简介：

简介：摘要：幼儿体育游戏活动对于幼儿身体健康素质的提升以及良好品质的塑造起着重要的作用。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。良好的体育活动，能够锻炼幼儿的动作发展与协调能力，提高平衡能力，进行力量训练以及培养耐受能力，提高意志力等。同时，在与老师和其他小朋友的合作与交流中培养沟通和合作能力，在模仿与实践中，不断的提高自己的综合素质。通过将活动园地划分为不同的区域，让幼儿基于自身的条件以及结合兴趣自主的选择活动区域，开展多种不同体育游戏，锻炼身心。

简介：三自主体育选课不是简单的增加资源就可以实现,也不是采用计算机网路选课就可以实现。传统＂先教务排课,后学生选课＂算法既不能满足学生选课的动态需求,也不能充分利用现有资源。文章运用关系数据库原理提出了＂先学生选课,后教务排课＂关系数据库算法。这个算法是把学生放在首位,能够充分利用现有资源,用来满足学生三自主选课的动态需求,提高学生选课的可选数量和满意度。本算法尚未在实际中运用,可以为三自主体育选课数据库管理软件开发提供理论依据。

简介：摘要：《 3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。良好的体育活动，能够锻炼幼儿的动作发展与协调能力，提高平衡能力，进行力量训练以及培养耐受能力，提高意志力等。同时，在与老师和其他小朋友的合作与交流中培养沟通和合作能力，在模仿与实践中，不断的提高自己的综合素质。通过将活动园地划分为不同的区域，让中班幼儿基于自身的条件以及结合兴趣自主的选择活动区域，开展多种不同体育游戏，锻炼身心。

简介：摘要： 目前，不少幼儿园的自主游戏活动出现组织混乱的问题，教师不能及时介入指导，幼儿得不到全面系统的锻炼，造成幼儿兴趣缺失、注意力不集中等问题。本文通过探索教师如何引导幼儿进行户外自主游戏，在观察幼儿的过程中如何指导幼儿有秩序、有目的地玩游戏，促进幼儿全面发展，这对幼儿园更好地开展户外自主活动具有重要意义。

简介：

简介：探索一种在高中体育教学中“学生自主学习自主体现”的教学模式。学生通过自学体育教学的某项内容，先从理论上进行分析，然后并结合实际情况设计锻炼的方法，在课中进行自我锻炼。培养学生学会学习、学会锻炼，为学生“终身体育”服务。此模式能体现学生是学习的主体、锻炼的主体，培养学生研究性学习的习惯；亦能体现教师是指导的主体，是学生学习的引路人。

简介：摘要：在当前的幼儿园教学过程中，教师要营造一个良好的环境，让幼儿可以更多地参与到各种有趣的户外活动中，并对他们进行正确指导，以此来提高他们的体质，培养交际能力，充分发挥自主探索潜力，从而推动身心健康发展。而在对幼儿园户外自主游戏实施的基本意义进行明确以后，明确对介入约束过多、指导点拨过少、无法控制场面等问题，为幼儿园户外自主体育游戏的开展做好准备。在这个过程中，注意分析研究，采取不同的方式，进行引导，从而达到最终的教学目的。

简介：【摘要】体育游戏是符合幼儿身心健康发展的自主活动，不仅可以增强幼儿的体质，而且可以促进幼儿全面发展。幼儿园有必要通过开展幼儿自主体育游戏，培养幼儿参与体育活动的兴趣，进而提高幼儿对环境的适应能力。文章从幼儿园开展自主体育游戏的必要性切入，详细探索了幼儿园开展室内自主体育游戏的具体策略。

简介：摘要：户外体育活动不仅能获得身体上的锻炼和发展，而且对心理、社会性等方面的良好发展有帮助。对于幼儿来说，户外体育活动是幼儿活动的组织形式之一，不仅可以锻炼幼儿的身体，促进其正常发育，提高他们对自然环境的适应能力，增强体质，发展幼儿的基本动作能力，使动作灵敏、协调，姿势正确，还可以培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。

简介：　　【摘 要】 随着自主教育时代的来临，广大教育者更为关注学生在课堂中的学习体验，他们只有亲身参与，才可以真正成为课堂的主人。体育是小学教育阶段的一门基础课程，以锻炼身体和心理健康为主，同样需要融入自主体验教学，让快乐充满课堂。

简介：摘要：幼儿园时期是一个人接受教育的初始时期，它是一个人各方面能力提升的关键时期。所以，在教育教学范畴内，对早期幼儿学习也同样值得探讨。游戏是幼儿园进行教育的一种主要手段，它还必须与幼儿身体、心理特征以及周围环境、硬件条件结合，不断发展并创新，以此改善目前所出现的一些问题，让这些问题更加有益于幼儿成长以及幼儿园各项活动顺利开展。

简介：摘要：幼儿园阶段的教育是每个人所受教育的最初阶段，对于个人成长发育和各方面能力发展起着重要的基础奠定作用。因此，在教育领域，幼儿教育也就具有同等的研究价值。游戏作为幼儿园开展幼儿教育的重要方式，也需要结合幼儿身心特点和环境硬件条件进行不断的发展和创新，从而改进现下存在的问题，更有利于幼儿的成长和幼儿园活动的开展。

简介：摘要：在现阶段的幼儿园教育中，教师需要建立良好的室外氛围，开展丰富好玩的户外自由活动，进行合理引导，使孩子积极主动、更方便的参加户外自由活动，增强幼儿的身体素质，发展幼儿交往能力，激发幼儿的自主探究潜能，从而促进幼儿身心全面发展。本文通过明确了幼儿园户外自主游戏实施的基本意义，并明确了干预约束过多、指导点拨过少、无法控制场面等问题，做好了幼儿园户外自主游戏的基础准备。在此过程之中，通过注意分析研究、采取隐性引导、适时进行引导、适当进行辅导、加以补充完善等，实现教学目标。

简介：摘要：在现阶段的幼儿园教育中，教师需要建立良好的室外氛围，开展丰富好玩的户外自由活动，进行合理引导，使孩子积极主动、更方便的参加户外自由活动，增强幼儿的身体素质，发展幼儿交往能力，激发幼儿的自主探究潜能，从而促进幼儿身心全面发展。本文通过明确了幼儿园户外自主游戏实施的基本意义，并明确了干预约束过多、指导点拨过少、无法控制场面等问题，做好了幼儿园户外自主游戏的基础准备。在此过程之中，通过注意分析研究、采取隐性引导、适时进行引导、适当进行辅导、加以补充完善等，实现教学目标。

简介：<正>长期以来形成的思维定势、教学习惯、乃至评价标准不可能随着课程的改变而彻底变革,这就造成了学生的主体作用没有完全发挥。如何调动学生学习的主动性、自觉性和积极性,使学生真正成为课堂的主人,成为我们需要关注的问题。一、重预习,让学生想学预习作为教学整体的一个有机的环节最易被语文教师忽视。以往那种"一读、二抄、三勾划"的机械、低效的预习程式,难以激发学生的学习

简介：

简介：体育赛事IP是体育赛事产业商业价值的核心,但我国自主体育赛事发展与欧美国家存在巨大差距,我国自主体育赛事IP存在高价值自主体育赛事匮乏、赛事盈利能力差、赛事人才储备不足、赛事商业化运营薄弱等发展困境。应从自主体育赛事IP的规划与布局、提高体育消费力、赛事制度保障、提高赛事价值和管理水平、提升赛事盈利能力5个方面培育我国自主体育赛事IP。

简介：摘要：在幼儿园阶段的教学过程当中，体育游戏对于幼儿的成长有着非常重要的作用，不仅能借助幼儿对游戏的兴趣引导幼儿进行有效的锻炼，还能够使幼儿逐渐形成良好的身体素质与体育能力。因此，幼儿园应当开展生动有趣、形式多样的户外自主体育游戏活动，立足于幼儿对户外体育活动的需求及其对自主游戏的需求，恰当、灵活、高效地组织幼儿园户外自主体育游戏活动，助力幼儿在户外自主体育活动中快乐健康发展。

简介：摘要：户外自主体育游戏在幼儿园中颇受广大幼儿的欢迎，它既具有交互性、又具有体验性，幼儿可以在体育游戏互动中去尽情体验，锻炼思维和身体。所以幼儿教师需要根据游戏内容、幼儿年龄特征等因素选择合理的低结构材料，辅助体育游戏的开展，促进游戏效果的增强。本文基于当前幼儿户外自主体育游戏的低结构材料投放情况，提出了对应的户外自主游戏中低结构材料投放策略，以期提升幼儿户外自主体育游戏的质量。