简介：摘要：党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。2023年7月，习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调，要着力提升生态系统多样性、稳定性、持续性，加大生态系统保护力度，切实加强生态保护修复监管，拓宽绿水青山转化金山银山的路径，为子孙后代留下山清水秀的生态空间。因而，深入对习近平生态文明思想生态伦理的探寻与研究，能更好的探析习近平生态文明思想的理论内核。

简介：摘要

简介：摘要：在可持续发展的背景下，乡村生态振兴被视为推动乡村全面振兴的一项重大措施，也是中国建设美丽乡村的重要标志。本文首先分析了生态文明思想引领乡村生态振兴的意义，并探讨了在生态文明思想引领下，乡村生态振兴所面临的生态伦理观念落后、生态农业投资不足以及相关法规政策落实不到位等困境。为促进乡村生态振兴的进程，需要采取深化生态文明意识、加大农业投入力度、加大违法惩戒力度等措施，推动乡村现代化发展。

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简介：摘要：医患关系是医疗实践中一个极其重要的议题，而古代中国的“病家之道”哲学思想可能为今天的医患关系提供有益的启示。本文旨在探讨古代哲学思想对现代医患关系的启示，并提出将这些思想融入现代医疗实践的建议，以期提升医患关系的质量，改善医疗服务。

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简介：摘要：习近平生态文明思想是一个体量科学，内涵丰富的理论体系，指导着中国生态文明建设工作近年来取得的历史性成就和历史性变革，同时也标志着认识层面到达了一个新的高度。“十个坚持”组成了总书记生态文明思想的核心内容，”深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明以及怎样建设生态文明等重大理论和实践问题，具有重大的理论价值。

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简介：摘要：进入新时代以来，我国坚持物质文明与精神文明协调发展。结合新的时代要求，习近平生态文明思想对马克思主义生态观守正创新，以生态兴则文明兴、人与自然和谐共生阐发马克思主义关于人与自然的关系，推动构建人与自然生命共同体；以新质生产力就是绿色生产力、绿水青山就是金山银山创新马克思主义关于生态建设与经济发展的关系，致力于实现生态建设与经济发展的双赢；以良好生态环境是最普惠的民生福祉发展马克思主义关于生态文明与人民群众的关系，凸显生态建设为了人民、依靠人民。习近平生态文明思想是真理与价值的统一，是合规律性与合目的性的统一。

简介：摘要：本文从知识层面、思想层面、行为层面三个阐述了生态文明思想与中学地理教学的契合性，以契合性和现实意义为基础探索中学地理教学中融入生态文明思想的路径，旨在帮助学生树立正确的生态文明观，落实地理学科核心素养的培养。

简介：摘要：随着生态文明理念的广泛推广，其在初中物理教学中的融入显得尤为重要。本文以习近平新时代中国特色社会主义生态文明思想为理论基础，探讨了生态文明理念在初中物理教学中的具体实施路径与策略。文章首先明确了生态文明教育的重要性，并提出了将其理念融入物理教学内容的主论点。进一步，分析了现行物理教学中存在的问题，提出了创新教学方法、优化课程内容、强化实践活动等策略，旨在培养学生的生态责任感和创新思维。研究表明，这些策略能有效提升教学质量，有助于学生全面理解和践行生态文明的核心价值观。

简介：摘要：《共产党宣言》这篇马克思主义的经典文献蕴含着丰富的生态思想。《共产党宣言》发表的时期正是工业革命后，资本主义大工业快速发展和资本的全球扩张带来严重的生态危机时期。马克思恩格斯认为，资本主义制度是产生生态问题的根源、资本的无限扩张和城市化进程是产生生态问题的原因以及实现共产主义是解决生态问题的根本路径。当今的中国应该汲取《共产党宣言》中的生态思想，坚持以人与自然和谐共生为愿景、坚持绿水青山就是金山银山的新发展理念、坚持用良好的生态普惠民生、坚持共谋全球生态文明建设等。

简介：摘要:本文深入探讨了档案管理过程中涉及的法律和伦理问题，分析了这些挑战的具体表现及其潜在影响。在信息化时代背景下，档案管理不仅要求技术上的先进性和高效性，更需要在法律和伦理的框架内规范操作，确保档案的合法性、完整性和保密性。文章详细阐述了档案管理中常见的法律问题，如数据保护法、隐私权和知识产权等，并探讨了如何在实际操作中遵循这些法律规定。同时，文章还分析了档案管理中的伦理问题，如职业道德、责任和义务等，提出了在遵守法律和伦理规范的前提下进行档案管理的策略和建议。

简介：摘要：自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视我国生态文明建设，这极大的推动了我国生态文明建设与生态环境保护的新认识与思想全局性变化。守护一方山水，养育一方人民。为了贯彻习近平总书记生态文明思想，贵州切实做好了在生态文明的基础下做好乡村振兴的工作。

简介：摘要：在推进生态文明的过程中，思想政治教育起到了不可或缺的角色。一是，通过增强生态意识来帮助人们了解生态环境保护的意义，从思想上确立尊重自然，顺应自然和保护自然。二是，思想政治教育推动生态道德形成，指导人们在实践中实践绿，提高生活方式和养成良好生态行为习惯。三是，推进生态行动实施，激励人民群众积极投身生态文明建设实践，共同捍卫人类生存的地球家园。生态文明建设视域下，思想政治教育既形塑着对生态文明的正确认识，又培育着人对自然的感受，同时促进着生态行为落实。

简介：摘要：作为马克思主义中国化、现代化的最新成果，习近平生态文明思想为“大思政课”的建设提供了全新路径。本文以习近平生态文明思想的内涵为起点，结合围绕其于理论层面、实践层面与文化层面的重要价值展开全面论述；并以此为基础结合笔者教学实践经验从挖掘课程思政元素、创新拓展育人载体、积极开展实践活动三个角度给出兼具实用性与发展性的习近平生态文明思想融入“大思政课”的建设路径，以期为一线教育教学工作者的策略设计与教学实践提供行之有效的参考意见。

简介：【摘 要】本文在界定习近平生态文明思想的基础上，探讨了习近平生态文明思想融入高校思政课的价值意蕴、指导原则、主要内容和实施路径。

简介：摘要：本文基于习近平生态文明思想“十个坚持”的科学内涵，论述其对马克思恩格斯生态思想的继承与发展。生态思想是马克思主义的重要组成部分，以“人与自然以社会生产为中介的辩证统一”为基础和核心，阐发出：人与自然的互动关系、对资本主义反生态性的批判和致力于人与自然和谐共生的生态目标，彰显出尊重和保护自然的生态底蕴。作为马克思主义中国化时代化的理论成果，习近平生态文明思想同时展现出马克思主义之“本”与中国化时代化之“姿”，是对马克思恩格斯生态思想的继承与发展。秉持马克思主义的原则立场，习近平生态文明思想继承了马克思恩格斯的自然观、价值观和发展观，并立足当今时代，进一步明确了经济发展与生态环境相辅相成的互动关系，强调了生态文明建设的重要地位和意义；阐发出契合中国实际需要的生态治理方案，并基于全球化潮流和世界视野，提出了生态建设全球倡议，从而丰富并发展了马克思恩格斯生态思想，从中国化、时代化的层面为之注入了新的内涵。

简介：摘要：亲权鉴定一直以来都是法医物证中的一个重要领域，其鉴定结果在法律上具有决定性意义，在处理未婚生育、离婚争议以及财产继承等问题上可以提供强有力的证据，在很大程度上为维护家庭和谐提供了帮助，具有重要的社会意义和实际意义。但该项技术就是否违背伦理这一问题出现了很多争议，同时其在社会人伦方面也面临着很多问题。因此作为该行业的从业者，认真审视并探究亲权鉴定现状和其伦理问题是十分有必要的，本文就亲权鉴定现状和伦理问题展开综述。

简介：摘要：本论文探讨了忠诚协议的概念、法律地位以及在婚姻和伴侣关系中的伦理问题。通过对相关法律案例和学术研究的分析，揭示了忠诚协议的复杂性和争议性。