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  • 简介:应用试管外发根方法(直接发根法)使桑(品种:密茂)的培养新芽发根.塑料盒内装入(石至)石,并用复合肥液(每升内含0.5毫升复合肥)湿润后,插入长度为1—3cm的培养新芽.该塑料盒上盖上松动的盖子,然后放入透明的塑料箱内保湿,再置于温度25—27℃,照度9000勒克司的育成室内.5—10月后,可观察到发根,在保湿15日下,根系生长良好,同时也就完成了驯化.湿润(石至)石的复合肥液的浓度为0.5ml/L比较适宜,高于该浓度,新芽与根的比率(S/R)增高.移植用培养土,经筛选是(石至)石比火山灰土或石棉适宜.在温室内一周施一用一次,0.5—2.0ml/L的复合肥液时,高浓度的复合肥液促进植物体的生长,S/R值也随之提高.直接发根法比在试管内进行发根培养好,是一种好的发根方法.

  • 标签: 生存率 生长量 塑料箱 发根培养 火山灰土 根的长度
  • 简介:生在头顶上的小痘痘,很可能就是医学上所说的"头皮毛囊炎",虽然不会影响容颜的美丽,但如果不正确处理,却也可能引来其它问题,甚至是脱发的苦恼。当小痘痘在发丝的掩盖下悄然萌出时,决不可掉以轻心,只要我们认真对待,就一定会赢得这场头顶上的"战痘"。

  • 标签: 萌出 发根 局部感染 永久性脱发 炎性红晕 皮肤科医生
  • 简介:摘要信息技术课的开设无疑是一件好事,但好的动机未必能取得好的成果。信息技术作为一门理论性与实践性并重的学科,“任务驱动”等新颖的教学理念是否真能接受长期的教学实践考验,仍难定论。并且,各地教学情况的差异无法保证成功经验能有效地复制。因此,信息技术课的教学还有不少求知的模式值得我们去摸索。

  • 标签: 信息技术教学传统各学科结合
  • 简介:摘要目的研究并发根尖周病隐裂牙保存治疗的相关因素。方法90例并发根尖周病隐裂牙病例,采取术前健康宣教、临时结扎患牙、调合、根管治疗、备牙、临时冠制作、全冠修复等治疗并进行分析。结果遵守保存治疗步骤病例,隐裂牙的成功保存达80%。结论并发根尖周病隐裂牙,需遵循保存治疗步骤,注重保存治疗的相关因素,使患牙保存率增加。

  • 标签: 牙隐裂 根尖周病 保存治疗 相关因素
  • 简介:今天放学刚到家门口,就听到从一个笼子里传来叽叽喳喳的声音,我觉得很好奇,走近一看,原来是好多只小鸡在叫呢。这些小鸡长得真可爱,

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 数字
  • 简介:请你选用九个连续三位,把它们巧妙地填在右图空格中,使横行、竖行、斜行三个的和都是2010,你能很快完成吗?

  • 标签: 填数 三位数 个数
  • 简介:几年前,社会上曾爆出了一条新闻——《肥城“牛”》,说的是某乡镇的几个相邻村庄,因上级要检查统计耕牛数量,相互借牛以凑足数目。起初还真的蒙骗过关了,后来发现在不同的村庄点数到同一头耕牛,这才发觉被“假象”所骗。

  • 标签: 调查研究工作 领导干部 邓小平 责任感 中国
  • 简介:系的扩张李翎是我们生活中表示数量关系的尺度,从远古时期以绳打结,刻痕的记数方式到四元的产生,经历了漫长的历程。系扩张的主要途径是解方程。远古时期以绳打结等记数方式,说明人们已经有了朴素的的概念,这就是的萌芽时期,随着社会的发展,由...

  • 标签: 数系 四元数 解方程 李翎 数量关系 线性结合代数
  • 简介:像√2=1.41421356…,-√7=-2.64575131…,^3√2=1.2599210…,π等,这些的小数位数都是无限的,而且是不循环的,这样的小数叫做无限不循环小数,又叫无理。可是在实际运用时,同学们往往难以判断哪些是无限的而且是不循环的。其实,在初中阶段,我们能接触到的无理一般只有下面三类:

  • 标签: 无理数 无限不循环小数 实际运用 初中阶段 同学
  • 简介:数学课上,王老师在黑板上写了若干个边疆自然1、2、3、4、……,然后擦去其中的一个合数与两个质数,剩下的的平均是95/6。你们知道王老师在黑板上共写了多少个数?擦去的合数最大是几?拍脑袋指点:由于剩下的的平均是95/6,

  • 标签: 老师 写数 平均数 数学课 自然数 黑板
  • 简介:在学校随堂听课的过程中,一位教师执教了"100以内的认识"的练习课。在复习100以内的的相关知识后,教师出示这样一道题:"66接近60还是70?"结果有近一半的学生认为66接近60。教师愣了一下后,随机画了一条直线,依次标出0米、10米、20米、……、70米,并在60米和70米处分别画了两个小房子。然后引导:"这两点分别有个小商店,如果你在这个位置(标出66米),要是让你到商店里买一支铅笔,你会到哪个商店去买?为什

  • 标签: 数形 练习课 苏教版教材 两位小数 具体形象思维 思维特点
  • 简介:《论语·里仁》说:“子游日:‘事君,斯辱矣;朋友,斯疏矣。’”朱熹《论语章句集注》说:“胡氏曰:事君谏不行,则当去;导友善不纳,则当止。至于烦渎,则言者轻,听者厌矣。是以求荣而反辱,求亲而反疏也。”《里仁》原文是“事君”,没有说“谏君”;是“朋·友”(结交·友),没有说“导友”。朱熹的上述说法,

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  • 简介:一、填空题1.2013年4月20日,四川省雅安市芦山县发生7.0级大地震,社会各界纷纷伸出援手捐款捐物。截至5月17日,四川省红十字会共收到社会捐款43534688.43元,省略万后面的尾数,约为()万元。

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