简介：春天，是寒假之后，第二学期的，第一单元。在这个单元里，全是写景的课文，每一行秧苗，都是优美的文字。你看到那些田埂了吧，是在喜欢的句子下面，划出的线。你听到蜜蜂的嗡嗡声了吧，是它在小声背诵着，优美的课文。

简介：单元整体教学是建立在"整体教学"基础上的,北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授曾指出:应该把语言作为整体来学习。因为意义和语境有助于学生对语言的感悟,有助于培养学生的学习动机和积极性。以现行的各版本小学英语教材来看,教材内容通常以单元话题为核心,每个单元以功能句型和结构为主线,这给我们进行单元整体教学提供了基础。

简介：摘要小学语文主题式单元整体教学是课程改革中一种新的教学方法，它符合新课程教材的编排特点，避免了传统教学中“篇”和“组”严重脱节的弊端，实践了“大语文”理念。小学语文“单元整体教学”不是对单元进行简单的内容组合，而是重在“整体把握”，需要教师从单元整体把握教材，一切都围绕单元人文内涵目标及知识能力目标展开。

简介：单元整组教学以整个单元为着眼点,通过单元授课将单元中各个章节的知识有联系地讲授出来,进而在保证课程教学完整性的前提下,强化课与课之间的联系,促进知识的综合应用。教学过程中,教学内容虽然是依附于一篇篇独立的课文,但是就整个单元而言,是由一些特殊主题或者教学目标联系着的课文组成。因此,教师如果能够运用单元整组教学,教学效果将会更好,而实际的教学效率以及学生对于课文的理解程度也能得到有效提升。

简介：摘要人教版小学语文新教材秉持新课程理念,按专题分组进行编排，突出了单元的整体意识。根据新教材的这一特点，小学语文教学理当作相应改革，应实行单元整体教学。

简介：摘要单元幕墙技术含量高，本文对单元幕墙铝型材设计、排水系统设计、密封胶条设计、组装和安装指导等方面进行技术剖析。

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简介：摘要初中毕业班英语“单元复习课”的现状及存在的问题，初中毕业班英语总复习通常安排“三轮复习”第一轮按照教材的单元编排，梳理、复习课本知识(本文简称为“单元复习”)，第二轮进行专项训练，第三轮进行综合训练。其中第一轮的复习至关重要，也最难把握。许多教师觉得中考英语总复习时间紧、任务重，要求高，因此调整复习课的教学策略已经是迫在眉睫。本文就此对话题模块的复习模式进行探讨。

简介：摘要当前的语文阅读课教学普遍存在一个问题单元意识薄弱。单元教学虽然已经从1988年开始实施，但是，单元意识仍旧普遍缺乏。本篇文章对单元教学的发展、定义、特点、优点等方面系统地进行了简述，使单元教学的各个方面比较清晰，构成一个单元教学的小型网络，以加强广大教育工作者对单元教学的重视，以便今后语文教学能实现过渡到单元教学阶段的目标。

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简介：摘要近些年来，我国经济水平迅速发展。建筑幕墙在我国随着高层或超高层建筑物的增多而增多，几乎哪里有高层建筑哪里就有各种幕墙。目前越来越多的建筑物开始采用单元式幕墙，采用单元式幕墙的建筑从外面看起来十分美观，然而单元式幕墙在实际的设计施工中却并不容易做好，本文主要研究了单元式幕墙防水设计方面的问题。

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简介：摘要“单元过关”教学法既能帮助学生掌握知识，又能使学生较好地提高技能和素质（尤其是自学能力），可以达到其他教学模式无法达到的教学效果。现将“单元过关”教学法介绍如下，以求抛砖引玉。

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简介：一、通假宇1．为天下唱（“唱”通“倡”，倡导）2．固以怪之矣（“以”通“已”，已经）3．被坚执锐（“被”通“披”，穿）

简介：新课程标准更注重学生自主学习能力、实践能力和创新思维的培养。而传统物理教学方法已无法难以满足课程学习和学生发展的需要,因此加强高中物理单元整合教学尤为重要。文章阐述单元整合教学内涵,分析高中物理单元整合教学的重要性,探讨如何提高高中物理单元整合教学效率。

简介：巧笔描建筑，天堑变通途南京市莲花实验学校吴怡洁《语文课程标准（2011年版）》要求初中生学会“写简单的说明文，做到明白清楚”。写说明文就是用简明的语言对事物的性质、形状、用途等加以解说和介绍，传授知识是这类文体的主要写作目的。

简介：定格那个瞬间南京师范大学附属中学树人学校曹刚生活中的很多经历或事情都会触动我们的心弦，引发我们的思考，然而并不是每一件事情都会被我们一一记录：能在某一天被突然提及“那一次”的，自然是在我们过往生命里留下过深刻印象或特别体验的。

简介：景语，物语，情语南京师大附中新城初中杨红“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些诗句之所以广为流传，不仅因为其中所蕴含的真挚情感，