简介：[摘要]本文以担当和尚的诗和画为分析基础，剖析担当和尚诗画结合的特点以及诗画结合构成的意境之美，结合担当和尚的部分经历，与其在诗词和绘画当中的阐述对禅境之美做一定程度的解析。

简介：摘要：“诗中有画、画中有诗”，是我国古典诗文特有的传统。如何让学生深入学习、领悟这些艺术瑰宝呢？古诗配画就是一种有效的学习方式。她立足儿童的视角，以诗词为基点，以绘画造型的形式再现诗歌意境。我针对古诗具有情感丰富，语言凝练、意境悠远、诗中有画等特点，提出了“融情、创设，捕捉，想象”等相应有效的教学策略。

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简介：摘要：根据新课程改革的标准明确的提出，工具性以及人文性是小学美术的双重特点。目前，在小学美术的教学活动中，教师开展教学时时常将注意力集中在美术的工具性中，将重点放在传授美术的基础知识和绘画技巧给学生，因此学生普遍认为只要能画、会画就是美术的重点。这也使得美术绘画变成了一类机械的活动，长期如此会导致学生产生枯燥烦闷的心理，学生也会因此逐渐降低了对绘画的热情和兴趣，更不能将绘画当成是一种享受。因此教师需要从美术的人文性特点入手，做好各学科的沟通，有效将语文的诗歌与美术教学相结合，利用诗画合一的教学模式让学生在绘画中得到精神的享受。

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简介：【摘要】儿童画是儿童对世界认知和情感表达的重要方式之一，是一种特别的艺术表现方式。儿童画在艺术领域的理解和阐述，《指南》中有着具体要求：儿童绘画的分析应该试着在表现性的角度开展，而要解读儿童画则要紧抓“儿童”和“画”两个关键词，儿童绘画最大的特点是稚拙，成人对儿童画的解读要从儿童的角度开展。本文从儿童画的重要性和解读方式两方面入手，分析了儿童画正确解析方式，以及儿童画所特有的魅力和艺术感。

简介：摘要：从教以来，从一名理想主义者一路前行成长为现实主义者，后来，我思考过、踌躇过，我应该在教育的这方热土上种下一粒什么样的种子，现实给我了狠狠的一巴掌，我应该做一个心怀理想的现实主义者，于是我重新收拾行囊，让自己的理想不灭，用爱心浇灌孩子的梦想。

简介：摘要：美国教育家格兰特斯蒂恩说过：“如果一个特定的问题可以转化为图像，那么就整体的把握了问题”。小学数学无论在几何还是代数都涉及一些比较抽象的问题，画图是变抽象为具体最为直接的途径，也是解决问题很好的策略。一方面，用画图的方法可以刻画问题，寻找解决问题的途径；另一方面，用画图的方法可以直接解决问题并刻画出问题的结果。所以“画图”的价值显而易见：可以帮助理解问题、解决问题、促进反思和交流、最终清楚地发现解题途径。因此，我们在数学学习中要让学生养成画图的习惯，通过多种途径和方法让学生体会到画图对理解概念、寻求解题思路带来的益处，提升学生的解题能力。

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