简介：摘要：立德树人是教育的核心任务，而双创教育作为培养学生创新创业能力的重要途径，受到了越来越多的关注。有研究表明，双创社团能够提供学生创新实践和团队合作的平台，培养学生的创新思维、创业精神和综合能力。然而，双创教育也面临着一些挑战，包括政策支持不到位、师资队伍力量不足等问题。本文以立德树人视域为出发点，探讨了以双创社团为载体的双创教育的重要性和影响，并提出了一些对策, 以促进双创教育的有效实施。

简介：摘要：由于近年来疫情的影响，我国的就业问题已成为当代社会各界关注的焦点。社会需要一大批的“双创”人才。在当今流行的自媒体创业教育中，可以通过与直播行业“理实一体”的方式进行探索，加强学生综合创业实践素质的培养，全面提升中职生的电商学科知识水平和两创能力。因此，本文以E网融创直播中心社团为例，探讨了中职学校融合了“双创”教育的直播社团进行专业学习。

简介：摘要：落实“双减”的关键在于提高课堂教学的效果。社团活动是学校教育活动的重要组成部分，是全面实施素质教育、培养学生核心素养的重要途径。“双减”背景下，校内“作业减负”后，学生在校内有更多的时间和空间来参加自己感兴趣的学习和实践活动。学校通过提供高质量的社团活动，可以为学生提供一个多元成长的平台，丰富校园文化和增加学校发展内涵。

简介：创客社团,因其丰富的活动,学生自我管理、自我服务的模式,以及参与自由、合作互助、智慧共享等特性,成为创客文化融入校园文化的重要载体。文章从探索高职创客社团的进入和退出机制、日常运行机制、制度和考评机制、激励机制、保障机制等方面,提出了构建高职创客社团运行机制的建议。

简介：摘要：在”双创工作坊+大学生社团“背景下，学生群体的双创活动直接关系到国家经济发展、社会稳定、民生改善的大局。而高校学生创新创业活动的成败，取决于学生创新创业心理品质的强弱，高校肩负着培养学生创新创业能力与品质的重担，有必要构建创新创业教育体系，进而促进学生全面发展。基于此，本文重点研究“双创工作坊+大学生社团”模式的高校创新创业教育，旨在促进高校学生全面发展。

简介：摘要:注重加强双创教育成为当前高等职业院校教学的重点,并将创新创业社团的优势充分展示出来。本文将围绕大学生创业社团的重要性进行阐述,详细的分析与双创教育之间的关系，旨在为日后研究工作的顺利进行奠定基础。

简介：【摘要】：21世纪是信息技术迅速发展的时代，在数字化网络教学中，创客教育对提高师生的信息技术核心素养有着重要促进作用。采取课题研究方法、社团活动方式、课堂教学模式等多种途径已成为创客教育教学架设的有力支撑。

简介：摘要：双减政策恰如一道和煦的春风，为教育、为广大学生带来了一股股暖意，为落实双减政策要求，满足学生个性化发展与学习潜力发挥，学校通过丰富多彩的课后社团活动，确保双减能减负不减质、减量不减效。同时促进学生个性发展、激发学生个人潜力，实现学生多样性成长，转变教师教育观念，让教师能真正从双减出发，从学生实情出发，从教育发展出发，以更新的教育理念、更全的教育认识与更科学的教育思维，通过科学的指引、点拨与参与，拉近师生关系，助力学生成长，实现师生共发展。

简介：摘要：双减政策恰如一道和煦的春风，为教育、为广大学生带来了一股股暖意，为落实双减政策要求，满足学生个性化发展与学习潜力发挥，学校通过丰富多彩的课后社团活动，确保双减能减负不减质、减量不减效。同时促进学生个性发展、激发学生个人潜力，实现学生多样性成长，转变教师教育观念，让教师能真正从双减出发，从学生实情出发，从教育发展出发，以更新的教育理念、更全的教育认识与更科学的教育思维，通过科学的指引、点拨与参与，拉近师生关系，助力学生成长，实现师生共发展。

简介：摘要：课后服务坚持需求导向，在落实国家课程要求的基础上，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课程，在两课时的课后服务中，灵活安排音乐活动，根据学生的兴趣爱好，开设舞蹈团、合唱团和钢琴社团，发展学生兴趣特长，最大程度满足学生的多样化需求。音乐学科的课后服务必须是在学生自主自愿的前提下和学校统一规划、统筹安排下进行，以发展学校办学特色、发挥学生自主创新能力为根本开设课后服务项目。通过本课题研究，为“课后服务”安排与实施探索出一条规范科学的路径，以达到有效运作的目的。

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简介：走进六师创新创业示范基地,工作室、商务中心、会议室、茶歇区等一应俱全,为创业者提供了良好的工作环境。网站的成功转型＂这里是圆梦之处,是释放激情之所。＂近日,＂五家渠在线＂微信公众号负责人罗璇说,她加入创新创业示范基地的＂创客＂团队已有3年时间了。通过2年多的线上运营,＂五家渠在线＂微信公众号已经拥有一批固定的粉丝群体和联盟商家。2013年10月,罗璇加入刚刚建立不久的五家渠市＂青湖在线＂网站,

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简介：摘要：在互联网信息高度发达的今天，信息科学技术也被运用到小学信息教育课堂中。关于信息教育课程，不同于其他学科教学，信息教育更加注重学生的实践性参与过程。其中，近些年较为流行的创客活动，在小学校园中也是以社团活动的形式得以展现。本文正是围绕小学创客社团活动开展的背景下，对小学生实施创客实践活动过程进行探讨，结合在创客活动过程中仍存在的问题进行分析，提出提升的策略。

简介：摘要：基于项目式学习（Project-Based Learning, PBL）的高中创客社团实践，通过具体案例分析和理论探讨，揭示项目式学习在创客教育中的应用效果及其对学生创新能力、跨学科解决问题能力、团队协作能力等方面的积极影响。以韶关市田家炳中学创客社团为例，本文详细阐述了项目式学习在创客社团中的实施过程、主要特点、教师角色转变及其实践成效，为高中创客教育提供借鉴与参考。

简介：手握创新创业核心密码的36家“中关村前沿技术企业”在北京挂牌；2016年新增估值10亿美元以上的独角兽公司25家，总数达到65家，占全国一半，在全球仅次于硅谷……

简介：摘要：随着社会的发展，我国教育事业不断进步。学校若想优化人才培养效率和质量，要以加强学生创新创业意识与能力为着眼点，建设以创新创业为导向的人才培养模式，重点培育学生创新精神，加强其创业能力，推动学生综合发展。现阶段，国内各高等院校均致力于内涵式建设和发展，以加强学生双创能力为教育改革的核心目标，旨在改善教育质量。但是，部分学校创新创业教育普遍是依托社团活动和双创实践项目训练等层面进行，并未充分渗透到人才培养全过程当中。诚然，创新创业教育融入人才培养全过程还面临诸多困境。明确创新创业教育和人才培养工作有机融合的时代意义，探究融合困境，对于高等院校教育改革以及创新创业教育具有积极意义。

简介：2018年10月9日,以'高水平双创高质量发展'为主题的'2018年全国大众创业万众创新活动周'在成都拉开帷幕,中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示,中共中央政治局常委、国务院副总理韩正同志出席活动并讲话。我校'高职教育产学研协同双创机制'成功进入该活动主题展。

简介：<正>2004年以来,遂宁市创造性地开展了以"争当优秀人才,创造一流业绩;争创人才开发先进单位,创造人才工作一流环境"为主要内容的"双争双创"活动,迅速形成重视人才开发、推动人才开发的新局面。省人才工作领导小组决定推广遂宁经验,从今年起在全省各市(州)、县(市、区)各类企业、学校、科研院所、新经济组织、农村乡镇广泛开展"双争双创"活动,深入落实人才开发"双五工程"。5月16日至18日,全省人才工作培训会在遂宁召开,会议就"双争双创"活动进行了安排部署。"双争双创"活动以"组织创造环境,人才推动发展"为主题,以落实人才开发"双五工程"为主要内容,以"人成其才、人尽其才、人才辈出"为目标,充分发挥党委政府的导向作用、用人单位和人才的主体作用,把人才政策、措施落实到基层、落实到单位、落实到人才本身,以加快人才资源大开发,促进人才资本的大转化。