简介:
简介:“数独”为目语音译,意为“每个数字只能出现一次”,是一种以数字排列为基础的填空游戏,其基本图形为九宫格,即三格宽乘三格高的正方形。目前国内主要的“数独”图形为九个小九宫格组成的大九宫格。每个独立的小九宫格都由1到9不能重复的数字组成,整个大九宫格每一列、每一行的数字也不能重复。请小读者试一试自己的身手吧!
简介:"数独"为日语音译,意为"每个数字只能出现一次",是一种以数字排列为基础的填空游戏,其基本图形为九宫格,即三格宽乘三格高的正方形。目前国内主要的"数独"图形为九个小九宫格组成的大九宫格。每个独立的小九宫格都由1到9不能重复的数字组成,整个大九宫格每一列、每一行的数字也不能重复。请小读者试一试自己的身手吧!
简介:问题一在小学.很多同学都遇到过10—15这样的算式,但在正数范围内10无法减去15.
简介:例1.在□内填上相同的数。□+□×□=90我是这样解的。我是用数一个一个地去试的,从1—9挨个去试,最后用9来试,终于填出了□里的数。填法是:9+9×9=90。我是这样解的。想哪两个相同的数相乘的积最接近90,9和9相乘的积81最接近90。9×9=81,81再加上9就是90。这样,算式中的三个□里都填9。填法是:9+9×9=90。
简介:请把图中九个文字换成1~9的数字,使五个圆上的四个数相加之和都相等,你来试试看,让答数分别为18、19、20、21。
简介:星期天,我到乡下奶奶家,奶奶家养了许多鸭子,它们在河面上欢快地游来游去。爸爸指着这些鸭子,问:“文文,你知道有多少只吗?”我指着鸭子,数着:“1、2、3……”鸭子有白色的、黄色的、花色,它们到处乱游,数得我眼花缭乱,晕头转向。
简介:向大家宣布一个我最新的发现:经过我对N首古诗的研究,我发现“数”用在诗句中,会使诗意倍增,产生出奇妙的艺术魅力!不信,请看:
简介:“数独”为日语音译,意为“每个数字只能出现一次”,是一种以数字排列为基础的填空游戏,其基本图形为九宫格,即三格宽乘三格高的正方形。目前国内主要的“数独”图形为九个小九宫格组成的大九宫格。
简介:“数独”为日语音译,意为“每个数字只能出现一次”,是一种以数字排列为基础的填空游戏,其基本图形为九宫格,即三格宽乘三格高的正方形。目前国内主要的“数独”图形为九个小九宫格组成的大九宫格。每个独立的小九宫格都由1到9不能重复的数字组成,整个大九宫格每一列、每一行的数字也不能重复。请小读者试一试自己的身手吧!
简介:科波菲尔对爱弥丽说:“你心中想一个数,这个数要在59以下,5以上。你将这个数依次除以3、4、5,只要你将各余数告诉我,我就能猜出你想的数。
简介:请在图中空白处填入适当的数字,使每个圆内的四个数之积都是2010,你能很快填出来吗?
简介:如果随意试着去填,会很麻烦,而且还不容易填正确,我们可以根据特点找出规律,合理地填数。
简介:“哈哈,昨晚的作业完成了吗?”在上学的路上,嘻嘻和哈哈聊起了昨晚的作业。“哦,不就是寻找生活中的负数嘛。完成了,很简单。”哈哈得意地说。
简介:教学目标1.在数与形之间建立联系,发现规律,并会应用规律提高计算技能。2.经历探索的过程,体会数形结合的基本数学思想。3.感受数学的美和趣味性,培养乐于探索的精神。学习者分析小学生思维的抽象程度还不够高,数学学习中经常需要借助'形'来帮助理解,他们从中能够感悟到'形'可使复杂的问题变得更简单、使抽象的问题变得更直观。但学生较少有意识地将数与形结合起来思考问题,缺乏相关的数学活动经验。
简介:“数独”为日语音译,意为“每个数字只能出现一次”,是一种以数字排列为基础的填空游戏,其基本图形为九宫格,即三格宽乘三格高的正方形。目前国内主要的“数独”图形为九个小九宫格组成的大九宫格。每个独立的小九宫格都由1到9不能重复的数字组成,整个大九宫格每一列、每一行的数字也不能重复。
汉字换数
疯狂数独
有理数
巧妙填数
文字换数
巧数鸭子
数的诗意
心中的数
“国庆”填数
合理填数
荒谬的数
数与形
古文数则