和案例分析，针对跨学科科技教育实施中遇到的学科壁垒、师资薄弱、评价单一等瓶颈现象，形成优化课程设计，破除学科壁垒，优化成长渠道，培养优质师资，优化教学方法，改变学习样态等相应的应对措施和实施策略策略。本文的研究对于推动学校跨学科科技教育改革的进一步发展具有一定的参考意义。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，特别是在小学阶段的跨学科教学中，信息科技扮演着举足轻重的角色。信息科技在给跨学科教学带来丰富资源与手段的同时，也大大丰富了教学手段的内涵，使传统学科知识能够在更为宽广的舞台上进行整合和革新。基于此，本文从多方面入手，论述信息科技如何助力跨学科教学。

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