简介：摘要：高中历史德育教育在培养学生的道德观念和社会责任感方面起着重要作用。本文探讨了读史知荣辱的意义以及高中历史德育教育的实施策略，包括师生互动和培养读史知荣辱的意识。通过这一教育，学生可以更好地理解历史、珍视和传承优秀传统，为建构和谐社会贡献力量。

简介：【摘要】“以史为鉴，可以知兴替；以铜为鉴，可以知得失。”小学阶段的思政课例有机融合党史学习教育，既使思政课教师在学科教学中深入地认识到党史学习教育的重要性，亦使学生在深入浅出中领悟思政课例中所蕴含的深刻道理。善于利用历史文化中的经典故事，充分挖掘实践文化建设中的微观故事，是小学思政课与党史学习教育有机对接的有效途径之一。

简介：摘要：顾卫忠在《中国小学语文教学论坛》2012年第1期撰文，提出21世纪阅读教学要走出高耗低效的困境，必须呼唤“读的回归”，以读为本。在教学上要突出“四新”：新思维、新方法、新体验、新评价。我在教学实践中做出如下一些新的尝试。

简介：摘要：总书记提出，新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、中华民族发展史上具有里程碑意义。为何要从中华民族发展史的层次来了解新时代下我国十年的变革伟大之处。从中华民族发展史的连续性，到中国共产党的初心使命、历史观，再到“两个结合”的视角。以此我们就能够更加充分的认识，从中华民族发展史中学习新时代十年的伟大变革，新时代为中华民族的伟大复兴提供了不可逆转的改革力量和底气。

简介：摘要：朗读，是语文教学的永恒主题，语文教学离不开朗读。朗读是语文教学的中枢神经，是语文教学的支点，是语文教学的元气所在。在抑扬顿挫的朗读中，我们可以用心灵去拥抱文章内涵，拥抱作者内心，和作者进行心灵和灵魂的交流。朗读，不仅能提升语文教学水平，激发学生学习语文的积极性兴趣，而且能提高学生写作能力，美化我们的生活，为我们的人生注入激情与活力。

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简介：【摘 要】语言是人类思维和交际的工具，是每个人必备的能力，中班时期是幼儿人生中掌握语言最迅速的时期，在这期间幼 儿主要在各种非形式的语言交往中自然获得语言的发展。一个适宜的班级阅读区是我们首先要为幼儿准备的。本

简介：摘要：“十七年”电影研究中长期被忽略的一个面向，是中国电影史上这一时期与世界电影“同盟阶段”的关系。本文将“十七年”电影放置回同盟阶段的全球电影之中，将“十七年”电影看做是全球社会主义文化实践的一个部分，并在梳理这一时期社会主义阵营的交流与实践的基础上，考察全球社会主义电影交流网络对中国电影的影响，可以从广义社会主义文化的角度来更好地理解“十七年”电影。本文同时也尝试建立一种从“全球电影史”视角来讨论中国电影史的新范式。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而阅读就是一种很好的渠道,它不仅仅是学生增长知识、扩展思维的平台，更是借助文本与作者进行思想对话的过程。对于教师来讲,在传授各种阅读技巧及学科知识的同时,应重视对学生美感的培养。因此,教师在进行语文阅读教学时,应当引导学生学会于“读中欣赏在“读”中感悟。

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简介：摘要：《3-6岁幼儿学习与发展指南》提出:“经常与幼儿一起看书、讲故事，丰富幼儿的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验，为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物。”激发幼儿的阅读兴趣，,培养阅读习惯，引导幼儿在了解图书内容的基础上，结合自己的亲身经历，引导幼儿感受“文学作品之美”。

简介：摘要：作为初中英语教学的关键内容，阅读的重要性毋庸置疑。新时代发展背景下，英语教学更应强调引领学生开展快乐阅读的重要意义，基于多元化教学手段用以打造“悦读”英语课堂，革新课堂原本枯燥沉闷的阅读氛围。文章从组织英语阅读互动游戏、英语阅读创新导入、组织英语阅读探究活动三个角度出发，阐述了从阅读到“悦读”的初中英语教学实践要点，希望能够为教育工作者提供一些帮助。

简介：摘要：随着素质教育理念在义务教育阶段中的推行和实施，各地学校开始重视德育教育，德育也不再只是单独的学科，而是被逐渐渗透进各学科教学中，确保德育能够充分发挥其作用。在学科教学中渗透德育内容，对教师和学生而言，是机遇也是挑战。基于此，教师应在教学过程中优化教学观念和方法，将德育内容渗透学科教学中。教师可以挖掘教材中的德育内容，也可根据学生的实际情况，将德育与生活结合，促使学生能够更好的生活和学习。

简介：摘要：如今我国教育在加快发展，在小学语文教学中，阅读是培养小学生阅读能力、提升学生语文素养的核心途径，在小学中段，阅读是小学生必须逐步培养和具备的能力。在开展阅读时存在一些不足，如学生阅读兴趣不高，教师在选择书目、开展阅读指导、组织阅读活动方面不够科学，因此小学要重视中段学生阅读教学的开展，通过激发学生阅读兴趣、科学选择阅读书目、指导学生阅读方法、积极组织阅读活动等方法提升学生阅读的能力，由此促进语文教学质量的提升。随着素质教育和课程改革的推进，阅读在小学语文教学中的重要性日益凸显，小学生语文综合能力的提升离不开大量阅读。