简介：摘要：幼儿园的教育阶段，是发展幼儿语言能力的关键时期，幼师需要在这一环节为幼儿提供良好的语言教育，利用绘本故事对幼儿进行情感、语言的培养，引导幼儿的思维正向发展，为之后的学习生活打下基础。而在午睡环节前进行绘本阅读，能够有效缓解幼儿对阅读活动的抗拒心理，让幼儿沉浸在绘本故事的氛围中，因此需要幼师使用多元化的教学手段，让幼儿在听故事到讲故事之间的语言表达能力的提升，让幼儿形成自主阅读的意识。本文从利用幼儿午睡前阅读绘本故事，强化幼儿语言表达能力的角度出发，旨在帮助幼师提高幼儿的语言表达能力，重视幼儿在园内的主体位置。

简介：摘要：绘本故事作为幼儿教育中的重要组成部分，在幼儿园教学中扮演着至关重要的角色。而利用幼儿园午睡前的绘本故事来培养幼儿的语言表达能力，则是一种创新而有效的方法。有研究表明，绘本故事对幼儿的语言发展、词汇积累、句子结构和语法的提升有着积极的影响。通过幼儿园午睡前的绘本故事，可以激发孩子们的想象力，增强他们的语言表达能力。

简介：摘要:语言表达能力是幼儿语言发展的重要组成部分。本文以午睡前阅读绘本故事活动为切入点,探讨了培养幼儿语言表达能力的重要意义,分析了目前存在的一些问题,并提出了有针对性的对策建议,旨在为提高幼儿语言发展水平提供可行性参考。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园开展午睡前绘本故事活动对于大班幼儿语言表达能力的影响。此类活动有助于发展幼儿的注意力，培养倾听能力，并有助于词汇的积累和口语表达能力的提高。通过午睡前故事的讲述，幼儿能够增强自信心，更自如地进行语言表达。文章还探讨了如何有效地开展午睡前绘本故事活动，以最大限度地促进幼儿语言能力的发展。这些发现对于幼儿教育工作者来说具有重要的实践指导意义，有助于他们更好地设计和实施旨在提升幼儿语言能力的教育活动。

简介：

简介：每当夜幕降临，让故事伴着孩子安然入睡，是妈妈送给孩子最好的睡前礼物。

简介：Mother:Sally,Ihaveaheadache(头疼).Ineedtogotosleepearliertoday.Pleasehelpmetellsomebedtimestoriestoyoursister.

简介：“安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”

简介：“安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”“谁在那儿？是依古·比古！依古·比古，你今天是要去花园吗？”

简介：“安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”

简介：我：“从前有个人挎着篮子去买菜……”儿子：“不行，要听奥特曼!”我：“从前奥特曼挎着篮子去买菜……”儿子：“不行，要听奥特曼和机器人打架!”我：“从前有个奥特曼买菜时和卖菜的机器人打起来了……”然后儿子听完奥特曼和机器人为一斤白菜打得头破血流的故事后满意地睡了。

简介：本期绘本介绍:《谜语》是一本关于清明节主题的绘本,书中一团白色的亮光成为了全书的象征。作者把对奶奶的思念和爱以一种温馨的回忆方式表达出来,看似琐碎的温馨往事汇聚成了一片温暖的海洋,让每一个进入这本绘本的读者都能有所触动、有所感动。

简介：本期绘本介绍:天空很蓝,白云很白,在这座既没有山也没有河流的城市中,六只动物一起冒险,让这座城市出现了一艘真正的船……

简介：本期绘本介绍:有一天晚上,爸爸妈妈有事出去了,小女孩一个人在家。可是,家里面好像到处都是'妖怪',吃饭时它在,洗澡时它在,睡觉时它还在……小女孩吓得大哭起来,泪水都快把自己淹没了。到底该怎么办呢?

简介：本期绘本介绍:同样的地方,同样的视角。十二个不同的月份,十二幅美丽的图画。在光与影的重重渐变和人与物的层层更迭中,感受季节的变化和大自然的美景。每天听好听的故事http://www.06baobao.com

简介：

简介：本期绘本介绍:这是一粒小种子的故事,一粒普普通通、平平平常常的小种子—在秋天,它和许多种子一起起掉到地面。这个季节,燕子们聚集在电线上,商量着飞往遥远的南方。秋天之后,冬天到了,自自然然界界变变换着颜色。春天又来了,小种子慢慢地发芽,长成了一株美丽的植物,从这株植物上,又一粒小种子掉落地面。小种子的故事,又开始了……

简介：

简介：摘要:小学英语教学作为小学教育教学工作的重要组成部分，肩负着重要的教学任务，需要不断创新与发展，在小学英语教育教学中，运用自然拼读的方法对小学英语绘本故事阅读活动进行指导，能够调动学生学习英语的积极性，提高学生阅读水平的同时，还使学生养成了自主阅读的习惯，有效提升了课堂教学质量。

简介：《小艾的端午节》讲述了小女孩小艾和妈妈一起到江南古镇的太婆家过端午节,看到了美丽的古镇风景,吃到了各式各样美味的粽子,戴虎头帽、挂香囊、看舞龙、放河灯……在这些端午节习俗中体会到了浓浓的亲情。特点一:人物对话凸显人物个性故事中有很多人物,每个人物因为性别不同、年龄不同、个性不同,说话语调、语速、语气也不一样。讲故事时有意识地模仿不同人物说话的方式,会使故事更加生动有趣。