简介:摘要:高考改革后,三门统考课语文、数学、外语。外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降;语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。说得语文者得高考一点都不过分!语文的提高需要长期积累,小学不抓,中高考就会后悔,到时候想抓也来不及。
简介:摘要:朗读,是语文教学的永恒主题,语文教学离不开朗读。朗读是语文教学的中枢神经,是语文教学的支点,是语文教学的元气所在。在抑扬顿挫的朗读中,我们可以用心灵去拥抱文章内涵,拥抱作者内心,和作者进行心灵和灵魂的交流。朗读,不仅能提升语文教学水平,激发学生学习语文的积极性兴趣,而且能提高学生写作能力,美化我们的生活,为我们的人生注入激情与活力。
简介:摘要:本研究探讨了小学语文教育中阅读与写作的融合教学策略,并分析了其对学生语文能力的影响。研究使用了教学案例研究方法,选择了学校五年级的一个班级作为研究对象。在教学过程中,我们使用阅读与写作融合教学策略,鼓励学生通过阅读文本来进行写作练习,并分析阅读材料以获取写作灵感。我们收集了学生的写作作品、阅读理解测试成绩、课堂观察记录和学生反馈,并进行了数据分析与讨论。研究结果表明,阅读与写作融合教学策略有助于提高学生的写作技能和阅读理解能力,并增强了学生的参与和兴趣。然而,我们需要不断改进和发展这一策略,以更好地满足学生的多样性需求。
简介:摘要:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。书籍不只是冰冷的几页纸张,更是有温度的一位良师益友。根据学前教育的有关研究表明,在儿童幼儿园这个时期,是一个培养阅读习惯;建立阅读意识的黄金时期。如果这个时期不能够引导儿童提升阅读兴趣,势必会对以后的阅读能力有些许影响。因此,有必要在幼儿园开展亲子阅读活动,帮助孩子成长。现在,一些家长还没有意识到亲子阅读的重要性,各方面的合作似乎不足。面对当前形势,谈一些合理的引导策略。通过亲子阅读的教育理念,成功地建立了一个涉及家长、儿童、教师和学校的儿童成长活动。
简介:摘要:阅读和写作教育,都是新课标发展下小学中高年级发展阶段语文学科教育课程的重心,同时也是提升小学发展阶段学生读书能力和逻辑思维的重要途径。同时,由于阅读与写作教育之间存在着不可分割的联系,如何抓住阅读与写作教育之间的相同点和不同之处,实现二者的有机融入,进而实现阅读整合在小学语文课堂教学中的实际运用,是目前全国小学语文老师们持续探讨的教育议题。本文首先分析了目前全国小学中高年级语文课堂教学状况,接着介绍了读写结合的具体定义和它在小学中高年级语文课堂教学中的实际运用含义,最后又从阅读综合理念、情境设计等几个角度具体探讨了其实际运用策略,希望全面提高国内小学语文课程质量。
简介:摘要:居家学习期间,孩子的学习场所从学校转移到家庭,亲子冲突发生的频率也有所增加,共情教育是班级心理教育的重要议题。本文介绍了借助绘本心理课,唤醒学生的共情体验;引入家庭活动,帮助学生感受共情体验;借助角色扮演,体验共情下的幸福感受引起帮助学生学习与家人共情。根据家长与学生的反馈效果良好。
简介:莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”绘本作为图文结合的阅读材料,是最适合孩子的。引导他们学会阅读、爱上阅读;引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐,从而带领孩子走上阅读之路,将会让他们终生受用。